国庆节五年级语文上册假期作业设计 学校： 班级: 姓名： 卷首语:国庆中秋双节８天小长假,但愿你收获四个“最”找到“最”美好的心情;感受“最”圆满的家庭;拥有“最”灿烂的笑容;收到“最”真诚的祝愿教师真诚祝愿同窗们：国庆、中秋节快乐!愿你在快乐度过节日之时,可千万要注意安全，也别忘掉了完毕作业哟！（放假安排：中秋节、国庆节放假安排告知如下：１０月１日(星期日)至1０月9日(星期一）放假调休，共８天)长假综合实践作业共四大块，但愿家长指引、督促孩子认真完毕祝人们国庆节快乐!一.制作一份手抄报《中秋怀想》:中秋是个团圆的节日,月圆人团圆,可你懂得中秋的来历、习俗和有关的诗词吗？理解一下，并将它们编入手抄报二．完毕假期作业设计 请认真书写，好好复习一二单元内容 三．作文《国庆见闻》快乐的国庆节，你也许外出郊游,或者收看有关国庆的电视节目,还会感受到我们身边喜迎国庆的欢乐场面……相信这一切一定会给你留下深刻的印象,在感动的同步，可别忘了用美妙的文字记录,写下你的经历、心情、趣事等等四、 阅读读一本书,完毕阅读卡一、读拼音写词语ｚhāo pɑi dān ｙōu jí qｉè jù pà huán jìnɡ ｚhī qù ɡuānɡ ɡù（ ） ( )( )（ ) ( )（ ）（ )kǒnɡ pà chōnɡ zú lǐyóu wū yán qí shí zhī chēnɡ ɡǔ lì( ） ( ）（ )( ） ( )( )( ）ｈuán rào yú lè ɡǎn tàn ｚｈōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàｎ duàn（ ） ( )（ ）( ） （ ）（ )（ ）ｈū lüè ｙì yì ｆāｎɡ shì qīnɡ pén dà yǔ ｈáｏ bù yóｕ yù( ） （ ）（ ) （ ) ( )二、补充成语，并解释所填的字。
千篇一( ) 不言而（ ) 流光（ ）彩 别出心( ） 大( )身手 ( )肠挂肚 心安理（ ） 不求（ ）解 三、找规律,仿写词语,每类写5个１、饥肠辘辘： ２、津津有味: 3、花花绿绿: 4、急匆匆： 5、化险为夷: 6、悲欢离合： 四、根据句子的意思写成语。
1、流动的光彩，满溢的色彩形容色彩明丽 )2、指吃得很有味道或谈得很有爱好 ）3、形容神态失常，失去自制 )４、比方持续不断指许许多多的想象不断涌现出来文中指作者读书进入意境,产生联想 ）5、泛指生活中经历的多种境遇和由此产生的多种心情 )６、形容十分惦记,放心不下 )7、形容规定很迫切，仿佛饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水同样 )８、不用说话就能明白形容道理很明显 )9、心情不快乐,无精打采的样子 ) 五、找近、反义词1、找近义词:急切（ ）惧怕（ ）隐藏（ ）鼓励( ）爱好:( )培养( ）困难( )踌躇（ )熟悉（ ）继续（ ）忽视（ )特别( ）亲切（ )丰富( )模仿（ ) 2、找反义词贪婪（ ）快乐( ）临时( ）轻松（ ）困难( )喜欢（ )踌躇( ）熟悉（ ）继续( ）忽视（ ）特别（ ）悲惨（ )丰富( ）赞誉( )津津有味（ )滚瓜烂熟( ） 六、修改言不列病句(用修改符号在原句上改）（1)每个小学生都应当上课用心听讲的好习惯。
(２)“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱 （3)我们要不断改善学习措施，增强学习效率 （4）周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷 （5)这本书对我很感爱好 （6）黄继光不仅壮烈牺牲了,并且她永远活在我们的心中 (7）人们都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障 （8）《窃读记》的作者是林海音写的 七、根据课文内容填空１、匆匆打开书，一页，两页，我像( ）,（ ）地读着我很( )，也很（ )——( )《窃读记》2、这时,我总会想起国文教师鼓励我们的话：“记住，你们是( ),也是（ )《窃读记》3、“小苗”指的是( )，“大树”指的是( )三贯穿”是指：（ ）、( ）、( ）《小苗与大树的对话》4、一本你爱慕的书就是一位朋友，也是( ）。
《走遍天下书为侣》5、这小小的光荣,使我悟得了一点道理:作文,一方面（ )，落笔也要有点（ ）的“鲜味”才好《我的“长生果”》 八、按规定补充句子1、一日无书，（ ) )2、读书破万卷，( )( )3、书犹药也,( ) )４、黑发( ），白首（ ）这句诗出自（ )朝诗人（ ）的(《 》)５、读书有三到，谓（ ）、( ）、( ） ) 九、比一比，再组词踮( ） 诵( ) 编( ） 碗( )掂（ ) 桶( ） 编（ ) 婉（ ) 十、用“ ”画出句子中带点的对的读音 １、尽(jǐｎ jìn）管那里的生活条件是如此的艰苦,她还是竭尽(jǐn ｊìn )全力克服了一切困难。
２、肖俊借我的书到目前还(ｈái hｕáｎ）没有还（ hái huán)给我十一、联系词语选择恰当的字义解释，在括号里填上合适解释条目的序号 １、“故”字可以解释为①缘故，因素;②死亡;③曾经去过的熟悉的地方故地重游( ) 无缘无端 ( ) 病故（ )ﻫ ２、“一”字可以表达 ① 专一; ② 数字； ③所有同样ﻫ一碧千里( ） 一心一意( ) 千钧一发( )十二、词语搭配增强（ ) 开展( ) 克服( )增进( ) 发展（ ) 征服（ )十三、按规定写词语ﻫ写2个表达崇高品质的成语： ﻫ写2个表达心理活动的成语： ﻫ写2个来自历史故事或寓言的成语: ﻫ照例子写2个词语，如：喜气洋洋 ﻫ十四、默写古诗词三首。
如：深情厚意—意气风发—发人深思 。