1/3 Unit2 Greetings Part B 参考教案一、教学目标1. 能懂、会读、会说Good afternoon; 2. 知道下午见面如何向对方问好，并做回答；知道该如何向别人介绍另一个人；3. 掌握字母 Gg, Hh 的大小写，并通过girl, hen 学习字母在单词中的发音；4. 能听说、会读，并书写单词boy, girl, 以及名词单复数的概念二、教学重难点重点： 1. 能听懂、会说、会读： Good afternoon；2. 单词 boy, girl, 以及他们的复数形式难点： 1. 熟练掌握本节课的单词和句型，能在实际生活中灵活运用2. 字母 h 的发音三、教具准备电子白板、电子课本、课文录音、单词图片四、教学过程Step 1.Warming-up 1. 老师先热情的向学生们打招呼2. 教师播放 “Good morning”的动画或歌曲， 引出下午打招呼用语“下午好！”Good afternoonStep 2.Presentation 1.教师播放“ Good afternoon ”的导入动画，教师使用“ Good afternoon，boys and girls!”向同学们问好！2.教师选择一位女生，问候：“Good afternoon, XX ” ，示意学生回答： “Good afternoon” 。
继续询问“ How are you” “I m fine. Thank you.”3.接下来，老师向同学们介绍： “This is a girl.”然后以同样的方式，选择一位男学生进行问候对话，继而向同学们介绍： “This is a boy. ”4.教师展出女孩和男孩的图片，重点讲解boy-boys, girl-girls 名词单复数的概念a boy是指一个男孩， boys 是指多个男孩， a girl 是指一个女孩， girls 是指多个女孩教师可以挑选一位学生道台前，先向大家问候“Good afternoon，boys and 2/3 girls!”然后再随意说出boys或者 girls，喊出来后，相应的全体男生或者女生全体起立教师以这个游戏的方式， 既活跃了课堂气氛， 又便于提起全体学生的参与积极性5.教师请学生听录音，注意听他们是怎样互相问好的，教师把课本第一部分的电子课本呈现给学生，让学生边听录音，边看图画6.当学生在听完一遍录音之后， 学生说出 Good afternoon时，教师要出示单词卡，领读单词教师利用多种形式教授单词Good afternoon (如大小声，高低调，童谣形式 )。
最后让学生逐句模仿，在模仿时老师拿出课文中所提到人物的头像，学生模仿的是哪个人物就把哪个人物的头像戴在头上教师在这个时候要特别注意鼓励学生边说边做动作，老师要及时肯定， 并鼓励其他学生也这样做并对于学生在练习中出现的问题要及时给予纠正指导7.教师再放一遍录音，边听边模仿教师可以让学生分成小组进行角色扮演8.教师展出女孩的图片，引出单词“girl”,请学生观察单词的首字母，进而学习字母“Gg” 播放字母书写动画，请学生伸出手指，模仿动画中字母的笔顺进行书写注意书写的先后顺序9. 教师展出金鱼的图片，引出单词“hen”,请学生观察单词的首字母，进而学习字母“Hh” 播放字母书写动画，请学生伸出手指，模仿动画中字母的笔顺进行书写注意书写的先后顺序重点纠正学生字母Hh 的字母音，为 et?Step3.Practice 1.教师把课本第二部分的电子课本呈现给学生，让学生先看清人物，猜一猜他们在说些什么， 学生猜的时候， 老师要把学生猜的词写在黑板上，然后全班一起边听录音，边看书教师对猜对的同学要给予一定的奖励，接着让学生进行模仿教师对学生的学习状态要及时给予评价，对学生的学习成绩要及时给予肯定和表扬，以激发学生学习的积极性， 同时对学生在学习过程中出现的错误要及时给予纠正和指导。
2.练习字母 Gg 和 Hh 的书写Step 4.Homework 3/3 1.听录音，和同学们在课下分角色表演2.回到家中先用英语向爸爸妈妈问好，再向他们讲一讲今天第一次上英语课的经过和感受，汇报今天所学的知识3.书写字母 Gg 和 Hh 的大小写，单词girl, boy, hen各五遍。