武屯中心小学“DIY手工社”暑期社团活动方案一 、指导思想 手工社团是学生们课外知识的延伸和扩展，比课堂教学更灵活，能激发学生的创造力与想象力同时开展兴趣小组活动也是为了近一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神的一项措施通过发展科技教育活动，能够有效提高青少年学生的科学素质与科技实践能力，积极培养创新型的人才二、学情分析本社团成员10人，包括三至五年级学生，学生年龄跨度较大，学生的认知水平，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要做到因材施教，分层次教学，分等级要求三、活动目的本学期开设的手工社团活动重在为学生提供展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示通过活动的开展，力求实现提高学生的兴趣爱好，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维能力，丰富学生的课余文化生活，进一步了解一些手工制作的基本知识，提高学生欣赏能力和创造能力，让学生在创作活动中体验创作的快乐四、活动目标1、让学生学会手工操作的基本技巧与方法2、使学生对手工产生兴趣，并获取一些手工制作的基础知识与技法，培养实践与创造能力3、培养学生的科技意识，提高科学素质。
4、培养学生动手与观察能力的同时，也让学生学会废物利用，提高学生审美与美化生活品质的能力5、帮助学生懂得在兴趣中学习，在学习中快乐，在快乐中找到自信，在学习与思想中更加积极6、学会欣赏优秀的手工作品陶冶情操，从中体会出手工与民族文化、生活的密切关系，帮助学生继承中华优秀文化，热爱生活，热爱自然五、活动内容1、做好课前准备工作2、通知学生准备材料，工具3、学会制作纸盘画第一课：剪纸(一)………………… 第二课：剪纸(二)………………… 第三课：剪纸(三)………………. 第四课：自制相框…………………… 第五课：纸盘画(一)…………………… 第六课：纸盘画(二)………………… 第七课：纸盘画(三)………… 第八课：撕纸粘贴（一）……………… 第九课：撕纸粘贴（一）…………… 第十课：皱纹纸粘贴…………………… 4、展评作品学会欣赏优秀的手工作品5、相互进行作品交流、回顾、总结学习的成果六、教学方法1. 鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断做出相应鼓励从而提高学生的自信心2．启发式教学我们手工教学的模块同样适用于软陶教学看一看”：首先让学生们看到我们的实物想一想”：通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散说一说”：让学生说出自己制作的想法做一做”：通过动手实践，做出自己的作品乐一乐”：让学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情这种学习学生永远不会感觉累。