《让家人省心》教学设计 《道德与法制》三年级下册教学目标：1、学会做好自己的事，不让父母操心，不做父母的“小烦恼” 2、知道应该主动帮助家人做力所能及的家务 3、知道不让家人担心，是对家人最好的回报教学重点难点：懂得处理与分担家务的意义，自觉培养自理能力，自愿做力所能及的事教学准备：1、课件 2、学生调查表（对父母的调查） 3、学生自查表格（记录自己会做的家务及一周以来坚持做的家务）教学过程：一、 引入出示课件P18页的三个情境图1、 做事丢三落四2、 不经家长同意自作主张3、 不听家长的建议认真看图，思考：上面的三个小朋友做了什么事？为什么父母会担心？他们给父母添了哪些麻烦？指名说1、小东到了学校才发现今天有美术课，彩笔忘带了，打让奶奶送到学校来2、放学后强强没有经过爸爸妈妈的同意，就到同学家去玩了，爸爸妈妈下班回来打，到处找他3、清早，妈妈告诉小丽今天气温会下降，让她穿裤子，她非要换上裙子，结果感冒了全班交流：你曾经做过哪些让爸爸妈妈担心的事?他们当时的心情怎样？小结：通过刚才的交流，同学们明白了有时候我们会给爸爸妈妈带来烦恼。
那么我们怎样做才能让家人省心呢？二、 引领一）出示课件P19的三幅图图1、按时完成作业图2、自己整理房间图3、自己动手准备春游的午餐 指名说一说，图中的孩子做什么事？她们家人的心情怎样？师小结：这些都是是常生活中的小事，都是学生分内的事做好自己分内的事，让爸爸妈妈少一点担心，多一些放心，是我们对家人最好的回报二）我们是三年级的学生，应该做好哪些事呢？小组内讨论交流三）填写表格应该做好的事：1、2、3、4、……已经做好的事：1、2、3、4、……除了这些事，我们还应该学会哪些事？学生补充课件出示：这些事你会做吗？学生自查打分三年级孩子需要学会的家务：1、 能写采购清单，学习独立购物2、 学习煮饭及做简单的菜3、 能把衣服分类放进洗衣机清洗4、 能独立叠放衣服5、 帮助大人进行卫生大扫除6、 能和父母一起制定出行计划学生汇报自查得分，老师对得分高的学生进行表彰指名交流：你为什么你能做那么多的家务？（指名做得好的学生交流）为什么那么多的家务不会做？（指名做得不好的学生交流）三、 感悟深化，指导生活师：如果我们能够做好自己的事，爸爸妈妈就会少些担心如果我们能够主动帮助家人，做些力所能及的事，那爸爸妈妈就更轻松、更开心了。
看看这些小学生做了哪些力所能及的事？课件出示P20的四幅情境图1、 爸爸等盐下锅，小学生帮着买盐2、 家里来了客人，小学生帮着妈妈招待客人3、 小学生给在劳动的妈妈擦汗水4、 小学生经常喂鸡 小组交流：在是常生活中，你帮助父母做了哪些家务？这一周你坚持做了哪些家务？ 下发P20的表格让学生填写，展示学生填写的表格四、 拓展课件出示P20下面的情境图，问：遇到这种情况，你会怎么办？1、 小组内讨论问题2、 全班交流，老师指导如果家长太溺爱孩子或只重视孩子的学习，不让孩子做家务，不但不能让孩子全面发展，还会是让孩子成为高智商的巨婴五、 课堂总结同学们，在生活中，我们要尽量做好自己分内的事，尽可能帮助家人做力所能及的事自己的事自己做，家人的事帮着做，争做爸爸妈妈的好孩子。