功能介绍 部编小学语文习题收录于话题参考答案课文18 牛和鹅—、给我会写的字注音并组词摸：mō（摸底、摸索、摸黑）甚：shn（甚好、甚是、甚至）跪：gu（跪拜、跪谢、长跪）捶：chu（捶背、捶击、捶腿）顽：wn（顽强、顽皮、顽固）脖：b（脖颈、脖套、脖子）脱：tuō（脱下、脱落、脱贫）概：gi（大概、概貌、概括）惹：rě（招惹、惹事）昏：hūn（昏暗、昏庸、昏乱）握：w（握住、握笔、把握）摔：shuāi（摔跤、摔碎）凭：png（任凭、凭吊、凭靠）掐：qiā（掐算、掐住）二、给我会认的字注音并组词谓：wi（所谓、无谓、称谓）拳：qun（拳头、拳术、握拳）襟：jīn（衣襟、后襟）膊：b（胳膊、臂膊）瓶：png（酒瓶、瓶子）怖：b（恐怖、可怖）欺：qī（欺负、欺生）三、多音字划：hu (划船)hu (计划)背：bi（背光）bēi（背负）扇：shān（扇动）shn（扇子）觉：ju（觉悟）jio（午觉）吓：xi（吓唬）h（恐吓）四、近义词相信—信任 顽皮—调皮 惊呼—惊叫故意—有意 痛快—畅快 结实—壮实恐怖—可怕 欺负—欺凌 摇摇摆摆一摇摇晃晃 无缘无故一平白无故五、反义词害怕—勇敢 安全—危险 欺负—保护故意—无意 顽皮—乖巧 结实—虚弱无缘无故—事出有因 摇摇摆摆一平平稳稳六、词语解释无所谓：不在乎；没有什么关系。
神气：自以为优越而得意或傲慢恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧无缘无故：没有什么原因，平白无故欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导惊呼：吃惊地叫喊惹怒：指处于被激怒的愤恨状态扇动：(像像扇子的东西)本文指的是扇动翅膀助威：帮助增加声势昏乱：头脑迷糊，神志不清纷纷：(许多人或事物)接二连三地摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动文中指鹅行走不稳的样子七、句子解析1.大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人大家都说”毫无疑问说得是对的，所以“我们都相信”也在情理之中，毋庸置疑两个表示因果关系的分句，分别说出了牛和鹅对人的态度及其原因简洁明了，对比鲜明，为下文做了铺垫2.我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去完全两样”一词的转折体现了“我们”对鹅的态度与对牛的态度的不同，过渡、衔接非常自然；两个“才敢”表现了“我们”特别害怕鹅3.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去我吓得脚也软了，更跑不快在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了从“马上都不说话了”“贴着墙壁”“悄悄地走过去”中可以看出“我们”走路很轻、很慢，可见“我们”很害怕。
有动作描写和心理描写4.鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它眼里根本没有我们这些人似的从“竖起头”“看了看”“爬到”“走过来”“伸长”“叫着”“扑打着”这一连串的动作中可以看出鹅见到“我们”时一副傲慢神气、目中无人的样子，生动、形象，用词准确5.这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放跑了过来”“赶上”“张开”“咬住”“拉住”这一连串的动作再加上“啪嗒啪嗒”的跑步声和“吭吭”的叫声更突出了鹅的气焰嚣张，根本不把“我”放在眼里6.它用全身的力量拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了—因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！“拖”“啄”“扑打”写出了鹅对弱小的“我”越来越残暴了，它无视“我”的哭叫，反而更凶，也可以看出“我”当时的胆怯和无助7.它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！这句话是在告诉我们不管别人怎么看待我们，只要我们自己能够正确地、全面地看待问题，分析问题，就会正确地认识生活八、问题归纳1.课文按什么顺序来写？课文主要写了一件什么事?课文按事情发展顺序来写。
先写由于听信了他人的话，所以我们不怕牛，害怕鹅接着写在回家的路上我们被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度2.讨论：说一说这是一只怎样的老公鹅？这是一只神气活现、胆大妄为、气焰嚣张、不可一世、耀武扬威、趾高气扬的鹅3.作者仅仅是对鹅的态度转变了吗？不，对牛的态度也转变了它虽然把我们看得比它大，可我们实在比它弱啊！4.“我”为什么怕鹅，而金奎叔为什么不怕鹅?我们应该怎么做?“我”之所以怕鹅，是因为“我”很相信大家的话，即“鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人”，“我”没有去思考；金奎叔不相信大家的话，是因为他有自己的想法和认识我们应该从事实出发，正确地看待问题九、课文分段第一部分（1-4）：写由于听信了他人的话，所以“我们”不怕牛却怕鹅第二部分（5-12）：写“我”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事第三部分（13-15）：写“我”记着金奎叔的话，从此对牛和鹅的态度和做法都改变了十、课文主题本文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果。
十一、教材课后习题1.结合课文中的批注，想想可以从哪些角度给文章作批注，和同学交流如：感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注等2.一边默读一边画出相关的词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情我”见到鹅时：总是远远地站在安全的地方才敢看它要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去说明“我”怕鹅被鹅袭击时：我吓得腿也软了，更跑不快在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！可见当时“我”更加怕鹅3.说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？虽然是一件童年小事，但“我”从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕物别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人所有这些，对“我”都具有深远的意义，因此直到现在，“我”还记着金奎叔的话。