三年级上册美术《字的创意设计》教学设计一. 教学目标：1. 认知领域：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设 计方法，能从汉字的义、型和结构特征出发，对汉字的笔 画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字2. 操作领域：从设计和创意美术字的过程当中，发展 学生的相形思维，使学生充分体会美术与自己的学习，生 活息息相关学习用美术语言表达思想，提高审美文化素 养3. 情感领域：了解中国古老汉字的历史构成，感受汉 字的奥妙和艺术魅力增进学生对祖国优秀传统文化的理 解和热爱，激发爱国主义热情二. 教学重难点：重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基 本知识，技巧，方法难点：如何引导学生能抓住字意、字型，结构等汉字 基本特征，灵活、合理地进行变体，使字变得更加美观更 形象三. 教具准备：生：课前收集各种广告，商标，杂志上的美术字，尺 子，蜡笔或水彩笔师：幻灯片课件，甲骨文图片，杂志商标上的美术字四. 教学过程：课前准备（学生）收集各种商标、广告、印刷品中的美术字，尺 子，蜡笔或水彩笔（教师）课件，教学录像《三十六个字》，范作，商标、 广告、印刷品中的美术字图片教学过程1. 图片欣赏导入，激发审美期待。
师：同学们邱隘镇中心小学是全国有名的书法实验学 校，所以同学们的书法学得非常的不错今天老师想和同 学们一起来学习美术字揭题：《字的创意设计》出示多种字体的同一组美术字，认一认、说一说这些 是什么字？激发学生的学习兴趣师：这些字你们都认识吗？它们和我们平常见到的字 体有什么不一样吗？生：他们看上去很漂亮而且有些偏旁变型了小结：美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观 醒目的特点，我们在书刊、广告、包装等方面都能看到， 如果我们每位同学都能写出一手漂亮的美术字，那该多棒啊!2. 了解文字历史，感受传统文化出示一个象形文字师：说说这些是什么字？了解这个文字的变化过程师：这些字都属于象形文字，有些字是根据具体物体 的样子演变过来的，到现在，我们的汉字中也有许多和象 形文字差不多的字因此我们的文字的许多偏旁变成某种 形状也让人觉得非常的自然3. 评述各式字体，开展小组研究欣赏、比较常见的美术字字体出示黑体和宋体的电脑字，研究比较宋体字和黑体字 的特点仔细欣赏和放大字体，比较宋体字和黑体字的区别， 研究这两种字的特点师：请同学们对比一下下面的的两 个字，他们是同一个字吗师：但是他们的字体 不一样，一个是黑体，一个宋体。
我想请同学门比较一下 这些字有什么不同的地方生：宋体的字横窄竖宽，看上 去很细致而黑体字横平竖直，看上去很庄重O抓住字体特征，了解字体结构师：宋体“点入水滴撇似刀，横窄竖宽捺如扫，左钩 右钩鹅进食，横到尽时有三角o,, amp;mdash; amp;mdash;宋 体黑体“横平竖直，笔画等粗，粗壮有力，庄重醒目， 结构均匀，方头方尾ow amp:mdash: am p; mdash:黑体 感受宋体和黑体字的美及其特点4. 学生展评修改，教师巡回指导分别用“黑体”和“宋体”书写“永”字永永根据字数多少确定字体大小，并划好字格分析字的结构、笔画，并合理安排布局轻轻勾出字的单线结构，用笔要轻笔画统一，以双勾字形法画出笔画修整细节选择颜色进行填色，填色一般先画轮廓，再在中间填 色学生作业，教师巡视指导展评：对照“笔画形状是否统一，结构是否稳妥，文 字在格内是否满格，大小一致”的要点，共同评议优劣6 .课后延伸，拓展研究收集各种商标、广告、印刷品中的美术字第二课时课前准备收集各种商标、广告、印刷品中的美术字，尺子，蜡 笔或水彩笔课件，范作，收集古今中外的各种装饰性美术字、各 种商标、广告、印刷品中的美术字图片教学过程1. 组织教学，导入课题。
欣赏各种现代美术字，认一认这些是什么字？请学生 在黑板上书写“艺”字，直接导入课题2. 欣赏评述，博古通今欣赏中国古代的美术字、数字和英文美术字3. 研究创意，启发思维讨论“艺"和四川电视台台标“四”字书写特点及规 律，介绍笔画的变形欣赏一组变体美术字，说一说这些字的“创意”在哪 里？找出其特点：① 笔画变化欣赏书中范字，提问：“衣”字主要抓住了哪一笔画的 变化？有几何形体变化，如：圆形、方形、三角形……有形象化处理，如：变点为花朵形、草形、蝴蝶形…… 笔画相连：平连、竖连、斜连;② 结构变化有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来获得新 颖的效果可以一笔破框，两笔破框；改变框形：变成圆 形、拱形、扇形、平行四边形……③ 字形变化：改变字体的外形，可以是整个字的几何 形体变化，如：圆形、梯形、平形四边形等。