文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 .一年级下学期《数学黄冈小状元作业本》易错题型汇总第一单元 认识图形（二） 第一课时 认识平面图形1、把与左边同类型的图形涂上颜色4、你能用左边的物体画出右边的哪些图形？连一连1第二课时 平面图形的拼组3、把说得对的话，在后面的（ ）里打上对勾1 ）两个三角形一定可以拼成一个平行四边形2 ）用 4 个相同的三角形可以拼成一个大三角形3 ）我能用一张长方形的纸折出一个正方形4 ）一个长方形不能剪成 4 个同样的三角形第四课时 综合练习3、右边的图形是长方体的哪个面？用线连起来下面左面2后面第一单元测验1、拼一拼，剪一剪，填一填5） ）两个 可以拼成一个 （ ）形，也可以拼成一个 （ ）形6） ）至少用（ ）个 可以拼成一个大正方形2、选一选：（请将正确答案的序号填在括号里）（3） ）用（ ）个 可以拼成 ① 4 ② 6 ③ 8（4） ）将 做成一个 ，数字“ 3”的对面是数字“ （ ） ”① 4 ② 6 ③ 23、数一数，填一填9有（）个有（）个有（）个有（）个有（）个8、数一数1） ） 里的数有（ ）2） ） 里的数有（ ）。
3） ） 里的数有（ ）4） ） 里的数有（ ）5） ） 里的数有（ ）第二单元 20 以内的退位减法第一课时 几十减 9①5、《培优》你会这样算吗？请你试着在每个括号里填数15–9 = 15 -（）-（）= （）17–9 = 17 -（）-（）= （）14–9 = 14 -（）-（）= （）18–9 = 18 -（）-（）= （）13–9 = 13 -（）-（）= （）第三课时 十几减 9③6、《培优》我们一共有 9 个女生，老师让相邻两个女生之间站 1 个男生一共可以站进多少个男生？这时参加站队的男女生共有多少个？第四课时 十几减 8、7 、6① 1、说一说，填一填14 –8 = （ ）想：10 –8 = 2 2 + （ ）= （ ）或8 + （ ）= 14 14 –8 = （ ）6、《培优》星期天，猪妈妈一家 14 头猪去郊游来到小河边，猪妈妈先带 7 头小猪过河河对岸还有（ ）头小猪第五课时 十几减 8、7 、6②6、《培优》算式中的 和 各代表什么数？+ = 14+ = 13= （ ）= （ ）第八课时 十几减 5、4 、3、2①6、《培优》同学们排队打水 一共有 13 人排队接水， 军军的前面有 4 人，算一算军军的后面有多少人在排队接水？第十课时 解决问题①1、有 12 只动物参加运动会。
现在已经来了 5 只，其中有 2 只是老虎还有几只没来？我们能知道什么？1、一共有（ ）只动物参加运动会，已经来了（ ）只2、有（ ）只老虎要求“还有几只没来” 怎么解答？ （ ）这个信息没有用上用减法计算 ）- （ ）= （ ）只解答正确吗？没有来的（ ）只加上已经来的（ ）只等于（ ）只，解答正确第十一课时 解决问题②5、《培优》哥哥今年 11 岁，我今年 7 岁再过 2 年，哥哥比我大几岁？整理和复习①1、观察减法表，我发现：横着看， （ ）相同；竖着看，（ ） 相同4、算一算，再说说你发现了什么13–9 = 3 +（）= （）13–6 = 3 +（）= （）13–8 = 3 +（）= （）13–5 = 3 +（）= （）13–7 = 3 +（）= （）13–4 = 3 +（）= （）我发现：计算十几减几的退位减法时，可以直接用被减数个位上的数加上（ ）减去减数的差整理和复习②1、先填出计算的思维过程，再填出得数11 –9 = （ ） ——想加算减想： 9 加（ ）得 11 ，所以 11 减 9 得（ ） 14 –9 = （ ） ——破十法想：（ ）减 9 得 1， 1 加（ ）得 5 ，所以 14 减 9 得（ ） 。
17 –9 = （ ） ——连减想： 17 减（ ）得 10,10 减（ ）得 8 ，所以 17 减 9 得（ ） 整理和复习③1、夺红旗13 –6 =（）13 –7 =（）13 –8 = （）12 –6 =（）12 –7 =（）12 –8 = （）我发现：被减数不变， 减数增大， 差（ ）；减数减小， 差（ ） 6、《培优》 16 个小朋友站成一排，从前往后数，龙龙站在第四位；从后往前数，门门站在第四位，龙龙和门门之间有多少个小朋友？第二单元检测原来有吃了还剩6、妈妈买回一些水果招待客人，请你算算桃子17个9 个（）个苹果13个6 个（）个梨12个4 个（）个。
