义务教育课程标准实验教科书小学语文S版四年级下册第六课预习 ：1.先欣赏图片再读读课文,想一想桂林 山水与别的风景名胜区的山水有什么 不同? 2.把最能表达作者观赏桂林山水感受 的句子写下来思考：1.漓江的水有哪些特点?2.桂林山有哪些特点?漓江的水真静啊,静得让你感觉不 到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可以看见江 底的沙石; 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块 无暇的翡翠;照样子,说一说：这棵老槐树真粗啊，( )妈妈买来的西瓜( ),( )桂林的水：（1）、桂林的水有什么特点？圈出概括 特点的词2）、划出句子，说明桂林水的特点3）、想想作者在文中运用了哪些修辞 方法写出桂林水美的 试着有感情朗读4）、写大海与西湖，是为了什么？ 桂林的山： （1）、桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词 （2）、划出句子，说明桂林山的特点 （3）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的试着有感情地朗读 （4）、写泰山与香山，又是为了什么？ 泰山香山桂林山1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相 连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列 ，形态万千 ；2、桂林的山真秀啊，像翠绿 的屏障，像新生的竹 笋，色彩明丽，倒映水中；3、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
照样子，仿说一句话……像……像……”水：静 、清、 绿 山：奇 、 秀、 险拓展训练：喜欢说说的同学可以选择图上象鼻山这一 景点，练练怎么做导游；喜爱书法的同学可以把赞美的话写在书里 的插图上，也就是题词，别忘了签名；喜欢创造的同学可以给桂林设计旅游广告 词 制作：玉林市福绵管理区新桥镇五金小学李一林。