[ [语文语文] ]祝福鲁迅祝福鲁迅 知识点回顾知识点回顾小说集：小说集：散文集：散文集：散文诗集：散文诗集：杂文集：杂文集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》《朝花夕拾》《朝花夕拾》《野草》《野草》《华盖集》、《热风》、《坟》《华盖集》、《热风》、《坟》《华盖集续编》、《且介亭杂文》《华盖集续编》、《且介亭杂文》《而已集》、《二心集》《而已集》、《二心集》 等等等等鲁迅作品：鲁迅作品： 注音注音•寒寒暄暄 送送灶灶 陈陈抟抟 朱朱拓拓 荸荠荸荠•门门槛槛 咀嚼咀嚼 渣渣滓滓 炮烙炮烙 窈窈陷陷•草草窠窠 蹙蹙缩缩 歆歆享享 牲牲醴醴 唾唾弃弃•蹒跚蹒跚 一一瞥瞥 驯驯熟熟 俨俨然然 醉醉醺醺醺醺 xuānzào tuántà bí qíkănjŭ juézĭpáo luò yăokēcùxīnlĭ tuò pán shānpiēxùnyănxūn 监监生生 间间或一轮或一轮 不不更更事事 形形骸骸 新新正正 强强 惴惴惴惴 怜悧怜悧 讪讪讪讪jiànjiàngēngzhēngjiàngzhuìháilíng lìshàn •着 [zhuó](p18)•1.穿（衣）：穿～。
穿红～绿•2.接触，挨上：～陆不～边际•3.使接触别的事物，使附在别的物体上：～眼～意（用心）•4.下落，来源：～落•5.派遣：～人前来领取•6.公文用语，表示命令的口气：～即施行•着 [zháo]•1.接触，挨上：～边上不～天，下不～地•2.感受，受到：～凉•3.使，派，用：别～手摸•4.燃烧，亦指灯发光：～火•5.入睡：躺下就～ •6.用在动词后，表示达到目的或有了结果：打～了着 [zhāo]•1.下棋时下一子或走一步：～法一～儿好棋•2.计策，办法：高～儿没～儿了•3.放，搁进去：～点儿盐•4.应答声，表示同意：这话～哇！～，你说得真对！•着 [zhe]•1.助词，表示动作正在进行或状态的持续：走～•2.助词，表示程度深：好～呢！•3.助词，表示祈使：你听～！•4.助词，用在某些动词后，使变成介词：顺～照～办 整体感知：•阅读全文，按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分；•本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ 情节情节——内容内容———— 顺序顺序 •序幕序幕•结局结局•开端开端•发展发展•高潮高潮•尾声尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受倒倒叙叙 倒倒 叙叙手手法法的的作作用用•把祥林嫂悲惨的结局放在把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，开头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原使读者急于探求事情的原委，有一定的吸引力；委，有一定的吸引力；•把祝福的景象和祥林嫂的把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，对比，有震撼人心的力量，突出文章的主题。
突出文章的主题 研读：人物形象研读：人物形象——祥林嫂祥林嫂•阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲；的情节提纲；•找出文中对祥林嫂进行的三次肖找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？化，这样描写的作用是什么？ 祥林嫂祥林嫂——悲惨遭遇悲惨遭遇•外逃帮佣，初到鲁镇外逃帮佣，初到鲁镇•被人劫回，被迫改嫁被人劫回，被迫改嫁•丧夫失子，再到鲁镇丧夫失子，再到鲁镇•捐献门槛，未能赎罪捐献门槛，未能赎罪•逐出鲁家，沦为乞丐逐出鲁家，沦为乞丐•祝福之夜，凄然死去祝福之夜，凄然死去 找眼睛找眼睛 论特点论特点•初到鲁镇初到鲁镇——•再到鲁镇再到鲁镇——•讲阿毛故事讲阿毛故事——•捐捐 门门 槛槛——•不让祝福不让祝福——•行行 乞乞——•问有无灵魂问有无灵魂——顺着眼顺着眼安分安分顺着眼，顺着眼，眼角带泪痕眼角带泪痕再受打击，内心痛苦再受打击，内心痛苦直着眼直着眼分外有神分外有神失神、窈陷失神、窈陷眼珠间或一轮眼珠间或一轮忽然发光忽然发光精神有些麻木精神有些麻木又有希望又有希望再受打击再受打击麻木麻木一丝希望一丝希望 祥林嫂祥林嫂——肖像描写肖像描写 作用：概括了祥作用：概括了祥林嫂悲惨的半生，通林嫂悲惨的半生，通过鲜明的对照深刻揭过鲜明的对照深刻揭露了祥林嫂所受到的露了祥林嫂所受到的摧残和迫害。
摧残和迫害 讨论：讨论：1.祥林嫂受到的摧残、祥林嫂受到的摧残、迫害来自那些人？这些迫害来自那些人？这些人带给祥林嫂的压力是人带给祥林嫂的压力是一样的吗？试分析一样的吗？试分析 2.造成祥林嫂悲剧的造成祥林嫂悲剧的根本原因是什么？根本原因是什么？ 政政 权权族族 权权神神 权权夫夫 权权封建礼教封建礼教封建迷信封建迷信封建思想封建思想！！！！ •祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型 共性共性——勤劳、善良、安分、蒙昧勤劳、善良、安分、蒙昧 个性个性——顽强、倔强顽强、倔强 总结：人物形象总结：人物形象——祥林嫂祥林嫂 祥林嫂是旧中国农村劳动祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型她勤劳、善良、妇女的典型她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬被旧社会所吞噬 善良的祥林嫂•以为辛勤劳作能安心生存以为辛勤劳作能安心生存•以为丧夫失子能博得同情以为丧夫失子能博得同情•以为捐得门槛能减去罪孽以为捐得门槛能减去罪孽 悲剧人物要使人怜悯，悲剧人物要使人怜悯，““最重要之点，性格必须善良最重要之点，性格必须善良””。
—— ——亚里士多德亚里士多德 讨论：讨论：人物形象人物形象——鲁四鲁四老爷、柳妈、我老爷、柳妈、我 研读：人物形象研读：人物形象——鲁四老爷鲁四老爷 是当时农村中地主阶级的代是当时农村中地主阶级的代表人物政治上迂腐、保守，思表人物政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷想上守旧、反动，为人自私、冷酷他是造成祥林嫂悲剧的一个酷他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物重要人物 研读：人物形象研读：人物形象——柳妈柳妈 和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧 研读：人物形象研读：人物形象——“我我”•是全文的线索人物，祥林嫂一生是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过的悲惨遭遇都是通过“我我‘的所见的所见所闻来展现的；所闻来展现的；•是一个具有进步思想的小资产阶是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。
和无能的一面 研读：环境描写•小说描写了几次小说描写了几次“祝福祝福”？在？在小说中起什么作用？小说中起什么作用？•小说为什么以小说为什么以“祝福祝福”为题？为题？•本文的环境描写有什么特点本文的环境描写有什么特点？？ 环境描写环境描写——祝福祝福•祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；•祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；•祝福3：首尾呼应，深化主题 以以“祝福祝福”为题：为题：•起于祝福，终于祝福，中间一再起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；切相关；•祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题化了小说的主题 典型环境典型环境•群众的反应群众的反应•祝福景象的描写祝福景象的描写•鲁四老爷的书房鲁四老爷的书房 封建迷信的毒害封建迷信的毒害封建礼教的束缚封建礼教的束缚封闭的农村社会封闭的农村社会群众的淡薄、冷漠群众的淡薄、冷漠鲁镇鲁镇旧历的年底旧历的年底雪天雪天 社社会会环环境境自自然然环环境境暗暗 示示 人物与环境（人）的相互作用人物与环境（人）的相互作用人物人物 逃婚姻逃婚姻撞破头撞破头捐门槛捐门槛问生死问生死抓抢抓抢嘲笑嘲笑否认否认“说不清说不清”环境环境祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。
悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧 总结：主题总结：主题•《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性•许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂 语言特色：语言特色：•老舍：一篇作品须有个情调情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂比如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句子，使大家读了，因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀沉郁的色调传沉郁的色调传达悲哀的感情达悲哀的感情 拓展阅读拓展阅读•《我之节烈观》（1918年）•《娜拉走后怎样》•《论雷峰塔的倒掉》•《坚壁清野主义》•《寡妇主义》 结束！结束！ 。