本文格式为Word版，下载可任意编辑青铜葵花好词好句赏析 青铜葵花读书笔记 篇一:青铜葵花好词好句赏析 好词： 苍苍茫茫、光光溜溜、一望无际、鲜鲜亮亮、一知半解、文娴静静、一尘不染、目瞪口呆、隐朦胧约、不成抵御、耳鬓厮磨、结坚固实、无可奈何、紧慌张张、毫无意义、成千上百、摇晃动晃、跌跌撞撞、千株万株、朦朦胧胧、一派无底、咕嘟咕嘟、忽生忽灭、银光闪闪、前仰后合、无影无踪、模模糊糊、远远近近、声嘶力竭、横冲直撞、成千上万、噼噼啪啪、撕心裂肺、来来回回、瑟瑟抖动、欢天喜地、皱皱巴巴、惊心动魄、流连忘返、各种各样、影影绰绰、漂泊不定、金光璀璨、情深意长、活力勃勃、随心所欲、空无一人、凹凸不平、战战兢兢、雷电交加、漫天风雨、提防翼翼、枯枝败叶、光彩万丈、半沉半浮、无济于事、情不自禁、厚厚实实、风停雨歇、千里迢迢、舒安逸服、泥迹斑斑、干明净净、真诚恳切、聪明绝顶、喜怒哀乐、一丝不挂、争先恐后、踢踏踢踏、慢条斯理、迷迷瞪瞪、一丝不苟、体体面面、鸦雀无声、黑不溜秋、战战巍巍、不知不觉、默不作声、三番五次、无可奈何、莫名其妙、磨磨蹭蹭、一家之主、无动于衷、毫不含混、踌躇不决、万无一失、战战抖抖、半明半暗、零零碎碎、冲动万分、朝朝暮暮、焦躁担心、月色似水、无忧无虑、清领会楚、密密匝匝、一清二楚、无情无义、一望无际、若无其事、人山人海、密密实实、摇晃动晃、 好句： 七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经终止，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样，哗啦啦漫泻于天空。
有时天空干脆光溜溜的，没有一丝痕迹，像巨大的青石板 不久竖起一根高高的旗杆，那天早晨，一面红旗升上天空，犹如一团火，悄悄地燃烧在芦荡的上空 那是初夏，芦苇已经长出剑一般的叶子，满眼的绿 起风了，芦苇荡犹如猛然变成了战场，成千上万的武士，挥舞着绿色的长剑，在天空下有板有眼地劈杀起来，四下里发出沙拉沙拉的声音 大麦地像一艘巨大的船，泊岸在对岸的芦苇丛里 她看到了高高的草垛，它们像小山，东一座西一座 葵花看到，一群鸭子，正像潮水一般，从芦苇里涌出 她看不清他的眼睛，却觉得那双眼睛更加亮，像夜晚天空的星星 那潮湿的芦花先是一支硕大的毛笔指着蓝天，一会儿被风吹开，越来越蓬松起来 他就这样像举一面旗帜一般，一向举着它 多数匹红色的野兽，正吼叫着，争先恐后，痉挛一般扑向大麦地村。
火像洪流，在大麦地村的一条又一条村巷里滚动着 那孩子的妈妈歇斯里底哭喊，那喊声像要把天空撕破 那时，太阳正升起，半轮红日，从地平线上犹如一朵金红色蘑菇，正在破土而出 太阳像一只金色的轮子阳光哗啦啦泻向了葵花田 太阳在燃烧，葵花的花瓣，那么开头像火苗一样在跳动 他心疼起来，同时有一股温馨的感觉像溪水一般，在他的心田里淙淙流淌 她一想起他来，心就软成一汪春天的水 《青铜葵花》读后感 这个暑假我读了曹文轩的纯爱小说《青铜葵花》，刚读完就使我爱不释手 在葵花5岁的时候，妈妈病死了7岁那年，爸爸以及一群城里人从城市来到一个农村村庄——大麦地邻近的芦苇荡里建成的干校从事劳动和思想改造，无依无靠的葵花也跟着爸爸来到了这里白天，爸爸很早就去干活，直到很晚才回来孤独的葵花就坐在船上多数次羡慕地看着河对面喧嚷的大麦地村，那里有炊烟、牛鸣狗叫、快乐的号子声和孩子们的欢乐声，这一切让她特别着迷。
可隔得太远，不能把对面的情景看得很领会，她想乘船过河去，可又没有那胆子再后来，葵花的爸爸在一次旋风事故中落水身亡至此，葵花就过上了孤苦伶仃、没有亲人的日子 在此境况下，经大人们商定，葵花就被寄养到哑巴伙伴——青铜家此后以后，她成为住在大麦地村的青铜家的一员，又过上了快乐的日子白天，她和哥哥青铜一起放牛；晚上，她跟在青铜的妈妈后面学织芦花鞋转瞬，到了该葵花和青铜入学读书的年龄了，因家中的经济条件有限，只能供葵花和青铜中的一人上学经过全家的谈判和青铜的全力成全，葵花终究进入了期盼以久的学校读书，而青铜那么持续他的放牛生涯深知学习机遇来之不易的葵花在学习上分外刻苦，再加上她天资聪颖，劳绩一向分外优秀，在学校里总是名列前茅在学习之余，她还经常教青铜识字另外，她还是一个分外懂事的孩子，常陪青铜的奶奶谈心，逗得老人家很开心青铜葵花好词好句赏析 葵花是一个薄命的女孩，同时又是一个喜悦心爱的女孩，她的良善懂事让我一辈子也忘不了！ 看了曹文轩的长篇小说《青铜葵花》的第一章小木船后，我的心里有一种说不出的冲动。
七岁女孩的柔弱、美观和纯真让我觉得这个故事就发生在我们身边虽然书中的青铜一家是困苦的，但他们照旧喜悦着他们并没有由于穷苦，而凄怆尽管生活中有好多苦难，但由于苦，他们才过着喜悦平静的日子我想，只有像青铜那样扶助别人的孩子，自己才会喜悦 青铜葵花阅读指导课教案篇二:青铜葵花好词好句赏析 课题 《青铜葵花》课外阅读指导课 教学内容：《青铜葵花》课外阅读指导青铜葵花好词好句赏析 教学目标： 1、了解本书的主要内容，激发学生阅读的兴趣和对中国文学的喜欢 2、通过对《青铜葵花》的课外阅读，指导学生正确面对苦难，同时 潜移默化举行读书方法的指导，促进学生有效地举行课外阅读 教学重难点： 1、通过对《青铜葵花》的课外阅读，指导学生正确面对苦难，同时潜移默化举行读书方法的指导，促进学生有效地举行课外阅读 2、探究阅读方法，举行有效阅读。
教具、学具打定： 课件 板书设计： 《青铜葵花》 写美——写到极致 写苦难——写到深刻之处直面苦难处变不惊 写爱——写得弥漫活力与情意 教学过程 一、激趣导入 当我们夜深人静，端坐窗前，当我们星光璀璨漫 步小道，喧哗的生活过后，我们更需要的是心灵的恬静，有这样一部作品用细腻的笔调为我们描绘出一条条生命的溪流，濯洗我们疲惫的心灵，它就是《青铜葵花》 本书可是作家在2022年激情奉献、心爱备至的最新力作知道是谁吗？ 二、走近 1、请看大屏幕，让我们一起来熟悉一下曹文轩 2、出示曹文轩简介： 曹文轩，1954年1月生于江苏盐城。
中国作家协会全国委员会委员，北京作协副主席，北京大学教授、博士生导师主要文学作品集有《惆怅的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》等其中《草房子》、《红瓦》、《根鸟》以及一些短篇小说分别被译成英、法、日、韩等文字获省部级学术奖、文学奖30余种 3、要读好一本书，首先要了解一本书假设没有介绍，我们可以通过什么方式去知道？可以运用上网、查课外书、询问等方法去获得信息出示：上网、查课外书、询问等青铜葵花好词好句赏析 4、过渡：对本书的我们已经有了初步的了解，下面就让我们走近文本 三、出示：走近文本 1、当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法很快知道这本书的大致内容吗？出示“阅读前言、序言、内容提要等等”，“欣赏目次” 2、阅读这些都是我们了解一本书的约莫内容、写作特色、写作背景等等最快的方法下面请同学们快速默读内容提要，说说从中你知道了什么？ 3、我们来交流一下（了解一些要点）。
4、除了内容提要，我们还可以通过目次了解本书的主要内容目次的内容就是故事的高度浓缩，通过看目次，我们就可以把书本读薄了请同学们欣赏一遍目次，了解《青铜葵花》有哪些故事，读一读你最感兴趣的故事目次 5、同学们，你最热爱哪些故事呢？（简朴交流） 6、这一个个小标题里包含着一个个精彩的故事，今天我们不成能一一来赏识，下面就让我们走进大家都会热爱的《金茅草》出示“走进文本” 四、出示：走进文本，陈述故事 1、请同学们翻到87页《金茅草》 2、请同学们用速读的方法了解这那么故事的主要内容出示：了解主要内容这那么故事有27页，很长，但是有好多同学对它已有所了解，如 果把已有的熟悉加上现在的专心阅读，相信你会读得又快又好 3、看后交流，谁来讲一讲这个故事？指名介绍 4、〈青铜葵花〉这部作品写苦难，将苦难写到深刻之处；写美，将美写到极致；写爱，将爱写得弥漫活力与情意，尤其在《金茅草》这一章节中表现得淋漓尽致，下面就让我们一起去细细地品评。
五、出示：赏识精彩 1、“不动笔墨不读书”请同学们联系平日读书的阅历，说说我们可以用哪些方法来赏识一篇文章的精彩之处？（圈点勾画、批注、好词好句摘录、朗读、联想、写读后感„„） 2、自主读书：请你用自己最热爱的方法赏识这一章节中你认为“写美、写苦难、写爱”写得最精彩的地方 3、读后交流：小组交流、集体交流（教师相机板书） 同学们，《金茅草》只是其中一个感人至深的故事，你还了解哪些令人感动的故事呢？简朴交流 六、出示：阅读后记 1、〈青铜葵花〉这本书对苦难与痛楚作出了正确的诠。