教学目标1、了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢；2、在交流“奇遇”中，激发学生阅读的兴趣二、教学重难点了解小布头的奇遇历程，并明白什么是真正的勇敢三、教学过程（一）、情景导入：1、欣赏几幅小布头的图片2、讨论喜欢这本书的原因3、介绍这本书（二）、明确小布头的心事1、小布头的个子那么小，他的胆子也很小出示图片：小布头害怕爆竹钻到长颈鹿肚子底下图）2、看图交流发生的事情，感受小布头的胆小3、就是这样，小布头下定了决心：一定要做一个勇敢地孩子！（齐读）（三）、学习小布头在奇遇中的勇敢1、本书的题目是《小布头奇遇记》，奇遇就是不寻常的经历，那么小布头有了哪些不同寻常的经历呢？在这些经历中他有没有成为一个勇敢的孩子呢？2、交流经历依次板贴：城市苹苹家——农村郭爷爷家——农村二娃家——农村苹苹家3、体验勇敢A、城市苹苹家（1）、从幼儿园回来，小布头很高兴，苹苹也很高兴可是就在吃晚饭的时候发生了一件让大家都不高兴的事情2）、（出示小布头跳酱油瓶图）小布头为了证明自己的胆子不小，这次他勇敢地从酱油瓶顶上往下跳，就像布猴子那样，什么都不怕3）、讨论：小布头勇敢吗？讨论后明确：不是勇敢（4）、过渡：小布头生气了，他决定离开这个苹苹这个女孩子，去找豆豆，因为他是个男孩子！B、农村郭爷爷家（1）、小布头在郭爷爷家，有没有干勇敢的事情呢？（2）、救了小芦花（3）、出示《救了小芦花》一章这时候。
天已经亮了四只老鼠扑瞪，扑瞪”都从后门跑了出去……鼠老四把叼来的一点儿什么东西放在地上，快活地哼起来……又过了一会儿，暑老三跑回来他也把叼来的一点儿什么东西放在地上……小布头动脑筋使劲想，想啊想啊，到底想明白了！老鼠们是想用这些过冬的虫子做诱饵，把小芦花骗到洞口来……小布头在洞里使劲喊：“小芦花，我叫老鼠给压在洞里了，出不去！老鼠要吃你，他们想在洞口放些好吃的，你要一吃他们就……听见小布头急哭了，小芦花才相信他说的是真话……小布头这才舒了一口气，心里有说不出的轻松……默读，然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的？（4）交流后板书：变得勇敢过渡：郭爷爷家要盖新房，后来郭爷爷把小布头送给了圆脸阿姨——田阿姨，就这样小布头来到了二娃家C、农村二娃家（1）、小布头来到了二娃家，有没有做了勇敢的事情呢？（2）、交流：有那就是深入鼠洞，斗大老鼠3）、出示《深入鼠洞》、《小老虎》章节小布头忽然生出个念头：我为什么不趁二娃睡觉的时候，替他找回那个小布娃娃呢？……他用力把那根大针从线轴上拔下来真不错，这根大针差不多有小布头身体那么长，光闪闪的真像一把剑！他把长剑举在前头，蹑手蹑脚地朝老鼠洞里走……小黑熊和小老虎都是大力士，哪一只老鼠都不是他们的对手。
小布头虽然最矮小，可是他手里有一柄锋利的长剑，剑刺到哪里，哪里就发出尖叫声……默读，然后找找你从哪里看出小布头是勇敢的？（4）交流后板书：勇敢过渡：回到炕头的大木箱上，小布头又和小黑熊、不猴子玩了好半天，这才睡觉第二天，村子开联欢会，小布头意外地遇见了苹苹D、农村苹苹家小布头经过一段曲折的经历后，终于回到了苹苹的身边，此时他是多么的快活大家都感到非常幸福！（四）、探讨：什么是勇敢？1、有着一段曲折经历的小布头成为了一个勇敢的孩子那么为什么小布头从酱油瓶上跳下来不是勇敢，而救小芦花、斗大老鼠就是勇敢呢？2、学生讨论4、齐读（五）、课后延伸1、小朋友，《小布头奇遇记》是著名作家孙幼军先生的作品本书获得了安徒生奖这对于中国儿童文学作家与儿童文学作品都是第一次此外，孙幼军先生还有许多优秀的作品，短篇童话集《玩具店的夜》《吉吉变熊猫的故事》《怪雨伞》，中篇童话《没有风的扇子》《白妞儿和竹脑壳》希望小朋友能和好书交上朋友2、出示冰心的名言，结束本课读书好，好读书，读好书——冰心。