苏教版四年级数学上册第九单元《统计与可能性》优秀教学设计与反思 教材分析 本课时内容主要是数据的分段整理教材提供了为鼓号队员买服装这一现实情境，使学生能想到要按身高数据分段整理，感受分段整理的必要性 学情分析 学生在以前的学习中已经积累了一定的统计活动经验，初步认识了简单的统计表本单元继续教学把一组数据按大小分成若干段进行统计，并把统计获得的数据填入相应的统计表里然后引导学生自主分段整理数据，完成统计表，分析整理后的数据，根据分析结果解决实际问题 教学目标 知识目标：使学生经历收集、整理和分析数据的简单统计过程，能正确填写统计表，会根据实际情况对一组数据进行分段整理和统计 能力目标：培养学生利用所学知识解决实际问题的能力 情感目标：初步渗透统计观，初步培养学生的有序观察、有条理思考的习惯和应用的意识，体验与同伴合作的欢乐 教学重点和难点 1、学会将数据分段整理进行统计的方法 2、能将收集的数据填入表中，能根据统计表提出和回答有关问题 难点：对数据进行分段整理渗透统计观。
