1 / 15部编版小学六年级语文上册第七单元第21 课《文言文二则》课后作业及答案一、看拼音，写字词张爷爷把他收藏的画zhó u （）展开，pù sh à i（）在太阳底下，画里面有 wē i é（）的高山李叔叔路过时，大声地赞叹道：“美zā i （） ！ ”二、用“√”给下面句子中的加点字选择正确的读音1. 拊．（f ǔ f ù）掌大笑2. 汤．（t ā ng sh ā ng）汤乎若流水3. 耕当问奴．（nú n ǚ），织当问婢．（bì p í）4. 尾搐．（chù x ù）入两股间三、给下面句子中加点的“绝”字选择正确的解释A.断 B. 尽，穷尽 C. 走不通的，没有出路的 D. 独一无二的，没有人能赶上的1. 师傅的手艺真是绝．了，一小会儿一个栩栩如生的糖人就吹好了2. 锺子期死，伯牙破琴绝．弦，终身不复鼓琴3. 张明把办法都想绝．了，也没有解决这个难题 （）4. 就在这千钧一发的紧要关头， 救兵迅速赶到， 被困城中的将土绝．处逢生 （）四、写出下列句子中加点字词的意思 2 / 151. 伯牙鼓．琴，锺子期听之鼓：____________ 2. 蜀中有杜处士．．，好．书画。
处士：________ 好：__________ 3. 方．鼓琴而志．在太山方：________ 志：__________ 4. 今乃．掉尾而斗，谬．矣乃：_______ 谬：__________ 5. 牛斗，力在角，尾搐．入两股．间 搐：_______ 股：___________ 五、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”1. 《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》 （）2. 戴嵩是唐代画家，他善于画牛 （）3.《书戴嵩画牛》讲了一个牧童发现了戴嵩的画作《牛》中的问题的故事 （）4. 锺子期和伯牙一样是琴师，而且非常喜欢音乐六、读句子，按要求完成练习方鼓琴而志在太山，锺子期曰： “善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山 ”少选之间而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水 ”1. 用自己的话说说“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”的意思 2. 从锺子期发自内心的赞叹中， 我们可以看出伯牙琴技 ____________ ，锺子期欣赏水平 ____________________ 3. 后人经常把真正了解自己的人叫作“________ ” ，用“高山流水”比喻 ______________________ _________________。
七、阅读课内文段，完成练习书戴嵩画牛 3 / 15蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也 牛斗，力在角，尾搐入两股间， 今乃掉尾而斗，谬矣 ”处士笑而然之古语有云： “耕当问奴，织当问婢 ”不可改也1. “所宝”的意思是 ________________________________ ， “锦囊玉轴”的意思是 _____________________ _________2. 用“_____”画出体现杜处士很喜欢戴嵩《牛》这幅画的句子3. 牧童拊掌大笑的原因是什么？（用自己的话说一说）___________________________________________________________ 4. 读了短文，你从中学到了怎样的道理？___________________________________________________________ 八、阅读课内文段，完成练习伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
少选之间而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水锺子期死，伯牙破琴绝弦， 终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者1. “弦”字右半部分“玄”读________， “弦”读 ________2. 用“____”画出锺子期听到伯牙琴声时的感受3. 假如伯牙弹琴时志在杨柳，锺子期会怎么说呢？___________________________________________________________ 4 / 154. 锺子期死后，伯牙为什么要破琴绝弦？___________________________________________________________ 九、历史上有很多交友佳话，请你查找资料，了解他们的故事，并完成练习1. 填空1）刎颈之交—— _______________ （2）_________之交——伯牙和锺子期（3）生死之交—— ______、____ 和张飞（4）__________之交——孔融和祢衡2. 请你写出两句赞美友情的诗句 参考答案一、轴曝晒巍峨哉二、1.f ǔ 2.shā ng 3. nú b ì 4. ch ù三、1.D 2.A 3.B 4.C 四、 1. 弹 2. 本指有德才而不愿去做官的人， 后来也指未做官的士人。
喜爱 3. 方才，刚刚心志，情志 4. 却错误 5. 抽缩大腿五、1. √ 2.√ 3. √ 4. ×六、1. 琴弹奏得好啊，像流水一样浩荡2. 高超髙3. 知音知音难觅或乐曲高妙七、1. 所珍藏的（书画）用锦缎做画囊，用玉做画轴 5 / 152. 尤所爱，锦囊玉轴，常以自随3. 两牛相斗时，牛用力在角上，尾巴紧紧地夹在两腿间画中牛却摇着尾巴在斗，这幅画画得不合情理，所以牧童拊掌大笑4. 示例一：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象示例二：不能迷信权威，要从客观事实出发八、1.xu á n xiá n 2. 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水3. 示例：善哉乎鼓琴，依依兮若杨柳4. 他觉得知音去世了，这世上再没有值得他为之弹琴的人了九、1. （1）廉颇和蔺相如（ 2）知音（ 3）刘备关羽（ 4）忘年2. 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情部编版小学六年级语文上册第七单元第22 课《月光曲》课后作业及答案一、读句子，看拼音，写字词1. 贝多芬想着 yuè p ǔ（），按下琴 ji à n（）弹奏着曲子，琴声让兄妹俩 t á o zu ì（）其中2.j ǐ l ǚ（）洁白的月光照在小姑娘清chú n（）的脸上。
二、用“√”给句子中的多音字选择正确的读音1. 他在钢琴上弹．（dà n t á n）奏起了《黄河大合唱》，脑海里想起过往的枪林弹．（dà n t á n）雨和今日的民族崛起2. 这本人物传．（chuá n zhuà n）记，传．（chuá n zhuà n）递出一种睿智 6 / 15的思想，表现了人物坚忍的意志三、选词填空幽静恬静安静1. 教室里（）极了，只听见孩子们呼吸的声音2. 月光照在盲姑娘（）的脸上3. 一天夜晚，贝多芬在（）的小路上散步四、读句子，按要求完成练习1. 贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子缩句）___________________________________________________________ 2. 一个姑娘说： “这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹改成转述句）___________________________________________________________ 3. 贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子断断续续” 是时断时续的意思，这里指琴声_________________ ，说明弹琴的人对曲子 __________ 。
茅屋”指屋顶用芦苇、稻草等物盖的房子，大多简陋矮小，从这里我们可以看出盲姑娘家很__________4. 盲姑娘很想去听贝多芬的演奏入场券太贵了，她买不起用关联词语把两句话合成一句话）___________________________________________________________ 五、联系上下文，想象场景，想一想下列句子应读出怎样的语气A.充满爱意、遗憾、内疚 B. 迫切、渴望 C. 诚恳、热情 D. 体谅、 7 / 15安慰1. 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的 （）2. 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了3. 一个姑娘说： “这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”（）4. 一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了， 咱们又太穷六、贝多芬产生创作《月光曲》的激情是因为（）A.盲姑娘兄妹的手足情深和对音乐的热爱感动了贝多芬B.贝多芬此时很无聊， 以此来打发时光 C.大自然美妙的音乐启迪了贝多芬七、阅读课内文段，完成练习皮鞋匠静静地听着 他好像面对着大海， 月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云 忽然， 海面上刮起了大风，卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花， 一个连一个朝着岸边涌过来⋯⋯皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海1. 用“____”画出皮鞋匠和妹妹想象的内容2. 下面句子不是比喻句的是（） 8 / 15A.月亮越升越高，穿过轻纱似的微云B.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱 C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象3. 月光照耀下的大海的变化反映着音乐的变化，结合文段展开想象，连一连月光照在浪花上，海上波涛汹涌音乐节奏舒缓柔和月亮升起来，海上微波粼粼乐声气势逐渐增强月亮升高了，海上卷起巨浪乐声高昂激越4. 为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看到过的景象？___________________________________________________________ 八、音乐让不同国界不同民族的人心灵相通；音乐让不同年龄、 不同身份的人产生情感共鸣 生活中有各种音乐， 让我们带着对音乐的热爱之情来完成练习吧。
1. 某学校随机抽取 100 名学生，做了一个关于音乐的调查， 下面是调查结果统计表从表格中，你能得出什么结论？调查统计表喜欢的歌曲的种类革命歌曲民歌流行歌曲人数11 人18人71 人结论：___________________________________________________________ 2. 不少同学喜欢边听音乐边做作业，这个现象引起了同学们的争议，有支持的，有反对的班级为此将举行一次讨论会，请简要阐述你的 9 / 15观点和理由 参考答案一、1. 乐谱键陶醉 2. 几缕纯二、1.t á n d à n 2.zhuà n chu á n 三、1. 安静 2. 恬静 3. 幽静四、1. 贝多芬弹曲子2. 一个姑娘说，这首曲子很难弹，她只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹3. 不连贯不熟练贫困4. 虽然盲姑娘很想去听贝多芬的演奏， 但是入场券太贵了，她买不起五、1.C 2.D 3.B 4.A 六、A 七、1. 他好像面对着大海， 月亮正从水天相接的地方升起来微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来⋯⋯月光照耀下的波涛汹涌的大海2.C 3. 月光照在浪花上，海上波涛汹涌音乐节奏舒缓柔和月亮升起来，海上微波粼粼乐声气势逐渐增强月亮升高了，海上卷起巨浪乐声高昂激越 10 / 154. 因为贝多芬的琴声（音乐的巨大感染力） 带给了盲姑娘丰富的想象，她想象自己看到了月光下的大海八、1. 示例一：喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲的学生多示例二：喜欢流行歌曲的学生最多2. 示例一：支持，音乐可以使人放松，可以提高我们的学习效率示例二：反对，一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边做作业，会使学习效率不高示例三：不能简单地加以否定或肯定，有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，不能一概而论部编版小学六年级语文上册第七单元第23 课《京剧趣谈》课后作业及答案1. 参照例句，结合语境，用加点词仿写句子同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以．．高扬，可以．．低垂；可以．．跑半天还在家门口，可以．．一抬手就走了一百里这一根神奇的金箍棒，被孙悟空握在手里随心所欲地变化：可以， 可以；可以，可以。
2. 下列加点字的读音正确的是（） A.尴尬．（gǎ） B.驰骋．（ché ng） C. 戛．然而止（gá） D.仆．人（pú） 11 / 153. 阅读课内片段，完成练习①问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处俗话说“一动不如一静” ，古诗也说“此时无声胜有声” ，讲的就是这种情况静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心②还有一种“刀（枪）下场” ，可以视为动态的亮相双方正在交战，一方被打败，跑下去了可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着它的存在，就是为了突显人物的英雄气概1）第①段写的是京剧艺术静态的亮相，这种艺术形式越发能显示，越发能显示第②段写的是的亮相，它的存在，是为了突显2）片段主要表现的是京剧表演中的这一表现形式3）用“”画出片段中能体现“太像杂技了”的句子4. 品味国粹京剧是我们的传统艺术， 京剧脸谱的颜色不仅是为了对人物面貌进行夸张的处理，同时也标志着人物的典型性格、气质特点请为下面不同颜色的脸谱选择相应的性格。
①刚强骁勇②忠勇正直③正义凛然④阴险奸诈 12 / 15（1）黑色（包公）：，无私而智慧2) 红色（关公）：，多为正面角色3）蓝色（窦尔敦）：，多为草莽英雄4）白色（曹操）：，刚愎自用参考答案1. 示例：伸长缩短一变就成了顶天的大柱子一变就成了绣花针塞进了耳朵里2.D 3. （1）武艺的高强必胜的信心动态人物的英雄气概（2）亮相（3）双方正在交战，一方被打败，跑下去了可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透4. （1）③（2）②（3）①（4）④部编版小学六年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案一、选择词语填入下面的句子中字正腔圆曲终人散科班出身粉墨登场1. 小玲年纪虽小，但唱起戏来_________，很有培养前途2. 抗日战争时，很多汉奸卖国贼_________，出尽洋相3. 每次相聚都有 _______________ 时，我们不必太伤感4. 张叔叔是 _________，工作认真负责，在单位很受领导器重 13 / 15二、将词语与相应的意思连线跑龙套花哨而不实用的武术动作花架子比喻在人手下做无关紧要的杂事、小事唱白脸调解纠纷，缓和僵局。
打圆场比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色三、先把下面的四字词语补充完整再按要求完成练习高（）流水天籁之（）余音绕（）黄钟大（）轻歌曼（）行云流（） （）夺天工惟（）惟肖画龙点（）笔走龙（） （）笔生花栩栩如（）1. 上面的词语中，可以用来形容音乐的有 ______________________ 2. 我能用 “____” 写一个句子：__________________________________ 四、这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议诱人的美食听说，市中心开了家人工智能餐厅， 里面有全市最好的机器人厨师秋秋星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食来到餐厅， 这里的景象真让我们大开眼界迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情地招呼顾客； 点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会餐厅里的机器人服务得这么周到， 机器人厨师的手艺应该也很棒我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传 我们心满意足地回家了 14 / 15___________________________________________________________ 五、做课堂笔记是一个非常好的学习习惯，你是如何做课堂笔记的呢？请写一写。
参考答案一、1. 字正腔圆 2. 粉墨登场 3. 曲终人散 4. 科班出身二、跑龙套花哨而不实用的武术动作花架子比喻在人手下做无关紧要的杂事、小事唱白脸调解纠纷，缓和僵局打圆场比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色三、山音 梁吕舞 水 巧 妙睛蛇妙生1. 高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕2. 略四、本文的题目为《诱人的美食》 ，应该详写美食的滋味，略写机器人的服务五、略 15 / 15 。