单元课题Unit3 What your number? 教学目标1. 能询问他人的号码、物品数量、班级男女生人数和上课数量，并能应答2. 能认读数词 11-20，并能在情景中表达3. 能在情景中听出、读出、说出本单元的重点词汇4. 了解名词复数并初步建立复数概念5. 能模仿录音中的语音、语调朗读和表演韵文6. 感受字母 i 和字母 y 在单词中发 /ai/的音，并能认读符合规则的单词hi 、kite 、my等单词重点难点本 单 元 的 重 点 教 学 内 容 是 复 习 询问 和 应 答有 关 数 字的 交 际 用 语 ：Whats your/ s number?My /Her/His number is . How many girls/boys/classes/ do you have ？ We /I have 本单元的教学难点 为数词 11-20，在谈论数字的情景中能够听懂、会读、会说、会描述，表示动物数量名词的复数形式sixteens pigs 、seventeen hens、eighteen cows，以及物主代词 my 、your 、his 、her、our 的理解和运用核 心素养本单元的主要话题是谈论自己的号码和班级男女生人数等。
本单元实在复习一年级下册 Unit4 “How many apples do you have? I have”等用语的基础上，学习询问数字和数量的交际用语教材呈现了操场、农场及教室等学生熟悉的生活场景，自然引出“How many boys/girls/classes do you have?” “I have ”和“ Whats your/her/his number?” “My /Her/His number is ”与他人谈论物品数量、人数和自己的号码，教师可以呈现多种贴近生活的场景，使学生在情景中理解和运用本单元日常用语学生第二次接触数字话题，数词较多，认读有一定困难，教学中可以分层处理，如对13-15数词的构成和读音规律进行适当的指导，并在多种语境中反复运用课 时安排本单元课时安排周次课时安排教学内容第一周Lesson9 第一课时New words, Listen and say, 第一周Lesson 9 第二课时Let s act, Lets say 第一周Lesson10第一课时New words, Listen and say, 第二周Lesson 10 第二课时Let s act, Lets say 第二周Lesson 11 第一课时：New words, Listen and say, 第二周Lesson 11 第二课时：Let s act, Lets say 第三周Lesson 12 Listen and number,Match and say, Talk and act, Look and read , Trace and match, Lets do 。