良好的同学关系可以使孩子们心情畅快，参加活动比较主动但是当一个孩子遇到相处问题时该怎样做才好呢？平盟教化建议您不妨试试以下几点做法： 一、要热忱交往人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关切自己，而要主动地与四周的同学交往沟通开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地相识，更重要的是对自己也会有新的相识和体验 二、要理解敬重每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，假如能相互理解敬重，大家的关系就简洁融洽，也会削减不必要的摩擦 三、要以诚相待人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则表里不一，虚伪傲岸的人是难以有挚友的 四、要宽容谅解俗话说：“人无完人，金无赤足我们四周的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有许多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求我们换位思索，能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意同学之间相处不免会发生争吵，产生误会，假如误会加深，则很简洁激起猛烈的反应年少气盛的我们是很冲动的，我们会因一时的冲动而实行错误的手段来解决事情，从而会不断地出现打架、斗殴的现象。
错误的方法不能解决任何事情，对错误有不正确的相识是进一层的紧急在平常的相处中出现纠纷，确定不能耿耿于怀，宠爱嫉恨的人始终是心理劳累的常言道“退一步，海阔天空假如每一个人都可以退后一小步，则就有了使误会缓冲的空间，免去了任何一方的损害，升华了每个人的心灵大事化小，小事化了我们应当了解事情的严峻性后再作出确定，遇到交际问题，应当冷静思索处理事情的方法 五、消退依靠感在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依靠感过强的人，总是希望别人像父母兄姐一样关切自己，凡事都要别人替自己拿方法，这是缺乏独立意识的表现过强的依靠感还会发展成为限制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动支配，甚至限制别人同其他同学的交往这是一种人格缺陷，应与时加以订正 另外在与同学相处时也要留意一些不应当做的事情，主要有以下几方面：一忌人格不同等同学之间在人格上是同等的，因此彼此应相互敬重，自傲或自卑者都可能与其他同学之间人为地拉大距离影响同学关系的正常发展 二忌小群体在一个班集体中学习生活总有一些关系不错的挚友，但忌长时间地接触几位关系好的同学，而不和其他人相处尤其是当小群体的利益与集体利益发生冲突时，则应以班集体利益为先，舍弃个人小集体利益。
三忌不正值攀比同学交往，免不了攀比，关键看比什么，是志气、信念，还是比虚荣假如是比思想进步、学习进步，这当然好；但假如比物质，就不行取了 四忌说长道短同学间相处要谨言慎行，在背地里说长道短，这是同学间最忌讳的事情正确的做法是，自己不传，不说听到别人说，要细致分析真伪，不要轻信与盲从 五忌说话伤人良言一句三春暖，恶语伤人六月寒要自觉培育敬重别人的实力，讲话应温文尔雅，讲究语言美，忌自以为是、出言不逊、恶语伤人 六忌不良效仿同学之间交往要互助于双方的进步才是有益的往来近朱者赤，近墨者黑要擅长交友，学会选择，真诚待人二、同等敬重我们都知道这样一句话：“敬重他人等于敬重自己”在我们的学校和班级里，有来自不同家庭的同学，客观的条件各有不同例如：家庭的经济条件不同，家长的文化程度、修养和职务也不尽相同，每个同学都有各自的特点、优点和特长，也都有各自的缺点和不足在同学之间的交往中，我们应当同等对待每一个同学我们应当学会敬重他们的人格尊严、正值权益、个人隐私、特性特征，不讪笑、讽刺、挖苦和羞辱别人，不轻视或卑视别人三、宽容理解 四、恳切守信恳切是做人之本，无论是在任何时期任何社会任何地点，诚信都是受人尊崇的。
诚信是对他人负责，更是对自己负责信任可以拉近彼此的关系，架起沟通的便捷桥梁，得到他人的信任，自己的心灵也会豁朗起来，亦会变得自信学会欣赏别人，懂得多看到他人的特长，真诚地对待并赞美他人，对方也会用真挚的情感来回应你五、慎于交友人人都是须要挚友，但挚友有好坏之分好挚友会帮助你实现幻想；坏挚友用一些不好的欲望来潜移默化地取代你的幻想，慢慢地你就会离幻想越来越远，甚至南辕北辙在社会不良风气的侵蚀下，我们对事物是非的推断越来越迷茫所以我们应当凭理智做事，不接触不良群体，不参加不良活动，懂得委婉拒绝不益邀请，懂得分清哥们儿义气与社会底线如何与同学相处在学校里，我们应当如何和同学相处，我以为应当从以下几个方面做好：1.关切别人希望得到别人的关切是人的基本须要与同学处不好关系的人之所以常感孤独与苦恼,归根结底是满足不了被人关切的须要怎样才能得到别人的关切呢唯一的方法是你首先要去关切别人因为你有希望得到别人关切的须要,别人也有同样的须要你愈关切别人,你在他生活中的重要性将因之而得到增加,自然地他也会转而关切你一旦彼此间能相互关切,同学关系也就自然密切了关切别人要无私有些人表面上很热忱,关切别人,目的是希图“放长线钓大鱼”,从别人那里捞到更大的好处。
这样的人,可以博得别人一时的好感,但很少有人能与之“同甘共苦”,当然最终也不行能有良好的同学关系人在逆境中最须要挚友的关切与帮助要细心视察别的同学有哪些忧虑，哪些同学有困难，有哪些困难，看看自己能否帮助他们排忧解难同学学习跟不上，能不能帮助补课；同学生病了，和大家一起去探望，送去祝福；同学生活有难处，主动与老师、同学协商，同心同德一起帮助解决…… 2.悦纳别人悦纳自己是指一个人信任自己存在的价值，认同自己的实力，并在行为上表现出一种与环境和他人主动互动的心理定势通俗地说，就是能够愉悦地接纳自己，包括自己的某些缺陷，并能不断地进行自我激励，使自己的人生过得充溢而有意义悦纳别人是信任他人，多看他人的特长，优点行为表现上就是兴奋的接纳别人，欣赏他人、赞美他人，真诚的交往这包括要一分为二地看待别人古语说: “金无足赤,人无完人”,不要因为某人有这个缺点,某人有那种毛病,就轻易地嫌弃他,远离他 “水至清则无鱼,人至察则无朋”的说法是有道理的悦纳别人当然不等于悦纳他的缺点和毛病,而是悦纳此人,并诚意地帮助他克服缺点和毛病一旦别人感受到你的真诚的悦纳,自然就会心悦诚服地和你处好关系在大千世界里，每个人作为一分子，不论你情愿与否，都要和人不断的交往，从自身来讲要面对客观世界，要不断走过自己的心路历程，要适应环境，要调整心态等等；从交往来讲，要不断适应变更的人际关系，要认知他人，要友好相处，要共同做事等等，这一切，都须要一个健康的心理，要有一个总体原则，那就是悦纳，悦纳自己，悦纳他人，这样你才能有好的心态，才能不自寻苦恼。
一位大师说过，心有莲花看到的就是莲花，心有粪土看到的就是污浊保持良好的心态，多看到主动的一面，接受奇妙的东西，这里要留意嫉妒会使人失去平衡，凡事以自己的好恶标准去谛视别人，看到的恒久是不足，眼光恒久是不习惯的；抛弃心中的杂念，放开你的心扉，悦纳自己、欣赏他人，这世界终归有许多奇妙的东西 3．变更自己同学关系惊惶的人大多在性格和习惯方面有些毛病例如,清高、傲气往往让人敬而远之；狭隘、自私往往受人厌弃；吝啬、苛刻往往受人卑视；巧语花言,爱耍手腕最终会被人唾弃,等等在言行上，不能说脏话，同学之间说话要有礼貌，不要开过分的玩笑，不要在背底下说同学的坏话，课间不要在教室高声喧哗，课堂上不要讲废话影响老师讲课和同学听课，课堂上不要请假出去影响老师讲课心情，不要在班上拉帮派、玩小团体，不要在教室乱丢纸团、粉笔头等东西打人，不要在别人的书本上乱涂乱画，不要随意拿同学的东西，须要时可先借，同学同意后再拿，该自己值日时要主动、主动去擦黑板、扫地，而不要只想让别人去做，自己在一边偷懒等等另外,有的人还有不少影响他人的坏习惯,或经常有令人厌烦的举动,这都会影响到同学关系所以,刻意变更自己的不良性格和习惯,也应作为处好同学关系的一条重要措施。
4.加强交往良好的同学关系全赖相互了解要达到相互之间彼此了解,就要加强交往,在思想和看法方面经常沟通所以,除了在学习中彼此主动相互照应外,学习之余要多搞些社交活动,主动找同学谈谈心,探讨某个问题、沟通某些信息，在与同学的交往中要以诚相待多沟通、多了解、多帮助一下别人，让大家在一点一滴中体会到你的真诚久而久之，同学们就会乐意把静静话都说给你听，成为你的知心挚友假如你还是班干部或团干部就更要多听取同学们的看法和建议，不断地改正不足，改进工作方法，吸取好的建议；同时多向组织、向老师反映同学们的心声这样你就会更受大家的欢迎 总之,只有你了解同学、同学了解你,水乳交融,才能密切同学关系学会真心待人 5.完整人格每个人都有其独特的特性,有其特有的行为模式,这也是健全人格的特征之一与同学相处时,当然须要迁就别人的须要,持比较随和的看法,但那也是有限度的因为随和不是放弃一切原则,迁就亦非予取予求真正那样做的人,根本就不会得到同学的信任和敬重但是,当你拒绝同学的一些有违于自己的原则和立场的请求时,有一点值得你留意的是,即不行过分强调自己的道德和行为标准,标榜自己的公正、清高、廉洁和遵遵守法律律的品质,从而使对方感到尴尬,甚至觉得你是在间接地指责他。
你只需说明你不能满足他的愿望的缘由,特殊是要指出无益于对方的状况对方若是明理之人,当不会指责你;假如你这样做仍不为对方所谅解,也就只好随他了岂能尽如人意,但求无愧我心” 这两句话有时是要记住的当然,最好的方法是在平日的接人待物中,能将自己的处事原则和看法明白地表现出来,让同学知道你是怎样的一个人这样,别人知道了你的作风,就不会过分牵强你去做你不愿做的事情了另外在生活中做到慎独，去实现人格素养的最高境界 慎独是指每个人的“自我立法”和自觉自愿的“自我监督、自我育德”，它强调人内心信念的作用，是一种“理性的自律”在无人知晓、无人监督的状况下，依靠自身的信念和毅力，自觉坚持高标准、严要求坚守共产主义志向信念，始终做到讲操守、重品德，到处维护自己的良好形象，始终把自己的言行规范在法律法规和制度的约束之中，不断提升自己的人格素养坚持反对极端个人主义、利己主义和享乐主义,用社会主义的集体主义道德观塑造健康的人格素养，塑造完善的人格,正确地走向人生旅途，努力培育自身过硬的人格素养我们中学生在中学时代，学习当然很重要，不过，成人更重要！鄱阳二中班会材料中学生如何与同学交往我们每一个人都会拥有青春，青春是我们生命中一道奇妙、迷人而又充溢朝气活力的风景线。
心理学家告知我们："青春期是我们从童年向青年过渡的时期；是成熟和无趣更替的时期；是独立性和依存性并存交织的时期生理上的急剧变更和学习活动的变更使我们的心理出现了一次质的飞跃"青春期是青少年的体格、学识、品质和心理等方面形成和发展的关键时期，是构筑生命巅峰的基础，是我们奋勉向上、实现志向的黄金时代这一时期不但要主动地了解自己，更要主动地把握自己、塑造自己步入青春期，同龄人的关系比父母的关系要密切相像的阅历使同龄挚友彼此结成了"盟友"，同伴之间把友情当成"至高无上"的追求他们讲"义气"，守"信用"，有时甚至在犯错误时也为挚友打抱不平此时的男生瞧不起女生的娇气、柔弱；女生则厌烦男生的粗野、调皮事实上，这是他们对男女交往表现出的一种内心的向往、行为的回避现实中，我们发觉，也有个别的男女同学在感情上特殊接近，从而招致其他同学的新颖 和老师、家长的不满中学生人际交往成了学校乃至社会都特殊关注的现象之一以下是我给同学们交友的一些建议：1.学会处世不要。