1武汉市武昌区高中语文教学建议武昌教研中心 张银华高一（上学期）▲人教版必修 1阅读鉴赏第一单元（略讲，形式多样，关注意象、手法、诗句品味等）1* 沁园春 长沙 （毛泽东）2 诗两首 雨巷 （戴望舒） 再别康桥 （徐志摩）3 大堰河──我的保姆 （艾青）第二单元（细讲，理解积累，关注词语、手法、文言翻译、文化常识等）4 烛之武退秦师 （《左传》 ）5 荆轲刺秦王6 鸿门宴 （司马迁）第三单元（略讲，概括归纳，关注语言、手法、含义理解等）7 记念刘和珍君 （鲁迅）8 小狗包弟 （巴金）9* 记梁任公先生的一次演讲 （梁实秋）第四单元（细讲，主旨探究，关注语言、手法、实用文体特点等）10 短新闻两篇 别了， “不列颠尼亚” （周婷） 奥斯维辛没有什么新闻 （罗森塔尔）11 包身工 （夏衍）12* 飞向太空的航程 （贾永）表达交流（以《短平快》学案为序，分点训练，逐层深入，重视作文升格）心音共鸣 写触动心灵的人和事 园丁赞歌 记叙要选好角度人性光辉 写人要凸显个性 黄河九曲 写事要有点波澜朗诵（略讲）梳理探究（略讲）优美的汉字 奇妙的对联 你新词新语与流行文化名著导读（自学）论语 （孔子） 大卫·科波菲尔 （查尔斯·狄更斯）▲重点穿插《读本 1》 《语言文字应用》 《短平快》同步训练（略）期中考试必考“论述类阅读” “古代诗文阅读” ，选考“文学类阅读（小说） ”“实用类阅读（传记、通讯、访谈等） ”，涉及教材必修 1、 《语言文字应用》等。
▲人教版语文必修 2阅读鉴赏第一单元（略讲，形式多样，关注意象、手法、诗句品味等）1 荷塘月色.........................................朱自清2 故都的秋.........................................郁达夫 3 *囚绿记 .........................................陆蠡第二单元（重点讲，方式多样，关注意象、手法、诗句品味等）4 《诗经》两首 氓 采薇5 离骚.............................................屈原6 《孔雀东南飞》 （并序）7 *诗三首 涉江采芙蓉....《古诗十九首》短歌行...曹操 归国田居（其一）...陶渊明第三单元（细讲，理解积累，关注词语、手法、文言翻译、文化常识等）8 兰亭集序....................................王羲之9 赤壁赋 ....................................苏轼210 *游褒禅山记 .................................王安石第四单元（重点讲，主旨探究，关注语言、手法、实用文体特点等）11、就任北京大学校长之演说 .........................蔡元培12、我有一个梦想 ...................................马丁·路德·金13、*在马克思墓前的讲话.............................恩格斯表达交流（以《短平快》学案为序，分点训练，逐层深入，重视作文升格）直面挫折 学习描写 美的发现 学习抒情园丁赞歌 学习选取记叙的角度 想像世界 学习虚构演讲（略讲）梳理探究（略讲）成语：中华文化的微缩景观 修辞无处不在 姓氏源流与文化寻根名著导读（自学）《家》 《巴黎圣母院》▲重点穿插《读本 2》 《语言文字应用》 《短平快》同步训练（略）不讲选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》期末考试必考“论述类阅读” “古代诗文阅读” ，选考“文学类阅读（小说） ”“实用类阅读（传记、通讯、访谈等） ”，涉及教材必修 1、必修 2、 《语言文字应用》等。
高一（下学期）▲人教版语文必修 3阅读鉴赏第一单元（重点讲，方式多样，关注形象、手法、情节环境、主题探究等）1 林黛玉进贾府..................................曹雪芹2 祝福..........................................鲁迅 3 *老人与海 ....................................海明威第二单元（细讲，形式多样，关注意象、手法、诗句品味等）4 蜀道难........................................李白5 杜甫诗三首 秋兴八首（其一） 咏怀古迹（其三）登高6 琵琶行并序....................................白居易7 *李商隐诗两首 锦瑟 马嵬（其二）第三单元（细讲，理解积累，关注词语、手法、文言翻译、文化常识等）8 寡人之于国也...................................《孟子》9 劝学 .........................................《荀子》10 *过秦论.......................................贾谊11 *师说.........................................韩愈第四单元（略讲，形式多样，关注信息筛选、说明方法、语言准确连贯等）12 动物游戏之谜 .................................周立明13 宇宙的边疆 ...................................卡尔·萨根 14 *一名物理学家的教育历程........................加来道雄表达交流（以《短平快》学案为序，分点训练，逐层深入，重视作文升格）多思善想 学习选取立论的角度 学会宽容 学习选择和使用论据善待生命 学习论证 爱的奉献 学习议论中的记叙讨论（略讲）梳理探究（略讲）交际中的语言运用 文学作品的个性化解读 语文学习的自我评价名著导读（自学）《红楼梦》 《高老头》3▲重点穿插《读本 3》 《语言文字应用》 《短平快》同步训练（略）期中考试必考“论述类阅读” “古代诗文阅读” ，选考“文学类阅读（小说） ”“实用类阅读（传记、通讯、访谈等） ”，涉及教材必修 3、 《语言文字应用》等。
▲认真学习选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》期末考试必考“论述类阅读” “古代诗文阅读” ，选考“文学类阅读（小说） ”“实用类阅读（传记、通讯、访谈等） ”，涉及教材必修 3、 《语言文字应用》 《中国古代诗歌散文欣赏》等高二（上学期）▲人教版语文必修 4阅读鉴赏第一单元（略讲，形式多样，关注人物、主题、语言等）1 窦娥冤.........................................关汉卿 2 雷雨...........................................曹 禹 3 *哈姆莱特 .....................................莎士比亚 第二单元（细讲，形式多样，关注意象、手法、诗句品味等）4 柳永词两首 望海潮（东南形胜） 雨霖铃（寒蝉凄切）5 苏轼词两首 念奴娇·赤壁怀古 定风波（莫听穿林打叶声）6 辛弃疾词两首 水龙吟·登建康赏心亭 永遇乐·京口北固亭怀古7 *李清照词两首 醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 声声慢（寻寻觅觅）第三单元（精讲，形式多样，关注筛选、理解、分析等）8 拿来主义........................................鲁 迅 9 父母与孩子之间的爱 ............................弗罗姆 10 *短文三篇 热爱生命..蒙 田 人是一根能思想的苇草...帕斯卡尔 信条..富尔格姆 第四单元（细讲，理解积累，关注词语、句式、文言翻译、文化常识等）11 廉颇蔺相如列传 ............................... 司马迁12 苏武传 ........................................班 固13 张衡传 ........................................范 晔 表达交流（以《短平快》学案为序，分点训练，逐层深入，重视作文升格）解读时间 学习横向展开议论 发现幸福 学习纵向展开议论确立自信 学习反驳 善于思辨 学习辩证分析辩论（略讲）梳理探究（略讲）逻辑和语文学习 走近文学大师 影视文化名著导读（自学）莎士比亚戏剧 《谈美》 附录 中华文化精神......................袁行霈▲重点穿插《读本 3》 《外国小说欣赏》 《短平快》同步训练（略）期中考试必考“论述类阅读” “古代诗文阅读” ，选考“文学类阅读（小说） ”“实用类阅读（传记、通讯、访谈等） ”，涉及教材必修 4、 《外国小说欣赏》等。
▲认真学习选修教材《中国小说欣赏》期末考试必考“论述类阅读” “古代诗文阅读” ，选考“文学类阅读（小说） ”“实用类阅读（传记、通讯、访谈等） ”，涉及教材必修 4、 《外国小说欣赏》 《中国小说欣赏》等高二（下学期）▲人教版语文必修 5阅读鉴赏第一单元（重点讲，方式多样，关注形象、手法、情节环境、主题探究等）1 林教头风雪山神庙..............................施耐庵 42 装在套子里的人................................契诃夫 3 *边城 ........................................沈从文4 *哦，香雪 ....................................铁 凝第二单元（细讲，理解积累，关注词语、句式、文言翻译、断句、文化常识等）5 归去来兮辞（并序）............................陶渊明 6 滕王阁序......................................王 勃 7 *逍遥游 .....................................庄 周 8 *陈情表 .....................................李 密 第三单元（精讲，形式多样，关注信息筛选、概括、语言、理解等）9 咬文嚼字......................................朱光潜 10 孟浩然 ......................................闻一多11 *说“木叶”..................................林 庚12 *谈中国诗....................................钱钟书第四单元（略讲，形式多样，关注信息筛选、说明方法、语言准确连贯等）13 中国建筑的特征 ..............................梁思成 14 作为生物的社会 ..............................刘易斯·托马斯 15 *指印........................................丹齐克 16 *宇宙的未来..................................史蒂芬·霍金 表达交流（以《短平快》学案为序，分点训练，逐层深入，重视作文升格）缘事析理 学习写得深刻 讴歌亲情 学习写得充实锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖访谈（略讲。