高三地理高考第一轮单元复习可持续发展巩固夯实基础一、环境问题与人地关系思想发展的历史演变人类文明在漫长的演变过程中，环境问题与人地关系思想的发展经历了四个阶段：（1）采猎文明时期——崇拜自然2）农业文明时期——改造自然3）工业文明时期——征服自然4）20世纪70年代以后——谋求人地协调二、可持续发展的概念和原则1.概念：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力2.核心：生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展3.原则公平性原则：人类发展不危及其他生物生存；开发资源不对其他国家构成危害；共享资源和环境；持续性原则：人类活动和社会发展保持在资源和环境的承载能力之内，保持适度的人口规模；共同性原则：解决全球性问题需要国际协作，制定各国都可以接受的全球性目标和政策三、可持续发展从观念走向实践思想观念的转变：如公众参与；生产方式的改变：如实行清洁生产；生活方式的改变：如选购带环境标志的产品四、中国的可持续发展1.中国走可持续发展道路的必然性（1）可持续发展思想在中国源远流长2）我国面临的生存和发展的压力①庞大的人口压力；②资源短缺令人担忧；③深刻的环境危机3）总体战略、对策及行动方案：《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》。
2.可持续发展的农业生产模式——生态农业（1）农业的可持续发展，对于中国能否走上可持续发展道路至关重要2）生态农业发展的措施（以留民营村生态农业为例）①发展方向：发展无污染的绿色食品与农业观光、生态旅游②主要措施：调整产业结构；开展综合利用；广开源流，开发利用新能源理解要点诠释考点一 可持续发展的内容内涵地位目标生态持续发展可持续发展的基础强调发展要与资源和环境的承载能力相协调经济持续发展可持续发展的条件强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费社会持续发展可持续发展的目的强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应考点二 可持续发展的三大原则原则内容和要求公平性原则同代人之间的横向公平性，代际之间的纵向公平性，人类生存与其他物种生存的公平性，各国有权开发本国资源并确保不对其他国家的环境造成损害，人类需要与子孙后代共享资源和环境等持续性原则面对有限的地球面积和有限的地球承载力，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内；人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济和保护环境的关系等共同性原则地方性的决策和行动应该有助于实现全球的整体协调；许多跨国界的全球性问题必须进行全球合作；对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策等链接·拓展 玛雅文明衰落的原因：玛雅文明的消失是农业生产水平下降，食品供给不足直接导致的。
农业生产下降是由于严重的土地侵蚀以及对土地只用不养，土壤中的有机肥补给不足造成的难点 实现可持续发展，为什么首先要遵循公平性原则? 公平性原则首先强调代际公平和代内公平人类历史是一个连续的过程，人们常说：“这一代人只有一个地球，但地球不仅是这一代人的在满足当代人需求的同时，必须保证后代人拥有相同的生存权和发展权代内公平是在全球范围内实现向可持续发展转变的必要前提发达国家发展过程中已经消耗了地球上大量的资源和能源，对全球环境变化的影响最大，至今仍是世界有限资源的主要消费者和污染源因此，发达国家应对全球环境问题承担主要责任公平性原则还强调了与其他生物种群之间的公平保护生物多样性，就是保护人类自己多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富，生物的多样性不仅为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料，还具有重要的科学研究价值物种的丧失，不仅危害了当代人，也会大大地限制后代人选择物种的机会为了保护生物的多样性，人类建立了自然保护区联合国教科文组织正在实施“人与生物圈计划”，建立全球性的生物圈保护区网诱思实例点拨【例1】读“可持续发展联系图”，完成下列问题1）可持续发展包括__________发展、__________发展和__________发展。
三种持续发展的关系是__________2）片面追求经济发展必然导致__________如果单纯强调经济发展、没有把环境利益和经济发展联系起来，势必出现__________，潜伏着__________和__________3）以__________为基础，保持__________是国家和民族走上可持续发展道路的根本解析：可持续发展是一个综合的概念，其丰富的内涵包括三点，即图中的生态可持续发展，经济可持续发展和社会可持续发展三者相互联系、相互制约，共同组成一个复合系统其中生态可持续发展是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济可持续发展是条件，它强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物、改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会可持续发展是目的，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应，本题揭示的就是这三者的关系，理解了可持续发展的内涵，本题就迎刃而解了答案：（1）社会持续 经济持续 生态持续 相互联系、相互制约，共同组成一个复合系统（2）经济崩溃 以牺牲环境为代价换取高速经济发展 环境破坏 生态危机（3）生态持续 资源和环境可持续利用性讲评：本题考查对可持续发展丰富内涵的理解情况，通过读图分析，进一步认识社会、经济、生态三者之间的关系。
例3】读下图，并完成下列问题1）将代表不同含义的字母分别填入图中空白圈内，每个字母限一次A.制约社会经济发展B.社会经济效益提高C.农林牧综合治理D.水土流失严重E.水土流失减轻F.毁林开荒G.粮食单产提高（2）在上述各项中，摆脱恶性循环，导致良性循环的关键在于______________解析：首先在A—F选项中找出人类解决贫困的两种方法，一种是农林牧综合治理，一种是毁林开荒毁林开荒会造成水土流失加剧，生态环境恶化，制约社会经济发展，最后使得贫困加剧，如果做到农林牧综合治理，就会使水土流失减轻，改善生态环境，增加土壤肥力；粮食单产提高，就会使社会经济效益提高；如果社会经济效益提高，就会增加投入进行农林牧综合治理，形成良性循环由此可见，摆脱恶性循环，形成良性循环的关键在于农林牧综合治理答案：（1）略（2）农林牧综合治理讲评：本题考查学生对人地关系的认识，人类活动对环境施加不同的影响，会导致恶性循环和良性循环的差别内容总结（1）高三地理高考第一轮单元复习可持续发展巩固夯实基础一、环境问题与人地关系思想发展的历史演变人类文明在漫长的演变过程中，环境问题与人地关系思想的发展经历了四个阶段：（1）采猎文明时期——崇拜自然（2）（2）我国面临的生存和发展的压力（3）农业生产下降是由于严重的土地侵蚀以及对土地只用不养，土壤中的有机肥补给不足造成的（4）“保护生物多样性，就是保护人类自己。