大西瓜活动反思大酋瓜活动反思《纲要》指出，幼儿没有经历就没有经验可见生活己有经验对 幼儿学习的重要性尤其像音乐对小班幼儿而言相对较捕象的内容, 更应顾及到他们的已有经验与需要另外要想让小班幼儿欣赏音乐, 首先要考虑音乐本身对幼儿是否具有吸引力，那么选材就显得很重 要首先应选择一些具有明显音响特征和情感色彩的音乐让幼儿充 分感受，培养幼儿对音的高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨 别能力并从中得到陶冶这些音乐中，歌曲所占的比重较大，因为 歌曲中有歌词，幼儿容易理解因此，本堂课我们采用了以《大西 瓜》为题西瓜对于幼儿来说并不陌生，这也是生活中常见的'一种 水果，所以幼儿们很快就能接受并投入到课堂中来整个活动始终以情境化的教学、动作等方式，引领着幼儿由表及里、由浅入深地感知乐曲，体现着愉悦性、发展性在整个教学活 动中，我运用实物一一大西瓜，通过介绍西瓜、认识西瓜等来引题 此外积极、丰富的情感是幼儿终身收益、也是他们当前非常需要满 足与发展的内容之一整堂课我都非常富有激情，因为只有我自己 被音乐感动，才能感动孩子、感动大家在我的带动下，孩子们都 沉浸在音乐欢快的节奏中，而且都能认真欣赏并学会倾听。
其实，《大西瓜》只有六句歌词：大西瓜，真好呀，各个都想吃，大家分, 切开它，味道顶呱呱1、熟悉歌曲旋律，愿意参与歌曲活动，并用相应动作来表现2、初步尝试仿编，体验仿编歌词的快乐这两点为活动目标 以能积极参与歌唱活动，体验音乐活动的快乐为活动的重点让幼 儿学会歌曲后能自由创编，体验音乐活动的快乐在创编歌词的时 候幼儿的想象力都很丰富，有唱成“大苹果”的、“大香蕉”的、 “大菠萝”的…….总之，幼儿们都很喜欢这首歌，下课的时候也有 听见幼儿在唱但美中也有不足的，在唱“味道顶呱呱”时“顶呱呱”有幼儿不 理解，我解释给他们听说就是味道很好、很甜幼儿基木都能理解, 但有幼儿还是会唱错歌词其实，无论是失败还是成功，每节课都 有值得自己反思和学习的地方。