口语交际,什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？快来试一试吧！,对照图片联系生活实际想一想，什么时候要大声说话？,示 例,1.,给大家,讲故事,的时候，声音要大一些2.,向他人,请教问题,的时候，声音应当响亮一些3.,劝阻他人,的时候，声音应该响亮点儿对照图片联系生活实际想一想，,什么时候要小声说话？,示 例,1.,在,图书馆里,说话时，应该轻声一点儿2.,当,探望病人,时，声音要小一点3.,在,上自习课,的时候，如果有问题商量，声音应小一点一）阅览室里要安静,图书馆里真安静，瞧，小书迷毛豆豆手捧书本端端正正地坐在书桌前看书她看得多认真啊！,乐乐看到毛豆豆旁边有个空座位，他走近毛豆豆，,轻轻地问,：,“,请问，这里有人吗？,”,毛豆豆抬起头朝乐乐一笑，,轻轻地说,：,“,没有，你坐吧！,”,图书馆里恢复了安静，大家都在静静地看书交际范例：,（二）我给大家讲故事,hello,，大家好，我给大家讲一个故事，故事的题目叫,“,老鼠嫁女,”,一（,2,）班的教室里正在举行故事会丁果果第一个站到讲台上，认真地讲了起来丁果果讲得正精彩，一会儿,大声地,模仿鞭炮喇叭声，一会儿又模仿老鼠新娘的吱吱叫声。
精彩的演讲赢得了大家热烈的掌声语文园地六,清,花,星,明,叶,只,色,把,尘,地,先分析花篮中的字分别是什么结构字词句运用,读一读，背一背,早晨起来，面向太阳前面是东，后面是西左面是北，右面是南前后左右 东西南北 学会用太阳辨方向,展示指导,展示台,实际生活中我们可以认识很多汉字看图识字,是一种认识汉字的好方法只要肯做生活的有心人，留心周围的生活环境，我们就会发现到处都有汉字的存在，处处都可以帮助我们认识汉字想一想：自己通过什么方法认识了哪些汉字？,日积月累,古朗月行,小时不识月，,呼作白玉盘又疑瑶台镜，,飞在青云端唐,李白,诗歌大意：,小时候我不认识月亮，将它称为白玉盘又怀疑是瑶台仙人的明镜，飞到了天上诗歌赏析：,诗中描写了诗人儿童时的想象诗人回忆儿时对月亮充满稚气的认识，将月亮比作白玉盘及明镜，贴切而有趣，表现出诗人想象力的丰富诗中比喻形象生动，充分表现了儿童心目中月亮的神奇与可爱什么是乌鸦？,乌鸦是,鸦属,鸟类的通称，属于雀形目鸦科，是很多城市非常常见的鸟俗称是胖头鸟，通体黑色，形体接近，但它们并非一个物种认一认,w y ch,zh,o,bn f,乌 鸦,到,处,找,办,法,旁,边,许,多,想,法 放进 高,请大声读一读吧。
png x f,f,ngjn go,写一写,zh,只,sh,石,du,多,ch,出,ji,n,见,我的眼睛最亮,渴喝为办,右石鸟乌,丢法鸦鸭,一只乌鸦口渴了，到处找水喝乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？,着,zhe,（）,zh o(),喝不着,笑着,我 会 认,乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了乌鸦,把小石子，,一个一个,地放到瓶子里瓶子里的水,渐渐,升高，乌鸦就喝着水了照样子，说一说,:,乌鸦把小石子放到瓶子里把,放到,我 会 比 较,瓶子里的水,很快,升高，乌鸦就喝到水了瓶子里的水,渐渐,升高，乌鸦就喝到水了读读说说,:,瓶子里的水,(),升高了天,亮了,小树,长高了,渐渐,我 会 填,天气,变暖了奶奶的病,好了起来我,长高了四周,安静下来了我会背,一只乌鸦,_,了，,到处,_,乌鸦把小石子,_,_,地放进瓶子里乌鸦看见,_,_,，想出,_,来了但是，瓶子里,_,，瓶口又,_,乌鸦,_,怎么办呢,?,乌鸦看见,_,，,瓶子里,_,瓶子里的水,_,_,乌鸦就,_,我会背,一只乌鸦,_,了，到处,_,乌鸦看见,_,，瓶子里,_,可是，瓶子里,_,，瓶口又,_,，乌鸦,_,，怎么办呢,?,乌鸦看见,_,，想出,_,来了。
乌鸦把小石子,_,地放进瓶子里瓶子里的水,_,，乌鸦就,_,你喜欢这只小乌鸦吗？请你用,一句话来夸夸小乌鸦乌鸦喝水,乌鸦乌鸦本事大，,肯动脑筋想办法一个一个石子放，,困难再大也不怕,乌鸦喝水,小乌鸦真聪明！但是，瓶子旁,边要是没有小石子，乌鸦该怎么办,呢？假如你是这只乌鸦，你还能想,出别的办法喝到水吗？,乌鸦喝水,我希望小朋友们能像我一样遇到困难仔细观察、认真思考，做一个聪明的好学生！,乌鸦喝水,聪明的小朋友，请你仿照课文，编一个在没有石子的情况下我也能喝到水的小故事乌鸦喝水,喝不着水,聪明，爱动脑筋,喝着水了,乌鸦喝水,选自,伊索寓言,，它用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的经过，向我们展示了一只可爱的乌鸦这个故事虽然简单，却能给人以启迪课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事全文共有三个自然段，第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着,第二自然段讲乌鸦想出了办法，第三自然段讲乌鸦利用小石子喝到了瓶子里的水1,、以“我帮乌鸦想办法”为题想一想，除了放石子还有哪些办法让乌鸦能喝到水？学生想好后还要动手做一做看效果怎样，然后把这个办法告诉你周围的人2,、把,乌鸦喝水,这个故事讲给爸爸妈妈或周围其他的人听。
这是一只爱动脑筋、聪明的小乌鸦，通过自己的努力，终于喝到了瓶子里的水，我们也要向这只乌鸦学习，遇到困难多动脑筋，解决困难1,、我最聪明（补充音节）y,ongp,d,鸦终瓶叼,2,、我会写词语zhng ybn fkn jin,（）（）（）,ku kq lijin jin,（）（）（）,终于 办法,看见 口渴,起来 渐渐,3,、写出带有下面偏旁的字手（）（）走（）（）,4,、我的收获：,同学们，,再见！,。