灯,巴 金,2,,导入 人生的道路不可能一帆风顺，总会有曲曲折折，就像我们生活中有白天和黑夜一样当你遇到艰难困苦的时候，就需要勇气和信心；当你在黑夜中摸索着前进的时候，就需要有指路的明灯今天我们就来学习巴金的散文《灯》象征概念： 所谓象征，就是有两种事物，一种较形象，一种较抽象,用形象的事物来表现那种抽象的事物，并能启发人们的联想，以表达抽象的认识或感情的方法，且这两种事物要有相似点，这就是象征 特点：,,,以物寓情，托物言志,,,托物言志,托物,言志,,,具体(实物),感情(抽象),,,白杨树,歌颂了人民顽强的斗争精神,巴金（1904年11月25日－2005年10月17日） ，中国现代著名作家原名李尧棠，字芾甘(“芾”读fú，意思是草木茂盛) ， 1981年荣获但丁文学奖1904年生，四川省新繁县人是我国现代具有独特风格、在国内外有广泛影响的杰出小说家之一重要的作品有：《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）、《激流三部曲》（《家》、《春》、 《秋》）、 《抗战三部曲》（《火》、《冯文淑》、《田惠世》）长篇小说《灭亡》中篇小说《憩园》等等1958年出版了《巴金文集》，巴金的散文不仅数量多，形式多样，题材丰富，而且以抒情的色彩和质朴的笔调形成了独特的风格，显示出较高的艺术成就 。
散文集有《海行杂记》、《旅途随笔》、《废园外》、《随想录》等文革中遭四人帮迫害，但仍坚持翻译赫尔岑的《回忆录》，粉碎四人帮后，他写了《探索与回忆》等作者简介,时代背景《灯》写于一个特定的时代背景之下1941年，日本帝国主义已经占领了中国大部分国土，抗日战争已经进入相持阶段一方面日本侵略者气势汹汹，张牙舞爪，不可一世，似乎无坚不摧；另一方面，他们因战线拉得太长，在中国战场上疲于奔命，处处受到中国人民的打击这样，日本侵略者就用软硬兼施的手段，威逼利诱中国有关抗日力量，国、共、日、汪构成十分复杂的关系，中国的抗战前途，在许多人看来，云山雾罩、扑朔迷离1941年9月，巴金辗转于昆明，重庆，成都之间，目击国民党反动派的倒行逆施，看到的是阴冷，凄凉，黑暗，腐败的社会生活，又面对当时险恶的政治形势，不能不感到苦闷和抑郁但他爱国反侵略的意志十分坚决，在艰苦危难的环境中，从未放下宣传抗日的笔并且看到了未来的中国的希望，具有抗战必胜的信念1941年9月，巴金辗转于昆明，重庆，成都之间，目击国民党反动派的倒行逆施，看到的是阴冷、凄凉、黑暗、腐败的社会生活，又面对当时险恶的政治形势，不能不感到苦闷和抑郁但他爱国反侵略的意志十分坚决，在艰苦危难的环境中，从未放下宣传抗日的笔。
并且看到了未来的中国的希望，具有抗战必胜的信念这些天里，笼罩在太平洋上的暗云紧紧压住我的心，一定是它做了火种，我听够了叹息和疑虑的询问，我看够了报纸上那些可怕的标题，我的心反抗着，我的信念坚定执著我怀疑过“将来”吗？我相信恶势力的胜利吗？我愿意在侵略者下面低头吗？不，这不可能我的心始终在反抗因为它燃烧起来了 我无法使这颗心安静，便找出放在箱子里的一叠旧稿，拿起笔来校改夜悄悄地在窗外进行，灯里的油在减少，我的两只脚渐渐地变得不灵活了就在这个寒冷的冬夜里，我编好了这本小书…… 这些不像样的文章，都被一个信念贯穿着，那就是全国人民所争取的目标：正义的最后胜利因此我愿意把它们献给读者摘自《废园外·后记》）,,巴金的“灯”情结： “我看见远方一盏红灯闪闪发光，我不知道灯在哪里，但是它牵引着我的心，仿佛有人在前面指路———— 《黑夜行舟》 “我确实喜欢自己的文章……光明，这就是我许多年来在黑夜里叫喊的目标 ————《电椅集·代序》在写《灯》之前巴金在桂林写了一篇《爱尔克的灯光》，这是《灯》的姊妹篇，用“灯”象征希望，象征理想，象征着对生活、对胜利的信心托物言志,托物,言志,,,具体(实物),感情(抽象),,,灯,抗战胜利的信念，赞扬了中国共产党及其领导的抗日民众的力量,,象征了光明﹑信念﹑希望,2009年12月29日，湖南工业职业技术学院一名曾因患精神忧郁症休学一年的大三学生在男生宿舍内自杀身亡。
2010,年清明节晚上，北科大三年级女生、21岁的陈蕾从教学楼的9楼纵身跳下，身体摔成了三截，当场死亡刘美艺是某市级机关处级干部她的女儿晓琳2007年从武汉大学毕业毕业后靠在网上做设计为生她屡次劝晓琳去自己介绍的机关面试，并保证只要参加面试就有很大机会成功晓琳都一口回绝某天中午，母女俩为此又起争执下午，晓琳跳楼自杀2009年7日，清华大学一号楼(研究生公寓)四层某寝室内，一名研二男生上吊自杀身亡文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国 语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》，《诗》三百篇大抵圣贤发愤之所作为也看够了人间的苦难，我更加热爱生活、热爱光明，从伤痕里滴下来的血一直给我点燃希望的火种——巴金·随想录,一、初探思路：,本文围绕“灯”选择了哪些材料？,,材料：,1. 一个夜行人,,,3.两个传说,4.友人遇救的故事,,2.我的夜行经历,整体感知，把握文意，带着下列问题研读课文： 1、本文是以什么为线索的？都写了哪些灯？ 2、请说说文章的行文思路 3、作者围绕“灯”，通篇在现实、回忆、联想中交替穿梭，纵观全文，作者赋予了“灯”怎样的内含？ 4、作者从“窒闷”到“微笑”的心路历程，实际就是“灯”的具体含义，逐渐升华的过程，纵观全文，作者是怎样使“灯”的内含逐层升华的？,1-4,半 夜,平房,“我”,照明，温暖,5,许多年前,路上,“我”,,指 路,6,现 在,山脚,“我”,安慰、鼓舞,9,10,12,13,远古,二三十年前,半夜,哈里希岛海上,海上,“姐弟”,江南,人间,友人,“我”,希洛.利安得尔,指引,指向,获得新生,坚定信念,(正),(反),眼前(灯),眼前(灯),眼前(灯),回忆(灯),联想(灯),联想(灯),传说,,联想(灯),,,,二、再探思路：,从“窒闷”到“微笑”，作者的思想感情 经历了怎样的变化？,“噩梦惊醒”— 眼前的灯光 — 夜行的灯光— 两则传说 — 一盏油灯 — 对着山那边,“窒闷”,,,,明亮、温暖,安定、畅快,驱散黑暗 促成发育,在心灵中摇晃,“微笑”,行文思路,眼前的灯,2希洛火炬,照 明,回忆的灯,1哈里希岛,3友人遇救,指 路,带来勇气温暖,,窒闷,精神，第一次升华,,,,眼前的灯,联想的灯,,,,指引渔人归来,因熄灭使情人葬身大海,拯救生命改变人生,精神再一次 深化,含义作用,眼前的灯,物质,物质,坚定抗战信念,,,,,揭示主旨,安慰鼓舞,微笑,总体思路,1段 起点——窒闷(苦闷忧虑) 2—8 展开——具象灯的作用,扫淡黑暗给人，给人温暖，指路,给人安慰、鼓舞、勇气,海上导航,人生导航,拯救生命，改变人生,升华——心灵灯的作用,拓展——具象灯作用,9—12 第二次升华——精神灯的作用,深化——精神灯的作用,13 终点——微笑,眼前——回忆——眼前,联想——回忆——眼前,,,1．如何理解第二段中“夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海，但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路”中的比喻内容?从表层看，这个句子只是景物描写，把宁静的黑夜比喻为沉睡的大海；把因视觉逐渐适应黑夜而朦胧看到马路比喻为浪花浮起。
从深层挖掘，把黑夜比作大海除了加深黑暗背景的浓重之外，还有营造大的黑暗强化灯光作用的目的；浮起来的马路也巧妙地暗写了灯光揣摩含义丰富的语句，体会含蓄美,,,2、课文的开头和结尾都提到了“山”，试分析其深刻的思想含义(或作者的设计意图是什么)作者在文章的开头和结尾都设计了“山”，主要是用以表现前进道路上的艰难险阻，以及作者不畏“山”的阻隔，满怀希望和胜利的自信与乐观揣摩含义丰富的语句，体会含蓄美,,,3、如何理解第十一段中“我们不是单靠吃米活着的”这句话?简单理解这句话就是，我们活着就要吃米，但米并不是我们惟一的需要那我们还需要什么呢?那就是精神，是人们孜孜以求的理想，是光明，是超越生物、生理需求的社会的、哲学的需求——朴素的语言，深刻的哲理，鞭策人们奋进揣摩含义丰富的语句，体会含蓄美,,,4、第十一段中“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底”你对此句子是怎样理解的?结构上，黑暗的大海照应开头；内容上，用“常常、黑暗、大海、漂浮”表现长期险恶的环境对我的折磨；政治上，表现抗日战争的艰苦卓绝带给人无限的痛苦；人生哲理上，灯光就是光明，就是希望，它指引和鼓舞我，使我的信念变得执著，帮我战胜黑暗。
揣摩含义丰富的语句，体会含蓄美,,,5．结合12、13段句子“但是我想，那一点微光一定还在他的心灵中摇晃”谈谈为什么“在这人间，灯光是不会灭的”? 微光已经由“爱之光”变为了“他”的“心灵之光”，人间的灯光则更是光明与希望的象征了灯”已经由物质变为了精神，精神是不灭的，所以，胜利一定会来到主题在这儿得到了完全的升华，同时，作者含蓄的结尾，又让人回味无穷揣摩含义丰富的语句，体会含蓄美,6、第六段，作者在“廊上”看到的灯光和“在雨中摸夜路”看到的灯光，感觉为什么没有一点分别？,析：迷途人需要灯光“指路”，迷途的“灵魂”更需要灯光的指引，才能从迷阵中找到归路，文意从灯的物质作用升华互精神的作用7、第七段，“我的心渐渐地安定了，呼吸也畅快了许多如何理解这是对上文的补充，强调灯光使“心灵”得到了慰藉8、第八段，“我爱这样的灯光”一句抒发了怎样的心情？“这样”指什么样的灯光？析：说明作者对灯光的感情愈来愈深，由赞而到爱指“心”得到了益处，给那些因苦闷而不眠的人带来勇气和温暖的灯光9、第九、十段，作者引用了欧洲两则古老的传说，用意何在？,析：提示灯的更深广的象征意义：哈里岛上的长夜孤灯为捕鱼人导航，古希腊女教士希洛点燃的火炬曾给恋人以力量，既分别颂扬了骨肉之情和坚贞爱情，又含蓄而深刻地告诉人们，不管现代或古代，不管是中国或是希腊，不管是陆上或是海中，只要有“灯”就会激起人们对美好生活的憧憬，就会有光明，就会有温暖，就会给人们指出归路，给人以奋然前行的莫大勇气。
10、第十一段“我们不是单靠吃米活着”言外之意是什么？,11、“永沉海底”是什么意思？ 析：比喻没有灯光的指引，会迷失人生航向，会绝望、毁灭12、第十二段，“那一点灯光居然鼓舞一个出门求死的人多活了这许多年，而且使他成了一个热爱生命的积极的人有什么样的深层含义？ 突出灯的巨大的精神鼓舞作用信念和理想,13、第十三段，“在这人间……微笑了”在文中的作用是什么？,这句是全文的点睛之笔，表达了对抗战的信心和高昂的乐观主义精神，相信希望之灯永照人间，光明终将驱散黑暗，正义必将胜利微笑”与开篇的“窒闷”照应，反映出作者由空虚到充实，由压抑到振奋，由迷茫到坚定的思想发展轨迹山那边”指开头的“山”天暮了， 在这渺渺的河中， 我们的小舟究竟归向何处？ 远远的红灯啊， 请挨近一些吧！——— 巴金,线索,眼前— 回忆—眼前—联想— 眼前— （ 灯）,行文思路,平房,山脚,2希洛火炬,山那边,照明,记忆,1哈里希岛,3友人遇救,含义 作用,指路,带来勇气温暖,人生导航之灯,,象征,光明,希望,信念,,,第一次升华,第二次升华,,希望之灯,抗战必胜,,光明,希望,,,物质作用,,精神力量,精神之灯,,升 华,学习点学习,《灯》主题文章以“灯”为象征物，通过现实、回忆、联想，写灯给人们照明、指路，从而使人感到希望和光明，作者以此给人们点燃心中希望之灯，从中表达对抗战必胜的信念。
从作用上看,文中的灯有三种:,1.能给人温暖,明亮的灯 2.能给人指路,指向的灯 3.能给人希望,生命的灯,老舍：《茶馆》《骆驼祥子》 三毛：《撒哈拉沙漠》 海明威：《老人与海》 川端康成：《雪国》《伊豆的舞女》 芥川龙之介：《罗生门》,。