本文格式为Word版，下载可任意编辑关于仙子的童话 篇一：小学作文：梦幻仙子(人物介绍) 梦幻仙子（人物介绍） 梦幻国大仙子??风仙子??身穿天蓝连衣裙，有一双收放自如、淡蓝、透明的翅膀绝杀：风色空想 精灵：风儿 梦幻国二仙子??云仙子??身穿银白连衣裙，有一双收放自如、淡彩、透明的翅膀绝杀：彩云炫风 精灵：云儿 梦幻国三仙子??梦仙子??身穿粉红连衣裙，有一双收放自如、淡粉、透明的翅膀。
绝杀：醉梦飞击 精灵：梦儿 梦幻国守护女神??思仙子??身穿白色的连衣裙，有一双收放自如、纯白、透明的翅膀 精灵：思儿 （以上都是好的） （以下都是坏的） 黑暗国大公主??黑婷??身穿黑色的连衣裙，有一双收放自如、黑色的翅膀。
绝杀：黑暗攻击 精灵：婷儿 黑暗国二公主??黑斯??身穿紫色的连衣裙，有一双收放自如、紫色的翅膀绝杀：黑锦贯天 精灵：斯儿 黑暗国三公主???霞??身穿深黑色的连衣裙，有一双收放自如、 深黑色的翅膀绝杀：媛身飞天 精灵：媛儿 下一集： 三仙子和三公主诞生 篇二：民间传闻《珠海渔女》_童话作文 民间传闻《珠海渔女》_童话作文 相传古代有位仙女被香炉湾漂亮的风光迷住了，不愿返回天上，决意下到凡间，尽享这人间美景。
她扮成渔女，织网打鱼，捞蚌采珠，心灵手巧，而且心地良善她往往采灵芝草配上珍珠粉为渔民治病，深受渔民的爱戴 在劳动中，她结识了一位老实老实的渔民青年海鹏，两情缱绻，朝夕相依不幸的是，耿直的海鹏听信了矮子的谗言，要仙女摘下手镯给他作定情信物，仙女听后泪如泉涌，向海鹏倾诉了自己的身世原来仙女是南海龙王的女儿，龙宫中八个管家婆为防她思凡遁逃，每人给她套上一个手镯，只要脱下一只，她就会死去然而海鹏却不愿相信仙女的话，他鬼迷心窍，转身要走仙女为明心志，猛力拉下一只手镯，旋即死在情人怀里海鹏此时后悔已晚，饮声泣血，哀天恸地九州环长老为这人神之的深情厚爱所感动，引导海鹏上九州岛，找到一株““还魂草〞， 并叮嘱他“还魂草〞务必用男人的鲜血浇灌，才能长大作药用，救人命于是海鹏每天用自己的鲜血浇灌“还魂草〞日复一日，年复一年，精诚所至，金石为开，“还魂草〞终究长大，救活了仙女 此后，仙女真正来到人间。
成亲那天，她和姑娘们在海边拾到一枚硕大无比的海蚌，挖出一颗举世无双的宝珠，于是，仙女高擎着宝珠，献给德高望重的九州长老 篇三：什么是童话故事 什么是童话故事 故事,大家都知道什么意思,不必多说,只说什么是童话! 童话：就是写给小孩子看的故事，不过这故事并不是普通的故事，也不是真的故事这故事是想出来的最可爱的故事这故事把天底下所有的东西都当作人来对待，让所有的东西相互交朋友，让好的愿望能实现，让一切好玩儿的事情能发生 童话：儿童文学的一种，通过丰富的想象、空想和夸诞来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格的成长一般故事情节奇妙曲折，内容和表现形式浅显生动，对自然物的描写往往用拟人化的手法，能适应儿童的采纳才能。
童话：儿童文学中一种重要的传统样式它想象力丰富，夸诞猛烈，带有浓重的想象色调，以符合儿童心理特点的、情节独特的故事塑造形象，反映生活童话最早产生于民间，它从神话和传闻蜕变过来，世世代代在人民口头流传从民间童话发展到完全由作家个人创作的文学童话，渐渐成了最受小读者爱好的文学样式之一童话依据其角色和表现形式，可分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三种童话的根本特征是空想空想是童话反映生活的特别艺术手段 人们通过童话中的空想，达到对生活的联想没有空想就没有童话而童话的空想务必通过几个要素来表达，这就是夸诞性、象征性和童话的规律性童话的夸诞是猛烈的、极端的夸诞，是从内容到形式的全面夸诞，夸诞的直接目的就是突出空想境界；象征性是童话把空想和现实结合起来的一种重要方式，也是童话创造典型的独特方法；童话的规律性则是空想与现实结合所务必遵循的规律。
童话是儿童文学的重要体裁是一种具有浓重空想色调的虚构故事，多采用夸诞、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节空想是童话的根本特征，也是童话反映生活的特别艺术手段童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物〞，是并非真有的假想形象，所陈述的故事，也是不成能发生的但是童话中的种种空想，都植根于现实，是生活的一种折光童话创作一般运用夸诞和拟人化手法，并遵循一定的事理规律去开展离奇的情节，造成浓烈的空想气氛以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界此外，它也往往采用象征手法塑造空想形象以影射、概括现实中的人事关系 童话：以儿童为主要对象、内容涉及神怪精灵等超自然因素的文学形式它与神话不同，它产生较晚，并 不反映人类关于自然的原始宗教观念。
它往往采用拟人化的手法描写动物、植物甚至无生命的物体的故事在这一点上它类似寓言，但寓言只是一种简单的拟人化，目的在于表达某种劝世的思想；而童话首先是一个好玩儿的故事，它的拟人描写主要是增加故事的生动性的一种手法 大部分的童话原先都是民间流传的故事，很难确定最初产生的时间和地点各类童话的起源和流布一向是大量人类学者、民俗学者和文学史家研究的问题，虽然至今尚未提出得到普遍承认的理论，但不少人已经指出世界各地的童话有明显的相像之处这种相像主要在于童话故事的情节结构，例如《灰姑娘》的结构包含5个根本情节：女主子公受到虐待；得到仙子的帮忙；与王子见面；被王子追寻；以美好的婚缘告终1893年，英国民俗学者玛丽安·柯可斯就在《灰姑娘传闻》一书中列出符合上述结构的345种不同形式，传布的时间起于1544而迄于1892年，范围从中国到欧、美和非洲有人指出，大量的欧洲流传的童话，早在古埃及已有了它们的雏形德国学者本法伊又在1859年提出欧洲童话来源于印度的理论 除了结构上的特点外，各国童话在内容和表现手法上也有大量共同之处童话并不重视性格描写，故事中的人物有时连名字也没有主子公都是良善的人 物，他们的对手往往是邪恶的化身。
数字，特别是3或3的倍数，在童话中特别重要，有时具。