第10课 竹节人 第一课时 学习任务单学习任务一：初读课题，释疑解惑 读了课题《竹节人》，我猜想： 我的疑惑： 学习任务二：初读课文，自主学习生字词1.读拼音，写字词 wēi fēng lǐn lǐn gē da bīng gùn chōu tì jì gāo yì chóu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xiàng pí diāo kè duò jiǎo jǔ sàng pā zhe bié chū xīn cái （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 2.给下列加点字注音，并解释词语的意思。
风靡（ ） 偃月刀 俨然（ ） 颓然（ ） 悻悻然（ ） 鏖战犹酣（ ） 一哄作鸟兽散（ ） 学习任务三：阅读自学提示，整体感知课文1.默读课文前面的自学提示，用序号标出导读任务，并用着重号标出关键任务2.本文主要讲了什么内容？ 3.小组合作，给课文划分层次，归纳出每一层次写了什么 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 4.默读课文，思考：围绕竹节人发生了哪些有趣的故事？ 参考答案：第一课时学习任务一（学生自由回答）略。
学习任务二1.威风凛凛 疙瘩 冰棍 抽屉 技高一筹 橡皮 雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴着 别出心裁2. mǐ 形容事物很流行，像风吹倒草木一样yǎn 关羽的兵器 yǎn 严肃庄重的样子tuí 文中指当作“屏风”的课本倒下的样子xìng xìng 不高兴 文中指一无所获时不高兴的样子áo 形容竹节人的战斗正在进行，场面十分激烈hòng 形容成群的人慌张而狼狈地逃开，就像林中的鸟群或兽群，受到惊吓后散开一样学习任务三：阅读自学提示，整体感知课文1.①写玩具制作指南，教别人玩这种玩具②体会传统玩具给人们带来的乐趣③讲一个有关老师的故事2.第一部分(第1～2自然段)：概述“我们”当时全都迷上了竹节人第二部分(第3～7自然段)：描述了制作竹节人的过程第三部分(第8～19自然段)：主要写斗竹节人的情景与乐趣第四部分(第20～29自然段)：主要写“我们”上课时玩竹节人被老师发现了，老师没收了“我们”的玩具，下课后却在自己的办公桌上痴迷地玩起来3.做竹节人，玩竹节人，老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人。
