部编版小学语文二年级下册14《小马过河》课本 剧两篇第一篇《小马过河》课本剧时间：某一天地点：马棚河边人物：老马小马老牛松鼠（马棚里住着一匹老马和一匹小马）老马：你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？小马：（连蹦带跳）怎么不能？我很愿意帮您做事老马：（高兴地）那好，你把这半口袋麦子驮到磨 房去吧小马驮起口袋，飞快地往磨房跑去，跑着跑着， 一条小河拦住了去路，河水哗哗地流着小马为难了， 心想：“我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她 该怎样办，那多好啊！”可是他离家已经很远了小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马（嗒嗒嗒跑过去）：牛伯伯，请您告诉我，这 条河我能过去吗？老牛：水很浅，刚没过小腿，能趟过去小马听了，立刻跑到小河边，准备趟过去）松鼠（拦住他大叫）：小马别过河，别过河，你会 淹死的小马（吃惊）：水很深吗？松鼠（认真）：深得很呢，昨天，我的一个小伙伴 就是掉在这条河里淹死的小马连忙收住脚步，不知道怎么才好）小马（叹了口气）哎，还是回家问问妈妈八！（小马甩甩尾巴，跑回家去）老马：怎么回来了？小马（难为情）：一条河拦住了去路，我……我过 不去老马：那条河不是很浅马？小马：是呀，牛伯伯也这样说。
可是松鼠说河水 很深，还淹死过他的伙伴呢！老马：那么河水到底是深是浅，你仔细想过他们 的话吗？小马（低下了头）：没……想过老马（亲切地）：孩子，光听别人说自己不动脑 筋，不去试试是不行的河水是浅，你去试试就会明 白了小马跑到河边，刚刚抬起前蹄）松鼠：怎么，你不要命啦小马：让我试试吧小马下了河，小心趟到了对岸原来，河水并 不象老牛说的那样浅，也不象松鼠说的那样深）二、奥尔夫教学法课例：《小马过河》小音乐剧讲故事人：从前，有只小白马，和他的妈妈一起住在 一间小磨房里马妈妈每天磨面，然后给河对面的张 爷爷送去，拿到集市上卖音乐：马妈妈的音乐）一天，马妈妈生病了，身体很不舒服，磨完面， 她把小马叫过来马妈妈：小马、小马！（音乐：马妈妈和小马），小马：哎！妈妈、妈妈，有什么事呀！马妈妈：小马，妈妈今天不舒服，不能给张爷爷 去送面了，好孩子你能邦妈妈去送面吗？小马：妈妈，我己经长大了，我也该学着帮你干 活了，我会送去，您放心吧马妈妈：真是妈的乖孩子，路上要留神啊（帮小马 扛上面，声响伴奏）……o讲故事人：小马高兴地背着粮袋在森林小路上跑 着（音乐：钢琴弹奏《草原英雄小姊妹》主题，左手主、 属音五度旋律音程伴奏。
其他学生节奏乐伴奏o突 然前边一条很宽的河挡住了去路，河水哗哗地流着、小马不知该怎么好、在河边走来走去……（音乐、音条 刮奏、小马音乐反复奏），这时她看见不远处，牛爷爷 在河边吃草，他赶忙跑过去问牛爷爷（牛爷爷音乐加小 马音乐，河水音乐）小马：牛爷爷、牛爷爷您好！牛爷爷：小马你好呀！有什么事要我帮助吗？小马：牛爷爷，我妈让我给河对面的张爷爷送面 去，可这条河那么宽，它是深还是浅，请您告诉我， 能过去吗？牛爷爷：啊一这事儿很简单，这条河虽然很宽， 但它的水很浅、最深的地方才到我的小腿，你可以放 心地过河去小马：太好啦，谢谢牛爷爷！讲故事人：小马来到河边，伸脚---刚踩下一脚（单 面钱！），这时急急忙忙跳过一只小松鼠（音乐：小松 鼠）边跳边喊小松鼠：小马小马！你可千万不能下河呀！小马：为什么？小松鼠：你看，这条河，又宽又大、水可深呢（音 乐：水声加上串玲），前天，我们的一个小伙伴、一不 小心掉到河里被水淹死了 （哭声）小马：小松鼠你别难过，谢谢你告诉了我，让我 好好想想再见！（小松鼠下）（音乐：小马音乐）讲故事人：小马心里打上鼓了： 一个说水浅、一 个说水深，到底这水是深还是浅？ ——我该听谁的呀! 不行，我还得回去问妈妈。
于是他又急急忙忙跑回小 磨房音乐：同前小马跑音乐，速度快一点）小马：妈妈、妈妈！（喘气状）（音乐：马妈妈与小 马）马妈妈：孩子，你怎么又跑回来了？小马：我走到半路，迂到一条大河，我不知是深 还是浅，问牛爷爷，他说水很浅，可小松鼠又跑耒说 水很深，千万不能过他们的一个小伙伴还刚刚淹死 在诃里呢我不知该怎么办好，只好回来问您了马妈妈：孩子，我总是跟你说，遇事要动脑子多 想想你想想，牛爷爷有多高；小松鼠有多矮，他们 说的深啦、浅啦，你自己去比一比，你虽然设有牛爷 爷那么高，可比小松鼠高多了！这水对你是深还是浅 呀？我还告诉过你:干什么遇到困难要自己去试一试, 这水到底是深还是浅,你下河去走走,深了就退回来， 浅了你就走下去自己亲自去做一做，你就会真正知 道是深还是浅了……小马：妈妈、妈妈，我懂了，您放心吧！讲故事人：小马于是又高高兴兴地上路了音乐: 小马跑音乐，加一些小鸟叫声）很快，耒到了河边，（水 声：哇鸣筒慢刮加串铃）这次他毫不犹豫地向河里走 去小松鼠又跑过耒说小松鼠：小马小马，你不要命啦！（一把抓住小马 往后拖）小马：小松鼠，我想试一试，你那么小，我这么 高，也许我可以过去呀，谢谢你的关心，再见！（音乐： 淌水，木质类跟小马动作敲，散响类做水声）。
小马走 过河抖抖身上的水，高兴地向前跑音乐:小马跑路， 同时加节奏朗诵）集体朗诵：小白马爱劳动邦助妈妈去送粮迂到困难不要怕动脑筋想一想动手动脚试一试再大困难难不倒小白马爱劳动聪明能干人人爱（音乐渐渐减弱，小马招手再见, 下台。