11、 《从百草园到三味书屋》语文预习学案 姓名： 学习目标：1、认识作者，了解其笔下多彩的童年生活 ， 体会他在文章中表达的感情 2、学习抓住景物特征，用准确生动的语言对环境作具体、真切的描写的写法 3、能从多角度对文章的命题发表自己的见解学习重点：目标 2、3.学法导航：童年像一支动听的的歌，陪伴着我们走过人生的历程；童年像一幅美丽的画，展示着人生的缤纷学习本文是思考作者是怎样把童年时的自己对美丽的自然景物的爱，对动人的民间传说的爱，对绘画的爱，对读书学习的爱，对学识渊博的人的爱，对一切新鲜活泼的生活的爱真切动人的表现出来的写法从而启示同学们讲一讲他们自己的童年趣事预习过关一、基础知识，用自己喜欢的方式读课文，标段序，借助工具书清理生字、词：1、给下列加线的字注音，并掌握确凿（ ）菜畦（ ） 桑 椹（ ） 轻捷 （ ） 油蛉（ ） 斑蝥（ ） 缠络（ ） 攒（ ） 珊瑚（ ） 高枕而卧（ ） 豁（ ） 敛（ ） 脑髓（ ）陌生（ ）鉴（ ）人迹罕至（ ） 觅食（ ）竹筛（ ）秕谷（ ） 系上（ ） 传授（ ） 书塾（ ）渊博（ ） 蝉蜕（ ） 拗过去 （ ） 盔甲（ ）东方朔（ ）倜傥 （ ）2、解释下列词语确凿—— 攒—— 敛 —— 人迹罕至—— 鼎沸—— 方正——3、收集资料，简介作者鲁迅（1881—1936） ，本名_______，浙江省绍兴市人，伟大的______家、_______家、______家。
著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里第一部白话小说__________本文写于 1926 年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里 《朝2花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的写这些文章时鲁迅先生已经 40 多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》 ，意思是早上的花到晚上才拾取 （“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名《旧事重提》 ） 百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12 岁到 17 岁）在这里读书4.有感情的朗读课文，把你阅读时的困难和疑惑写在下面二、整体感知及问题思考：1、全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对作者笔下的百草园和三味书屋的看法可用“————的百草园” ；“————的三味书屋”的形式说出来并从文章中找出你的理由2、 找出你认为最精彩的句子、段落，并说出理由用我认为 ——————最精彩，因为—————————— （指导朗读）3、文章插入美女蛇的故事有什么作用? 4、三味书屋先生是怎样的人？童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度? 5、作者写在三味书屋上学时，折腊梅花、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁、画画等的目的是什么？概括主旨：本文通过对 的回忆，表现了 。