单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动漫剧本创作,动画作品的改编,辛巴达七海传奇,仙履奇缘,教学内容,第一节 动画剧本的改编方式,第二节 动画剧本的改编技巧,第三节 实例分析 花木兰,1.1 影视剧的改编,指运用影视表现的思维，遵循影视艺术的规律和特点，将,其他文学形式的作品,再创作为影视剧作的过程从形式上看，改编是将其他写作形式变换成剧本的写作形式改编既忠于原著又要有创新如：从西游记到大闹天宫,第一节 动画剧本的改编方式,1.2 改编的优势,站在巨人的肩膀上,（1）名著自身的优势：,人物形象、情节结构等已被认可,（2）名著的知名度：,完美的前期宣传,（3）更适合创造性的发挥：,冲破惯性思维，打开创作思路,思考：,对西游记的改编有几多？,第一节 动画剧本的改编方式,讨论：,中国、美国、日本对动画片的改编各有何特点？,第一节 动画剧本的改编方式,1.3 如何判断文学作品是否适合改编,改编是一个需要选择的过程一方面，就编者而言，要熟悉改编作品的内容，要有驾驭与此相关的素材的能力另一方面，就文学作品而言，要有被改编的价值注意：版权问题！,第一节 动画剧本的改编方式,第一节 动画剧本的改编方式,适合视觉化,的作品,让文学素材适应于,视听语言的表达。
将文学作品的结构调为连续,剧或系列片的结构,发挥动画的表现力,让文学原作与现代观众,找到共鸣将抽象的文字化为,具体的形象1.4 动画剧本的改编方式,改编是一种再创作根据剧本与原著的关系，可分为“原汁原味、局部的改编、颠覆与解构”三大类第一节 动画剧本的改编方式,（1）忠实于原著的改编：照编,特点：,保留原著的故事框架和人物设计，保持原作品的原汁原味，力求把原作的内涵和塑造的人物忠实地表现出来具体操作方法：,基本不改动原著的故事和主题，把经过挑选的某些情节、事件和人物，移植到自己搭建的剧本大框架中关键：,把握住原著中最精华的部分，转化成直观的影视艺术形象成功案例：,52集电视系列动画片西游记,小熊维尼等,第一节 动画剧本的改编方式,（2）局部改编：有选择性地改编,特点：,在认真研读原有文学作品的基础上，删掉原著中不适合改编的部分，加入改编者自己某些方面的创作性改写，对原来的故事加以适当的补充具体操作方法：,节选,（截选原著的片段加以表现或改编）,取意,（取其部分精彩内容而对其外在形式加以变化）,复合,（将多部作品的情节删减、拼接、组合为一部新的故事）,第一节 动画剧本的改编方式,（3）颠覆式的改编：创编,特点：,打破原著的思维方式，对原作主题提出质疑，甚至彻底推翻，重新诠释经典或干脆与经典背道而驰。
具体操作方法：,无须考虑原著的主题或故事的具体内容，仅仅借助原著基本轮廓或大体框架，甚至某一个局部的人物场景“借题发挥”前提：,观众对原著有基本了解成功案例：,怪物史莱克,辛巴达出海传奇,大话西游,第一节 动画剧本的改编方式,2.1 动画剧本的改编技巧,（1）故事结构的戏剧化调整,对原来的故事做结构上的整理，找出故事线索的开端、发展、高潮、结尾，形成一个清楚的结构框架，然后才能进行接下来的创作要精读原作，耐心细致地读第二节 动画剧本的改编技巧,（2）营造,单纯完美,的动画氛围,完美体现在故事内容和情节上第二节 动画剧本的改编技巧,花木兰对木兰辞的改编：,（1）内容上除保留原著中的主要情节外，增加了许多内容：木兰选美、军中训练、设计雪埋匈奴、身份败露被逐、阻止单于劫持皇帝登重要情节，明显增加了戏剧性2）人物上，增加了木须龙和李翔这两个重要人物前者虽是想象出来的角色，却幽默搞笑，增加了动画片的可看性3）叙事风格上虽然采用了很多中国元素的东西，但仍然是非常典型的迪斯尼风格第三节 实例分析,狐狸的窗户(片段),我迷路了拐了一个弯，我悚立了，眨了两下眼睛啊，那儿不是往常见惯了的杉树林，而是宽广的原野、一片蓝色桔梗花的花田。
我屏住气息自己究竟在什么地方，怎样走错了路，才猛然来到这样的地方来了吗?首先，这座山上，曾经有过这样的花田吗?那儿吹着很好的风，桔梗花田一望无际我在那里坐下来，擦着汗忽然，眼前一闪，有白色的东西在跑我呼地站了起来一排桔梗花唰唰摇动，那白色的动物，像皮球滚动一样地跑确实是白狐狸，还像是小孩子我端起枪跟在后面追我被它甩掉了，像是看丢了白天的月亮身后传来招呼声，一个围着围裙的小店员站在一家挂着“印染桔梗”招牌的店铺门口我一看就明白了，它就是那头小白狐狸变的我给您染染手指头吧?”,狐狸说着，举起两只小小的的手，只有大拇指和食指，染得蓝蓝的狐狸把两手靠在一起，用染蓝的四根手指头，组成菱形的窗户，然后，把窗户架在我眼上，快乐地说：“喏，请您看一看吧!”,“嗯?”我发出不感兴趣的声音哎，请您只看一小会儿吧于是，我不情愿地往窗户里瞧，接着，大吃一惊用手指头组成的小窗户里，能看到白色狐狸的身姿那是一只美丽的狐狸妈妈，轻轻地竖着尾巴，一动不动地坐着那使人感觉到，在窗户里，紧紧嵌上了一幅狐狸的画这、这究竟是”我过于吃惊，连声音也出不来了狐狸凄然地说：,“这是我的妈妈很早以前，啪地挨了一下是枪吧?”我问小狐狸点点头，无力地垂下双手，低下了头。
它根本没注意到暴露了自己的身份，它又接着说：“后来，也是这样的秋天的日子，风唰唰地吹着，桔梗花齐声喊道：染染你的手指头吧，再组成窗户吧!从此我再也不寂寞了，因为从窗户里，我什么时候都能看得见妈妈我也想要这样的窗户啊!”,“那么，马上给您染吧!请把手伸在那儿我把双手放在桌子上狐狸拿来盛着花汁的盘子和笔接着，它用笔蘸满蓝色的水，慢慢地、仔细地给我染手指头一会儿，我的大拇指和食指变成了桔梗色哎，染好了，请赶紧组成窗户看吧!”,在窗户里面我看见了一个从前我特别喜欢、而现在绝对不可能见面的少女我想付钱，可一分钱也没带狐狸说：“请把枪留下吧它接过枪，又送给我一些蘑菇我高高兴兴地往回走一边走，我一边又用手搭起了小窗户这回窗子里下着雨，朦胧中我看见了我怀恋的院子，还扔着被雨淋湿的小孩的长靴妈妈就要来捡了家里点着灯，传出两个孩子的笑声，一个是我的，一个是死去的妹妹的声音我放下手，我太悲哀了那院子早就没有了，被火烧掉了我想，我要永远珍惜这手指头可我回家干的第一件事，就是洗手一切都完了我一连好几天都在林子里徘徊，但没有出现那片桔梗花田我再也没有看见那头小狐狸一、把文学作品狐狸的窗户片段改编成动画剧本,1把文学作品狐狸的窗户片段改为3分钟(1000字)左右的动画剧本，改编要忠于原著。
2作业的表述方式要体现出剧本的特点，书写格式要求为标准剧本格式二、本作业实训的关键点提示,1分场：把文学作品狐狸的窗户片段划分场景，逐个空间地展现作品内容闪回段落需要分场，其中回忆妹妹和妈妈的段落就是闪回段落2人物的几次心态的变化：发现小狐狸之后的想法、洗手之后的沮丧、寻找的焦急，需要找到恰当的细节去表现3结尾处，如何用视听语言交代小狐狸的归宿和故事的主题。