小班绘本：等汽车设计意图：小班的幼儿喜欢模仿小动物及生活中常见的情景而《等汽车》，通过动 物逐一增多和逐一减少的描述，形象地展现了可爱的动物等汽车的场景在不 断的语言重复中，自然而然地让孩子感受到语言文字中蕴含的数量增加与减少， 不由地产生想模仿去做，想模仿者去说的冲动从而让幼儿了解到相互间友好 相处及懂规则的道理活动目标：1、 理解故事内容，能了解生活中的一些乘车规则，乐意和老师一起复述故事2、 培养幼儿阅读兴趣，感受语言文字中蕴含的数量的增加与减少活动准备：1、 PPT2、 小鸭子毛绒玩具、图片（熊猫、狐狸、小兔、小猪、小刺猬）、大图书 活动过程：一、 激发兴趣创设情境：今天是小鸭子的生日，它的好朋友们要到它家去给它庆祝生日，瞧， 它来了（出示小熊猫图片），谁呀？幼：小熊猫师：可是它要怎样去呢？小鸭子的家有点远幼：骑车，开车，坐车师：小熊猫想骑车太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不会开车，于是它决定坐 汽车去，可它不知道在哪里等车，你知道吗？幼：站台师：我们看看小熊猫是不是到了站台上等汽车（出示大图书第一页，幼儿观察 这个故事是关于小动物等汽车的，它有一个好听的名字叫等汽车二、 自由阅读。
1、提出问题：那么接下来还有谁会来等汽车呢？最后他们等到汽车了吗？小朋 友们自己在书中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告诉别人哦？等一 下老师问的时候你再举手说好吗？2、幼儿看大图书后，请幼儿说说看到的内容，教师根据幼儿回答将相应小动物 的头饰贴于黑板上，帮助幼儿记忆提醒幼儿他人讲话时要安静的听）三、理解阅读1、出示课件,教师逐图讲述先引导幼儿看图，再提问帮助理解，教师再朗读画 面内容•看第一页至第七页，提问：站台上又来了谁？现在车站有什么变化？车站上一 共有那些小动物在等车？•看第八页、第九页，提问：汽车来了，站台上有什么变化？•小结：小动物们在站台上等汽车，大家一个接着一个排队，由先前的一只，逐 渐增多汽车来了，大家一个接一个上车，由许多逐一减少游戏：引导幼儿讲故事，重点放在“一只幼儿学习复述简单的故事情 节师：现在，徐老师请小朋友当小老师，一起将这个故事讲出来，会讲的小朋友等 下老师带你们去陪小鸭子过生日，故事当送给它的生日礼物吧，它一定会很高兴 的幼儿边看图片演示边和老师一起看PPT复述故事总结：师：汽车已经载着小动物们出发了，小朋友们，我们也排好队，一个 接着 一个上车去给小鸭子过生日吧。
幼儿起立，播放音乐，教师带领幼儿开汽车 走出舞蹈厅播放音乐开汽车，结束活动）。