小学英语单词速记小学英语单词速记读音记忆法读音记忆法英语中的大部分单词都符合读音规则， 所以平时要多注意字母及字母组合的读音规律，做到见其形而知其音，听其音而知其形读音记忆法应成为记忆单词的首选方法例如：reality：/ ri‘æliti /magnificent： /mæg‘nifisnt/discovery：/di’skʌvəri/仿声记忆法（外来词的收集）仿声记忆法（外来词的收集）有一些单词在发音方面与汉语及其相似， 当然大部分是音译词这一特点有助于记忆单词例如：romance （浪漫 史） , logic（逻辑） , typhoon （台风） ,microphone（麦克风） , copy（拷贝） , cartoon（卡通）,hamburger（汉堡包）, salad（色拉）, brandy（白兰地）,whisky（威士忌）, Moslem（穆斯林）, sofa（沙发）, cool（酷）, pose（坡什）, engine（引擎）, motor（摩托）, bar（巴） , Canada （加拿大） , laser （雷射） , golf （高尔夫球） ,tofu（豆腐）...需要注意的是，切不可利用汉字的发音去代替英语单词的读音， 这两种语言毕竟不是完全等同的。
谐音记忆法谐音记忆法即利用英语单词的读音与汉语拼音相似的特点进行联系， 想象记忆如：conquer（征服）“攻克”；vacation（假期）“我开心”；fetch（取） “获取”; tomb（坟墓） “土墓” ；trainee（受训人）“捶你”； trainer（训练人）“捶哪” ...幽默记忆法幽默记忆法在教 lawyer 一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词同样，我告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同样的效果学 monkey时，我又补充了 donkey 和 monk 两词， 让学生 在幽默中记住了这三个词典故和背景知识法典故和背景知识法muscle——词根 mus（肌肉）即 mouse 之意古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠Sandwich——由英国伯爵山威奇 (Sanwich)的名字而产生 为了打牌方便，他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包，发展到后来就成了今天的“三明治”Kangroo——袋鼠，传说 Cook 船长航海到澳大利亚时，见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过，他赶紧问身边的导游，“What’s that？”导游没有看清，就说，“Kangroo”（澳 大利亚 土语的意思是“我不知道”），Cook 船长误认为Kangroo 就是袋鼠的名字，他在航海日记中记载了这种动物，后来 Kangroo 就真的就成了这种动物的英文名字。
联想记忆法联想记忆法whole——用 w 去堵 hole 即变成“整个的”committee——两个 m,两个 t,两个 e，可见人之多，即"委员会”Marry-----Mary 在加上一个人“r” ， 不就可以“结婚”了吗？quiet——把 quite 中的“e”移到里面不就“安静”了吗？professor 一词难以记住 f 和 s 是一个还是两个，可联想一个教授（f）带两个学生（ ss）responsible 一词难一记住是 iblel 还是 able，既然负责任应用“ible”，因为上面有一“点”责任分析构词法分析构词法president——前缀 pre（前）+sid（联想 sit）+ent（人），“在前面就坐的人”即“总统”）international ——前缀 inter（相互） +nation（国家） +al（形容词后缀） =国际的dialogue——dia（对、双）+logue（语言） 总结规律法总结规律法由 car, cover, can （罐头盒）, cave, cage,content, camp,circle, contain, close, catch, capture （捕获）等,可知以 C 开头的单词多有“包”“盖”“含”之意。
由 light, lamp, lantern, laser（雷射）, look, level, line, long,ladder 等，可知以 L 开头的单词大都与“光线，线，直”等有关字母 L 本身不就是“长度”与“光线”的象征吗？颠倒记忆法颠倒记忆法（1）顺读逆读都相同如：civic（城市的，公民的）, nun（修女）, peep（窥视）, pup（小狗）, madam（女士）, eve（除夕）, level, deed, eye ……（2）顺读逆读都意义不同如：are-era（纪元）, deer-reed（芦苇） , door- rood （十字架， doom(命运)-mood, evil-live,not-ton, pan- nap, war- raw, was- saw, ten- net...词缀记忆法词缀记忆法即遇到某一词缀时，尽可能扩充已学过或与之有关的词，较适用于复习旧词re-retell, reread, rewrite, redo, return, rebuilad...un-unable, unacceptable, unattractive... 。