幼儿园中班半日活动设计————《我的生活我做主》设计意图：随着时间的推移，幼儿一天天的长大了，尤其是当小班的孩子升入中班以后，他们往往觉得自己长大了，在生活学习中能够独立了，会对小班的孩子骄傲的说：“我是大哥哥、大姐姐啦！”，针对孩子的这个阶段的变化，我开展了“我的生活我做主”的主题活动，结合《指南》的精神和幼儿的年龄特点，给幼儿提供一个自由成长的空间，有机的将主题渗透在一日活动的各个环节之中，从而引导幼儿感知自己成长的变化，激发幼儿的责任心，强化幼儿自我服务的意识和能力，树立幼儿的自信心半日活动设计目标:1、积极参与各项活动，情绪愉快2、能与同伴友好合作，大胆的展示自己 3、感知自己成长变化，更好的自我服务与为他人服务半日活动的关注点： 1、幼儿在一日活动中的安全2、幼儿在活动中自主性、探究性和创造性3、能否积极参与活动，大胆表述清楚想法，做好各种服务活动准备：1、更换区域中与主题相关的材料2、与成长有关的音乐活动流程：7: 00——8:30 晨间接待8:30——8:50 早 操8:50——9:10 生活活动（如厕、盥洗、喝水）9:10——9:40 集体教育活动9:40——9:50 过渡环节9;50――10:50 户外活动10:50――11:00 过渡环节11:00――11:30 区域活动11:30――12:30 生活活动（餐前小憩、午餐、饭后散步）12;30――14；30 午 睡活动组织与实施： 一、晨间接待： （一）入园：引导幼儿用普通话主动和老师、小伙伴打招呼。
教师晨间检查）并将自己的小书包放进柜子里，主动参与班级开展的晨间活动 （二）区域活动： 1、区域活动内容： 益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维 绘本区：提供绘本《小狐狸摘果子》引导幼儿阅读 美工区：线描装饰小雨伞 科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠 棋类区：飞行棋，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性 2、重点指导：美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏周围生活事物的线条，感受线条的魅力 二、晨间户外活动 1、分散活动： 给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、鼓励幼儿自主选择， 重点指导：纸棒，指导幼儿运用身体各部位的力量探索纸棒的多种玩法 2、集体游戏：小小接力 目标：练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神 准备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门 具体规则和做法：游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，（爬过前进部分幼儿身体的膝盖不能贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等），此后进行第二次比赛。
3、律动：跟着音乐节奏做动作《青春修炼手册》 4、早操：动作合拍，精神饱满 三、生活活动 1、点心：指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐安静用点心 2、自由活动：如厕、交谈、阅读 四、科学教学活动《神奇的静电现象》 五、绘本教学活动《小狐狸摘果子》 六：游戏时间 “栀子花开” 七：餐前唱歌：《我会做》、《长大真好》 八：午餐 1、分组洗手：强调正确洗手的顺序，用水将肥皂泡冲洗干净 2、排队取点心：安静排队，不拥挤 3、享用午餐：随轻柔的音乐安静享用 九、餐后整理，饭后散步，准备午休。