中班美术绘画教案《小人国》 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境 2、运用手指引画的方式创建各种人物形象，表现各种人物细微环节，表达自己的想象 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣 活动打算： 1、小人国分段长卷画 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干背景音乐《 》 活动过程： 一、看看说说小人国的故事 1、回忆故事 师：小挚友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜爱这个故事吗？现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧！ 2、出示课件，老师复述故事 （1）老师边看课件边听音乐讲解并描述故事《小人国》 （2）看了这么好玩的故事，你们喜爱小人国的小人吗？你们发觉他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲解并描述） （3）你们知道金老师喜爱哪个小人吗？为什么喜爱？ 二、视察尝试表现 1、老师示范印画小人的方法 （1）老师通过儿歌示范印画小人 老师：现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？ （2）添画人物细微环节。
老师：接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气！ （3）改变手指及手指方向表现小人 老师：伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！ （4）个别幼儿示范 老师：小人国里还有很多小人呢，你们喜爱哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？ 三、幼儿操作，老师巡回指导 1、引导幼儿边点画边思索，改变自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物 2、画一个人物后，添画四肢动作，并渐渐添发型和服饰等细微环节 四、共享沟通 你老师：哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖 五、结束 老师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小挚友一起参与听，舞会立刻起先了，让我们抓紧动身吧！。