内分泌专业卫生高级职称评审条件副主任医师 一、专业理论学问 （一）根本理论学问 熟识把握内分泌专业的根底理论与根本学问，包括内分泌系统解剖学、生物化学、病理学、临床内分泌及代谢学、免疫学、临床药理学 把握并正确应用各种分泌功能试验；把握激素测定原理及与内分泌专业有关的试验室检查的理论和技术学问 （二）相关理论学问 1、娴熟把握内科中各三级学科、神经内科、小儿内科、妇科生殖内分泌等临床学科中与本专业亲密相关的根底理论与学问 2、把握与内分泌专业有关的各项临床生化检查、影像学诊断、核医学等学科的根底理论和学问 3、熟识与内分泌专业亲密相关学科如分子生物学、遗传学的理论学问 （三）学识水平 广泛阅读专业期刊；了解本专业国内外现状及进展趋势，不断吸取新理论、新学问、新技术，并用于医疗实践医学训练网搜|集整理 二、工作经受与力量 （一）医疗 1、从事本专业工作的经受： 担当内分泌主治医师工作期间，平均每年参与临床工作（包括病房和门诊）不少于40周。
2、从事本专业工作的力量： 能娴熟正确地诊断、治疗内分泌专业常见的简单、疑难病例及危、急、重病人（如：糖尿病酮症酸中毒、高渗性非酮症性糖尿病昏迷、垂体卒中、垂体前叶功能低减危象、甲状腺危象、肾上腺危象、嗜铬细胞危象、高钙血症危象、低钙抽搐、胰岛素瘤、垂体瘤、自家免疫性多内分泌腺体综合症及异位内分泌综合征等）；在内分泌疾病的预防、诊断及治疗等方面有肯定的阅历；能担当院内会诊；能指导下级医师解决常见的简单与疑难的内分泌系统疾病的诊断与治疗问题；担当内分泌主治医师工作期间，至少担当2次病房主治医师的工作，每次4～6个月担当内分泌二线值班，门诊询问等工作，有肯定的病房及门诊医疗组织、治理力量 3、应担当的技术工作及工作量： 担当内分泌主治医师工作期间，每年诊治包括糖尿病、甲状腺、垂体、肾上腺、性腺、骨代谢疾病等内分泌病人不少于300例，主管或负责主治的病例的诊断符合率、治愈率或有效率、抢救胜利率等医疗技术到达本地区先进水平 （二）教学 具有指导下级医师、进修医师或帮助指导讨论生临床工作的力量；能主持门诊病例及病房查房争论；每年为下级医师、进修医师讲授专题课至少2次；有带教2名住院医师或帮助指导1名讨论生的经受。
（三）科研 把握科研选题、课题设计及讨论方法；能结合临床实践提出课题，开展科研工作，并进展课题总结担当主治医师工作期间，至少有2篇第一的论文，在专业期刊上发表或在省及省以上学术会议的大会上报告 主任医师 一、专业理论学问 （一）根本理论学问 在内分泌专业副主任医师水平的根底上，系统把握本专业根底理论学问和专业技术学问，并在本专业领域有所专长 （二）相关理论学问 在内分泌专业副主任医师水平的根底上，熟识与其专业领域相关学科的新进展 （三）学识水平 广泛阅读国内外专业期刊；深入了解本专业国内外现状及进展趋势，不断吸取新理论、新学问、新技术，并用于医疗实践与科学讨论 二、工作经受与力量 （一）医疗 1、从事本专业工作的经受： 担当副主任医师工作期间，平均每年参与临床工作不少于35周 2、从事本专业工作的力量： 在内分泌疾病的预防、诊断及治疗等方面有丰富的临床阅历，能正确娴熟地组织、指导、抢救、治疗专科危重病人，能解决疑难简单病例的诊治及技术难题；能担当二线值班、门诊询问、院内外疑难、简单病例的会诊；对本专业临床工作具有全面的组织治理力量。
3、应担当的技术工作及工作量： 担当内分泌副主任医师工作期间，每年诊治内分泌病人不少于150例，其中疑难危重病人不少于40%，医疗技术到达省内先进水平 （二）教学 具有培育本专业中、高级特地人才的力量；有良好的教学组织和领导力量；每年为下级医师讲授专题课至少3次；有培育主治医师或帮助培育讨论生至少1名的经受 （三）科研 具有跟踪本专业先进水平及独立担当科研工作的力量；能依据本专业的进展提出课题，并有课题设计、组织和总结的力量；担当副主任医师期间，至少有3篇第一的论文，在国内外专业期刊上发表或在全国性、国际性学术会议的大会上报告 ：卫生高级职称报名|考试时间| 成绩查询| 分数线|准考证打印| 评审结果公示 | 论文期刊名目。