第18课 九一八事变与西安事变一、选择题1．“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴夺我东三省，杀我们同胞小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要这首童谣出现的背景是（）A． 九一八事变B． — •二八事变C． 七七事变D． 八一三事变【答案】A2．标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成，促进国共合作抗日局面出现的事件是（ ）A． 九一八事变B． 八一三事变C． 七七事变D． 西安事变和平解决【答案】D3．假如你在课本剧《西安事变》中扮演一位国民党的谈判代表，那么肯定有一场你与另一位扮演中共代表的演员谈判的场景，那么这位演员扮演的中共代表人物应该是（）A． 毛泽东B． 邓小平C． 朱德D． 周恩来【答案】D4．下列关于九一八事变爆发后中国各界的反应的叙述，正确的是（）A． 蒋介石命令张学良率东北军将士予以坚决抵抗B． 国共两党达成合作协议，共同抗日C． 中国共产党与东北人民组织抗日武装，开展游击战争D． 南京国民政府迅速制定了以军事抵抗为主、外交斡旋为辅的方针【答案】C5．有关西安事变的叙述，不正确的是（ ）A． 张学良、杨虎城实行“兵谏”，逼蒋抗日B． 中国共产党从抗日大局出发，促成了事变的和平解决C． 蒋介石被迫承诺停止内战，联共抗日D． 标志抗日民族统一战线正式建立【答案】D6．美国记者史沫特莱说：“西安事变可能已经从一种地方性的失败告终了，却仍然是一次全国性的胜利。
一个统一的中国，虽然缓慢而且伴有剧痛，终于在渐渐诞生”她所说的历史事实是( )A． 蒋介石承认中国共产党的合法地位B． 国民政府实现了形式上的统一C． 抗日民族统一战线正式建立D． 国共两党第二次合作初步形成【答案】D7．西安,这个写满沧桑与辉煌的城市,在20世纪30年代一段不平凡的日子里,曾成为世界关注的焦点你认为当时西安曾成为世界关注的焦点,主要是因为发生了 ( )A． 九一八事变 B． 西安事变 C． 七七事变 D． 一二八事变【答案】B8．1936年西安事变和平解决，日本有人评论说：“这使对中国不利而对日本有利的主要因素，一齐消失了这里的“主要因素”是指( )A． 中国内战不断，四分五裂B． 蒋介石政府开始联共抗日C． 日本推行全面侵华政策D． 西安事变削弱了日本的侵华力量【答案】A9．1936年12月12日，如图中的两位人物扣押蒋介石，通电全国，提出停止内战等主张他们是( )A． 毛泽东和周恩来 B． 何应钦和刘峙C． 张学良和杨虎城 D． 宋美龄和孔祥熙【答案】C10．在中国共产党的领导下，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”等口号，举行了示威游行。
这一运动是( )A． 五四运动 B． 九一八事变 C． 西安事变 D． 一二·九运动【答案】D11．如下图是北平学生同反动军警搏斗的场景，他们高呼“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这一事实表明( )A． 国民政府不抵抗 B． 日本发动全面侵华C． 九一八事变爆发 D． 华北危机空前严重【答案】D12．九一八事变后，知名民主人士何香凝将自己的裙子送给蒋介石，并在裙子上赋诗一首：“妄自称男儿，甘受敌人气不战送江山，万世同羞耻……”诗中的“江山”是指( )A． 平津地区 B． 东北地区 C． 华北地区 D． 华东地区【答案】B二、非选择题13. 阅读下列材料，回答问题材料一：下图为《十五年前的一幕童话》，发表在1946年的《东北画报》上材料二：张学良说，他因“彷徨无策”而结交共产党，因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”，“不只对良个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心材料三：西安事变发生后，国民党内掌握实权的亲日派何应钦在日本帝国主义支持下主张讨伐“张杨”，企图置蒋介石于死地而国民党内亲英美派则竭力主张和平解决。
中国共产党估计事变发展有两种可能前途：或者爆发内战……或者和平解决……中共以民族大义为重，主张用和平方式解决1)材料一中“十五年前的一幕童话”指的是哪一个历史事件？该事件有什么样的历史意义？(2)结合所学知识，请你分析材料二中张学良“彷徨无策”的原因是什么？(3)材料三中对于西安事变，国民党内部有哪两种不同的主张？西安事变最终如何解决？产生了怎样的影响？【答案】（1）九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕2)日本加紧侵略中国；蒋介石继续坚持内战，对日不抵抗；全国人民主张停止内战，一致抗日3)以何应钦为首的亲日派主张武力讨伐张、杨；而宋子文、宋美龄为代表的亲英美派主张谈判，和平解决和平解决西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改变粗放式增长模式，不断优化经济结构，实现经济健康可持续发展进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展一体化因：我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
