鉴赏诗歌的表达技巧 1专题讲解：表达技巧又称艺术技巧，是对表达方式、表现手法、修辞手法和结构技巧的统称对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，往往从这个角度设题，以主观表述题为主表达技巧又叫艺术手法，包括：1 修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、互文、双关、反复、通感等2 表达方式：叙述、描写（描写方式：细节、动静结合、虚实结合等） 、议论、抒情（抒情方式：直抒胸臆 、借景抒情、借古讽今、托物言志等）3 表现手法：衬托、对比、渲染、烘托、联想、想象、起兴、欲扬先抑、象征、用典等4 结构技巧：照应题目、首尾照应、铺垫、承上启下、收束全诗、点明主旨、层层深入、先总后分等手法题答题步骤：1、指出用了何种手法（明确）2、结合诗句解释手法（具体）3、分析表达效果（具体）第一节：修辞手法一、比喻 （一） 定义、分类及作用用一种事物或情景来比作另一种事物或情景比喻可分为明喻、暗喻、借喻比喻有突出事物（意象）的情态特征，把抽象的事物形象化的作用二） 举例例 1：“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
刘禹锡《望洞庭》）【析】诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体例 2：“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看析】“如眉”，以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀镜”，以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静，亦反衬出月光的明洁例 3：“船上看山走如马，倏乎过去数百群前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟苏轼《江上看山》）【析】此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给形化动化，写得形象生动飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快例 4： “泛菊 ① 杯深，吹梅 ② 角远，同在京城聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊后夜相思，尘随马去，月遂舟行 ”[注]①泛菊：饮菊花酒②吹梅：吹奏《梅花落》 （刘过《柳梢青·送卢梅坡》）【析】这首诗作者在表达感情时主要运用了比喻手法上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用 “尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切二、比拟 把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
古诗诗赏，主要是拟人例 1：草木知春不久归，百般红紫斗芳菲杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞韩愈《晚春》） 【析】 诗人用拟人手法描绘了一幅生机无限的晚春图 “草树”本属无情物，竟然能“知”能“斗”，彼此还有“才思”高下之分；百花吐艳争芳，似乎要将春留住；连本来乏色少香的柳絮、榆荚也不甘寂寞，来凑热闹，因风起舞，化作雪飞例 2：“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂林逋《山园小梅》）【析】 这一联采用拟人的手法先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点例 3：“珍熏芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆胭脂洗出秋阶影，冰雪招采露砌魂淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏 ”（薛宝钗《咏白海棠》） 【析】“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗”“招’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。
例 4：半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏 （林黛玉《咏白海棠》）【析】“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致三、隐语（谐音）、双关在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法 例 1：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声东边日出西边雨，道是无晴却有晴刘禹锡竹枝词）【析】“晴”与“情”同音，是双关隐语这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情，但情传的含蓄，“倒是无晴胜有情”例 2： “雨过水明霞，潮回岸带沙叶声寒，飞透窗纱堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯 寂寞古豪华，乌衣日又斜说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花唐多令）【析】邓 剡 ， 文 天 祥 的 同 乡 和 朋 友 。
本 词 为 南 宋 灭 亡 之 后 ， 邓 剡 被 俘 ， 过 建 康 （ 今 南 京 ） 时 所写 “西 风 ”既 作 为 一 种 自 然 物 的 实 写 ， 又 象 征 着 蒙 古 统 治 者 侵 略 势 力 “吹 世 换 ”的 “世 ”在 这 里 双 关 ， 既 指 季 节 的 变 换 又 暗 示 朝 代 的 更 替 四、借代（一）定义：借用相关的事物来代替所要表达的事物二）类别：借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替本体三）作用：借代的运用使语言简练、含蓄 例 1：“知否，知否？应是绿肥红瘦 ”（李清照《如梦令 》）【析】诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零例 2：“终岁不闻丝竹声” （白居易《琵琶行》） 【析】 诗中以“丝竹”代音乐例 3：“门前冷落鞍马稀”（白居易《琵琶行》） 【析】 诗中的“鞍马”代“客人”例 4：朱门酒肉臭，路有冻死骨 （杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》 ） 【析】“朱门”指代居住在骊山宫的显贵之家，反衬宫门之外的凄惨景况例 5：“樯橹灰飞烟灭 ”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 ） 【析】 “樯”是船上的桅杆，橹是比桨长大的划船工具,安在船尾或船旁。
这里用樯橹代战船例 6：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎 ”（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 【析】 “金戈”指金属制的戈,“铁马”指配有铁甲的战马这里“金戈铁马”用来代指精锐部队五、夸张（一）定义：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述二）作用：有更突出、更鲜明地表达事物的作用例 1：“白发三千丈，缘愁似个长李白《秋浦歌》）【析】愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重典型例题】例题：阅读下面一首唐诗，然后回答问题与夏十二登岳阳楼 李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开雁引愁心去，山衔好月来云间连下榻，天上接行杯醉后凉风起，吹人舞袖回[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗问：对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析简析：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景六、对偶（一） 概念：用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思二） 作用：从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
三） 举例：例： “宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 ”（李华《春行即兴》）【析】这首诗的第三、四句用了对偶的修辞方法，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”七、互文即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法例、将军百战死，壮士十年归主人下马客在船，举酒欲饮无管弦秦时明月汉时关人不寐，将军白发征夫泪八、设问一一一 概念：先提出问题，接着自己把看法说出一一一 作用：开头以问题引入，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味例：“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公元曲小令，阿鲁威作） 【析】 以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩九、反复一一一 概念：重复使用某个词语、句子或句群的修辞手法一一一 作用：音节舒缓和谐，朗朗上口；强调主题，形成气势，突出情感；思想感情的表达更为绵密曲折例：知否，知否，应是绿肥红瘦思悠悠，恨悠悠恨到归时方始休 课堂训练：1、 登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁注】①一水：亦作“二水” 总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ 比喻把“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，浮云蔽日比喻君主为小人蒙蔽 表达了诗人不得重用的苦闷与无奈，以及因君主被蒙蔽而生的对国家前途的忧虑2、 南园十三首（其一） 李贺 花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮 可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒注：嫣香，指娇艳的花朵这首诗运用了哪两种修辞手法？试赏析其表达的内容及效果 这首诗运用了比喻和拟人两种修辞手法 “小白长红越女腮”运用了比喻的修辞手法，将南园中的那些或小或长、或白或红的花朵，比喻为越地美女的面颊，把花的娇艳乃至精神都写出来了 “嫁与春风不用媒”一句运用了拟人的修辞手法，写出了日暮落花无奈而又悲惨的结局，含有惋惜之情3、 定林 ① （王安石）漱甘凉病齿，坐旷息烦襟 因脱水边屦，就敷岩上衾 但留云对宿，仍 ② 值月相寻真乐非无寄，悲虫亦好音注：定林：寺原名，位于金陵（今南京） 仍：又简析第三联中诗人表现情感的手法 （3 分）22、参考答案：“宿”和“寻”皆为人的动作，运用拟人手法，把“云” 、和“月”人格化。
诗人欲和白云对宿，又逢明月向寻，写出在定林流连忘返的愉悦心境23、参考答案：诗人被罢官后，寄情自然山水，认为只要超越凡尘，便能随处得到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐鉴赏诗歌的表达技巧 2表达方式五种表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明重点：描写和抒情描写方式：①正、侧面描写②工笔和白描③细节（动作）描写④描写景物的角度（虚实、动静、远近、高低、俯仰等）抒情方式：①直抒胸臆②间接抒情 借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、怀古伤今一、抒情方式（一） 直接抒情（直抒胸臆）例：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜二）间接抒情1、借景抒情：借描写景物来抒发诗人情感，所描写的景物不同，抒发的情感也不相同景与情的关系通常有以下四种：①以乐景写乐情 ②以哀景写哀情 ③以乐景衬哀情 ④以哀景写乐情①以乐景写乐情：通过描写美丽的景色，抒发诗人的喜悦（爱恋、闲适、赞美……）的情感乐景的标志：色彩鲜明，环境清新、幽雅，生机勃勃乐情：喜悦、爱恋、赞美、向往、闲适、积极、乐观等例如： 钱塘湖春行 唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤②以哀景写哀情：通过描写凄清的景，抒发了诗人的孤苦（伤感、苦闷、凄凉……）的情感哀景的特征：色彩暗淡，环境凄清、荒凉，萧条冷清哀景中常见的意象：落日、杜鹃（子规） 、鹧鸪、寒风骤雨、猿鸣、梧桐、寒蝉、衰草等哀情：孤独、寂寞、凄凉、悲痛、愤慨等具体内容包括：思乡、抑郁不得志、被贬、离别、报国无门、物是人非、昔。