z c s本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）学习声母z、c、s，能借助儿歌、链接生活读准音、认清形，借助橡皮泥捏一捏、摆一摆，在四线三格中正确书写z、c、s二）掌握拼读方法，能借助游戏、结合生活中的实物和常用词语正确认读由z、c、s与韵母组成的音节，并能在生活情境中开展拼音识字三、教学准备（一）教具准备：教学课件z、c、s卡片，三条色彩鲜艳的橡皮泥二）学具准备：带有z、c、s音节的学生卡片四、教学过程（一）复习导入1.这节课，咱们坐着小火车继续去拼音王国旅行，这片美丽的草坪，火车不能开，需要小朋友自己走，有信心挑战这些小脚丫吗？2.学生开火车认读已学声母小结：小朋友们，真厉害，把声母妈妈读得又轻又短3.顺利走过草坪，小朋友们来到了拼音王国，今天，我们的目的地是拼音王国里的森林学校出示课文情境图）哇！这就是美丽的森林学校，快看看都有谁呢？它们在干什么呀？（指名说）比比谁最能干，能连起来说说它们在干什么？（同桌说一说）4.其实，我们要学习的字母就藏在这幅图中（板贴卡片：z、c、s），看看它们的形状，你能找到它们吗？（出示图片）5.今天，我们就来学习它们！（二）学习声母z、c、s1.学习声母z。
1）先来请出z，该怎么读呢？请小朋友仔细看老师口形教师范读3遍）（2）谁火眼金睛发现了？预设：嘴巴咧开，牙齿对齐，舌头在前，而且平平的3）小眼睛可真尖，牙齿对齐可是读好z的小窍门哦大家也来试试看学生自由练读，开列小火车读，男孩子读，女孩子读）（4）你们不但口形做到了而且读得又轻又短，能给z编个顺口溜吗？（预设：像个2字z、z、z）（5）请小朋友们听老师来编一个，出示紫色衣服图片：紫衣服紫衣服z、z、z6）还有三幅图，你能像老师那样送它们一个顺口溜吗？（出示图片预设：自行车自行车z、z、z，写字写字z、z、z，椅子椅子z、z、z7）你看，我们生活中的许多音节中都藏有字母宝宝z，一起再来叫叫它板贴：z）2.学习声母c1）小刺猬也迫不及待地跑来了，它带来的字母宝宝是”c”2）它的读法和z差不多，注意口形，教师范读c、c、c指名读，开小火车读）（3）你们能像刚才那样给c编个顺口溜吗？（预设：刺猬刺猬c、c、c）（4）生活中还有很多字的读音中藏着c，你也能来编编儿歌吗？（出示四幅图预设：鱼刺鱼刺c、c、c，陶瓷陶瓷c、c、c，词典词典c、c、c，磁铁磁铁c、c、c5）咱们一起再来叫叫它——c3.学习s。
1）蚕宝宝要吐丝啰，谁来读？（出示s，指名读）（2）听出来了，你把声母妈妈s读得轻又短开列小火车读，齐读）（3）你能像刚才一样在生活中找一找，来编个顺口溜记住它吗？（预设：铁丝铁丝s、s、s，丝巾丝巾s、s、s，丝瓜丝瓜s、s、s，司机司机s、s、s）请编得好的孩子领读所编儿歌4）原来生活当中好多事物的读音都和s有关来，咱们再和这个新朋友来打个招呼板贴：s）4.巩固z、c、s的发音1）过渡：z、c、s可调皮了，它们还躲到了小朋友们的名字里老师班里有个孩子叫王子鑫，王子鑫的“子”里藏着字母z2）我们就可以这样叫她，王子鑫，王子鑫，z、z、z3）你的名字里是不是也藏着z、c、s呢？快来找一找找到后，一起叫，指名说）（4）小结：看来，字母宝宝z、c、s真的无处不在，一起再来叫叫它们齐读）（三）书写指导过渡：刚刚我们认识了拼音王国里的z、c、s，接下来，熊老师要让大家写字了1.小朋友们，观察一下，看看这3个字母在写的时候有什么相同的地方？（预设：都在中格，都是一笔写成，住满中格）评：不占上格不占下格，把中格住满，要顶天要顶地你可真会观察，真是个小小书法家2.老师这里有3条橡皮泥，请3个小朋友来摆一摆。
1）看清楚了，是一笔写成的吗？（2）看看它们的位置摆准确了吗？（关注是否住中格、是否住满了）3.我相信小朋友写得肯定比摆得更好看，伸出小手，跟着老师一起写4.教师边范写边强调书写要求：z一笔写成，小尾巴不要太长；c也是一笔写成，背弯弯的像只小刺猬；小s最难写了，像半个8字，s的小尾巴不能翘得太高5.把它们请到自己的小房子里吧，拿出卡片，端端正正地写好6.写好后，拿2份学生的卡片评价：住对了吗？住满了吗？写端正了吗？（四）课间操放松，再次巩固过渡：课上到这儿，我们来放松一下听，森林学校的小动物做操了，我们也来做做操（边做操边念儿歌）：熊老师，来领操耸耸肩，缩缩手左一下，右一下左一下，右一下；来，跟我再做_遍：熊老师，来领操耸耸肩，缩缩手左一下，右一下左一下，右一下五）学习z、c、s的拼读过渡：做完操，我们跟着熊老师一起回到课堂1.借助“咬朋友”游戏，学习拼读1）声母妈妈z、c、s可以和很多韵母宝宝交朋友，赶紧把卡片摆好，开始我们的交朋友游戏吧.（2）我是za，扎小辫的扎，谁在跟a交朋友出示“扎小辫”图片，教师举a卡片）（3）继续，随机纠正错误.（PPT出示图片：洒水图、粗细图、颜色图）教师说：我是sǎ，洒水的洒，谁在跟a交朋友。
举卡片）我是cū，粗细的粗，谁在跟ū交朋友举卡片）我是sè，色彩的色，谁在跟è交朋友举卡片）你的衣服是什么颜色？你的头发什么颜色呀？你的皮肤什么颜色呀？总结：原来，我们生活中有各种各样的颜色呀2.学习三拼音节拼读1）还有两个字母宝宝急死了，u、o要来交朋友，谁来交？（预设：孩子们纷纷举起z、c、s的卡片）（2）哇，原来z、c、s都可以和它们交朋友出示：zuó cuō suō你发现它们和刚才拼的音节有什么不一样吗？（预设：三拼音节）（3）那么读好它们，有什么诀窍吗？老师告诉你们一个诀窍：声轻介短韵母响演示：Z-U-6）教师范读指名读、开火车读）3.还有两个读音，请小朋友四人小剧一拼并在生活中找找它们四人小组学习）4.交流汇报六）借助“扑克”游戏，巩固音节拼读1.还有一些音节藏在小朋友们的卡片背后，我们来做一个赢牌游戏规则如下：同桌一人出一张卡片考对方，谁读对了卡片就归谁如果都不会，就将卡片放在中间，最后比一比，谁得到的卡片多，听明白了吗？2.有没有大家都不会的，放在中间的卡片3.有赢牌的孩子吗？请赢牌的孩子当小老师领读下课以后，请你教会你的同桌，并且和你们的爸爸妈妈去玩赢牌的游戏4.小结：小朋友们，这节课我们跟着熊老师一起认读了3个字母宝宝及它们的拼读，收获可真不少，一起再来读读它们。
下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程： 1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来 主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！” 一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？” 主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道 甲：如果没有水，我们人类就无法生存 小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的 花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了 主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》 竹板一敲来说话，水的用处真叫大； 洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚， 煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它 栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸； 鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它； 采煤发电要靠它，京城美化更要它 主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？ 甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的 丙说：我还知道水对美化城市起很大作用 2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？ （1）（生）：我要节约用水，保护水源 （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用 （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了 （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所 3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声 （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对 （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用 （3）一生跑上说：主持人请把借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用内容略写） （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？ 主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》 大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。
旁白：“那又是谁家的呢？” 主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？ 甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上 乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了 主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？ 齐：主动关好 小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？ 主持人：可以 小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？ 答：我要做节水的主人，不浪费一滴水 小记者：请这位同学谈谈好吗？ 答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了 小记者：你们谈得很好，我的收获也很大我还有新任务先走了，同学们再见！ 水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！ 主持人：你们还有发言的吗？ 答：有 生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！ 花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！ 水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断 主持人：水伯伯，您这是干什么呢？ 水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！ 主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！ 4.主持人：大家欢迎老师讲话！ 同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代 5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万。