直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)1(直打版)人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心， 本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的， 发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(直打版)人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(直打版)人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word版可编辑修改)的全部内容 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)2人教版英语七年级上册知识点归纳Starter Unit 1 Good Morning！知识点：1.短语归纳：good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好name list 名单 an English name 英文名字2.必背典句：（1）Good morning ， Alice ！ 早上好，艾丽斯！（2）Good afternoon! 下午好！（3）Hi, Bob ！ 你好，鲍勃！（4）Hello ， Frank! 你好，弗兰克！（5）Good evening 晚上好！（6）—How are you ？ 你好吗？—I’m fine ， thanks. How are you? 我很好，谢谢。
你好吗?—I’m OK. 我很好.3．英语中常见的问候语在英语中, 见面时的问候语有很多常用的有：①Hello ！ “你好！"是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打表示惊讶或引起对方注意. 对方应答仍用 Hello ！②Hi! “你好！"的使用比 hello ！更随便，在青年人中使用更为普遍③Nice to meet you！ “ 很高兴见到你！"是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于回答时可以说Nice to meet you， too 或者 Me, too.表示“见到你很高兴”④How do you do? “你好!”用于初次见面， 是非正式的打招呼用语 对方应答语应是 “How do ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)3you do?”How are you ？ 表示问候How are you? 意为“你好吗？” ，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine Thank you. / I’m very well. Thank you. / I'm OK.How are you? 的其他用法: 习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用How are you ？也可用 And you? “你呢？”3.大写字母的用法：① 在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写. Sit down, please。
请坐.② 字母 I 作人称代词时, 意为“我", 在句中任何位置都必须大写日常用语“OK” 在句中任何位置都大写I’m a student 我是一名学生 Is everything OK? 一切都好吗?③ 人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写.Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京 Chinese 中国人 ④ 表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦⑤电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写English Weekly 《英语周报》 Titanic 《泰坦尼克号真相》⑥某些缩略词的每一个字母都必须大写RMB 人民币 CCTV 中国中央电视台 PK 挑战, 对决⑦表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写 Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生4.字母 A-H的读音及大小写5.A-H的音标 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)4Starter unit 2 What's this in English？知识点：1.短语归纳: in English 用英语 an orange 一个橙子 spell it 拼写它 a ruler 一把尺子2.必背典句—What’s this in English? 这个用英语怎么说？—It’s an orange. 它是一个橙子。
—Spell it, please. 请拼写它O—R-A—N—G—E3.不定冠词 a / an 的用法不定冠词 a / an表示微弱的“一"的概念，但并不强调数目, 只表示名词为不特定者A用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an 用在以元音因素开头的单词或者字母前①表示数量“一”. a book 一本书 an egg 一个鸡蛋②笼统地指某人或者某物, 但不具体说明. There is a car in the yard. 院子里有一辆小汽车.③泛指某一类人或事物 A house is a useful animal 马是有用的动物④表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中 ) This is a key. 这是一把钥匙⑤表示某一类人或事物中的任何一个 There is an elephant in the zoo. 动物园里有一头大象⑥用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场 "等It's a pleasure to talk with you 和你谈话很愉快⑦用于某些固定搭配中 have a look 看一看 take a walk 散步 have a good time 过 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)5得愉快4.What’s this in English? It’s an orange.此句是用来询问“某物用英语怎么说"回答要用“It’s… ”句型this是指示代词, 意为“这, 这个” ，指近处的人或者事物.that 也是指示代词，意为“那, 那个"，指较远处的人或者事物。
in English意为“用英语”. 表示“用……语言"用介词 in 例: What’s this in Chinese? It’s Jiaozi 这个用汉语怎么说？ 这是饺子5.Spell it, please. 请拼写它本句为简单的祈使句，结构为“please ＋动词短语” ，please 也可放在句尾, 其前加逗号答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接若不知道答案，通常用 I’m sorry， I don’t’ know.来回答Starter unit 3 What Color is it？知识点：1.短语归纳：What color 什么颜色 the key 这把钥匙color the things 给物品涂色 the ruler 这把尺子the cup 这个杯子2.必背典句：—What’s this ？ 这是什么？—It’s V 它是 V.—What color is it？ 它是什么颜色？—It’s red. 它是红色的 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)63.定冠词 the 的用法The 是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词 this, that, these, those, 表示“这( 个) ，那( 个), 这些，那些” 。
它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物1.和个体名词的单数或者复数连用, 表示某个（些) 特定的人或事物Give me the book.把那本书给我.2.特指说话双方都知道的人或事物Where is the ruler?尺子在哪里？3.指上文中提到的人或事物This is a pen The pen is black这是一支钢笔. 这支钢笔是黑色的.4.用在世界上独一无二的事物前 the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 the world 世界5.和某些形容词连用，表示一类人 the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人6.用在方位名词前.The east 东方 the west 西方7.与 play 连用时，用在西洋乐器名词前Play the piano弹钢琴8.与专有名词连用The Great Wall 长城 The Summer Palace 颐和园9.用在一些固定短语中In the morning / afternoon / evening 4.color的用法：color作名词时，意为“颜色”, 另外一种写法是 colour, 作动词时，意为“着色，上色”Color the picture green 把那幅画涂成绿色。
5.字母 S—Z 的大小写与读音6.26 个字母里元音字母是：A E I O U ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)7Unit 1 My name's Gina知识点：1. 短语归纳：Your name 你的名字 first name 名字 last name 姓氏 her name 她的名字 telephone /phone number 号码 in China 在中国2. 必背典句:1.—nice to meet you！ 见到你很高兴！—Nice to meet you，too 见到你我也很高兴.2.—What’s your name？ 你的名字是什么？—Alan. 艾伦3I’m Jenny 我是珍妮4. What's his / her name？ 他的/ 她的名字是什么？5 Her name’s Mary 她的名字是玛丽.6 What’s your first/last name？ 你的名字/ 姓氏是什么?7.—What’s his telephone number ? 他的号码是多少？-It’s 876-9548 是 876-9548.3. 形容词性物主代词物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式. 它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。
物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词 .形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质 . 在句中作定语, 修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)8my pen 我的钢笔 my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字 his mother 他的妈妈人称第一人称第二人称第三人称单复数单数复数单数复数单数复数形容词性物主代词myouryouryourHis/her/itstheir名词mineoursyoursyoursHis/hers/itstheirs ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)9性物主代词例题: （2011 年重庆中考题）Please send （ ) best wishes to Mary.A. I B. me C. my D mine （2011 年河北) George reads the newspaper every morning 。
That’s （ ） habit.A. he B him C his D. himself( 四川南充中考） She is a student and ( ） name is Kate.A she B. her C hers4be 动词用法(1 ） be 动词 （am, is ， are ） 这三个动词常用做连系动词， 在句子中起连接主语和表语的作用This is my mother 这是我的妈妈I am nine. 我九岁了You are my good friend 你是我的好朋友2)be 动词三种形式的使用主要取决于主语主语是第一人称 I（我）时，用 am，主语是第二人称 you（你，你们）或名词及代词的复数时，用 are，主语是第三人称单数 it / he / she( 它/ 他/ 她）或名词及代词单数时，用is.（3）am ， is, are的意思是“是” ，但不能处处翻译成“是” 例，How are you? 你好吗？5.What 引导的特殊疑问句英语中用于提出疑问的句子叫疑问句， 以 what 等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句, 用法如 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)10下：（1）询问姓名，—What’s your name ？ 你的名字是什么?-Alan. 艾伦。
2）询问某物用英语怎么说 —What's this in English? -It’s a telephone. 这是一部3）询问号码 —What’s your telephone / phone number? 你的号码是多少？ —It's 563—4789 是 56347896.基数词的用法数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词基数词有 zero ， one ， two 等序数词我们刚学了一个“first"（第一) 其中基数词的用法如下：（1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语 —What’s two and five？ 二加上五等于几? — Seven 七 （表示数字) —How old is it ? 它几岁了？ —It’s four 它四岁了 （表示年龄） -What’s the date today？ 今天几月几日？ —It’s October 3。
10月 3 日 （表示日期）(2 ）表示编号 Lesson One 第一课 Unit One 第一单元(3 ）表示号码，如号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出0 可以读成字母 o 的读音或 zero ，相连的相同两位数可以读成 double （双写的) ＋基数词.8272—5533（4）表示时刻. ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)118: ：00 ＝ eight o’clock 8点钟7.汉语名字在英语中的写法中国人名是姓在前, 名在后. 姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字, 中间不加空格，只需第一字的首字母大写.例，Zhang Ling 张玲 Liu Yifei 刘亦菲Unit 2 This is my sister知识点：1短语归纳： have a good day 过得愉快 a photo of …… ……的照片 in the first photo 在第一张照片上 in my family 在我的家庭里 the name of ……的名字 a photo of my family 一张我的全家福 family tree 全家福（家族关系图) family photo 全家福2。
典句必背：1.That is my family. 那是我的家庭.2.Those are my parents 那是我的父母3.These are my brothers 这些是我的兄弟.4.—Who's she? 她是谁？—She's my sister 她是我的姐姐（妹妹）.5.This is my sister Kate 这是我的妹妹凯特.6.—Nice to meet you ， Jane 见到你很高兴—Nice to meet you, too 见到你我也很高兴7.-Are those your parents？ 那是你的父母吗？ ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)12—Yes, they are. 是的，他们是.8.Well， have a good day! 好吧，祝你们过得愉快！9.Hi， I'm Jenny 嗨，我是珍妮.10.Hi, my name is Paul 嗨，我叫保罗11.Here is a photo of my family 这里有一张我的全家福3. 指示代词 this ， that ， these, those1。
指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中 this和 these 是指距离说话人较近的人或者事物；that 和 those 是指离或华人较远的人或者事物2. 指示代词 this ， that作主语时，连系动词 be 用单数形式 is ， 同时后面的名词用单数形式 当 these, those作主语时，连系动词 be 用复数形式 are ，同时后面的名词用复数形式.3. 在回答主语是 this或 that 的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用 it 代替句中的 this或者 that. 当回答 these 或 those 作主语的一般疑问句或特殊疑问句时, 在答语中用 they 代替句中的 these 或 those4介绍某人时，用 this或 that ，而不用 he 或 she5. 打时，说自己是谁用 This is…问别人是谁用 Who's that?4如何将单数句子变为复数(1 ）指示代词的变化:this变为 these ，that 变为 those（2) 人称的变化：第一人称 I 变为 we，you 不发生变化，he / she / it变为 they I am a teacher.我是一位老师 → We are teachers. 我们是老师。
3)be 动词的变化：am或 is 变为 are Is she your sister？ 她是你的妹妹吗？ → Are they your sisters? 她们是你的妹妹吗？（4 可数名词的变化 : 可数名词的单数形式变为复数形式 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)135．名词单数变复数的变化规则:①一般情况下在词尾加 s 如 pen → pens②以 x, s, ch， sh 结尾的词加 es如 watch → watches③以 o 结尾地词加 s 或者 es 如 photo →photos , tomato → tomatoes④以辅音字母加 y 结尾的单词，变 y 为 i 再加 es 如 family → families⑤以 f 或 fe 结尾的词, 变 f 或 fe 为 v 再加 es 如 knife → knives6.Here are two nice photos of my family这有两张好看的我的全家福.此句为倒装句，正常的语序应该是“Two nice photos of my family are here"当句子以here ， there等词开头时， 要用倒装句， 即 “Here / There＋谓语动词＋主语 （名词） ”.其中谓语动词的形式要看后面主语而定, 后面主语是复数, 谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。
例:Here is the news. 这里有一条消息 Unit 3 Is this your pencil?知识点:1.短语归纳：pencil box 铅笔盒 excuse me 打扰了 thank you 谢谢你 the blue pen 这支蓝色的钢笔Anna's book 安娜的书 ID card 身份证 school ID card 学生证 computer game 电子游戏in the school library 在学校图书馆 ask…for …向…要… e—mail sb 给某人发电子邮件call sb 给某人打 lose sth 丢失某物 find sth 拾到某物 a set of keys 一串钥 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)14匙lost and found 失物招领2.典句必背：1Is this your pencil？ 这是你的铅笔吗？ —Yes ， it is. 是的，它是.2—Is that your schoolbag？ 那是你的书包吗？ —No， it isn’t 不, 它不是.3.It’s mine / his / hers。
这是我的/ 他的/ 她的4.They are hers. 它们是她的5.Is that yours? 那是你的吗？6.What about this dictionary？ 这本字典呢？7.Thank you for your help. 谢谢你的帮助8.How do you spell it？ 你怎么拼写它？9.I must find it. 我必须找到它10.Call me at 685-6034 请打 685—6034 找我3. 含 be 动词的一般疑问句1. 将含有 be 动词的陈述句转换一般疑问句将 be 动词(am， is, are）提到句首（首字母要大写) ，如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号.例：I am Zhang Yang → Are you Zhang Yang?That is my bike → Is that your bike?2含有 be 动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答肯定回答：Yes，主语＋be ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)15否定回答：No, 主语＋be例：—Is this your pen？ -Yes, it is / No, it isn’t。
4.I must find it 我必须找到它must 是情态动词, 意为 “必须， 应当， 一定”, 无时态和人称的变化, 后接不带 to 的动词不定式，表示义务、命令、或必要例：You must be here on time 你必须按时来这儿must 的否定形式是 mustn’t ＝ must not , 含有 must 的一般疑问句是把 must 提至句首，其肯定回答时 yes,sb must；否定回答:No， sb needn’t例：—Must I speak English? 我必须讲英语吗？—Yes, you must. 是的，你必须—No, you needn’t 不，你不必A set of keys 一串钥匙a set of 意为“一套，一组，一列” ，a set of ＋复数名词作主语时，谓语动词用单数!!!例：The set of keys is Tom’s. 这串钥匙是汤姆的.Unit 4 Where’s my schoolbag？知识点：1短语归纳：on the sofa 在沙发上 in the schoolbag 在书包里 under the bed 在床底下 come on 快点be tidy 整洁的 tape player 录音机 model plane 飞机模型 have a clock 有一个时钟 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)162。
必背典句:1 Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪?2 Where are my books? 我的书在哪？3. It’s under your bed. 它在你的床底下.4. Come on ， Jack 快点儿，杰克5. I think it's in your grandparents’ room 我认为它在你( 外）祖父母的房间里.6 I don't know 我不知道7 I’m tidy. 我是爱整洁的人3. 介词短语介词短语的构成：介词+the / 物主代词/ 名词所有格+名词等1)在介词短语中， 定冠词 the 常常不翻译成中文， 但 the 不能省略， 是表示特指的 例 ：behind the door 在门后面(2)若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时， 不能再用定冠词 the, 但名词所有格前可以用 the. 例： on his desk 在他的书桌上；in the teacher's room 在老师的房间里(3)专有名词前不能用the 4)表示方位的介词：on, in ， behind ， between, under等on 在……上面 （紧贴着某物， 有面的接触)in 在……里面 ； behind 在……后面 ； between在……之间，常于and 连用；under 在……的下面.4.Where 引导的特殊疑问句由 where 引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where +be+ 名词” ，注意where 后的 be 动词用 is 还是用 are ，取决于 be 动词后面的名词时单数还是复数。
答语句式 ： It is +介词短语 （对应的问句为 where is)； They are+ 介词短语（对应的问句为 where are ）或者 直 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)17接用介词短语回答, 省略 it is或 they are.例：1—Where is my eraser？ —It’s on the desk / On the desk2.—Where are the keys？ -They are under the bed / Under the bed.5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里变否定句：I don’t think it’s in your grandparents’ room.当主语是第一人称，think 表示“看法”, 其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句, 这种现象叫否定转移误）I think he is not a teacher （正） I don’t think he is a teacher. 我认为他不是一位老师。
Unit 5 Do you have a soccer ball?知识点：1. 短语归纳:soccer ball 英式足球 a tennis bat 一个网球拍 play basketball 打篮球 baseball bat 棒球棒play sports 参加体育运动或比赛 watch TV 看电视 in my bag 在我的包里 be late 迟到on TV 电视上2一般现在时态中 have 的用法have 意为“有"，表示所属关系，有人称和数的变化, 其主语一般是人，有时也可以是物.1have 用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中;has 为 have的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句子中例：I have a pen. 我有一个钢笔 3have / has的一般疑问句：在句首加助 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)18He has a pen 他有一个钢笔 动词 do 或 does, 句尾加问号构成have / has作谓语时的转换 三人称单数用 does 外，其余都用 do.（1）否定句式：主语+don’t / doesn't +have… 第三人称前加 does 后，句中的谓语动I don’t have an eraser。
我没有橡皮 词 has 要变成 have He doesn’t have an eraser. 他没有橡皮 Does he have a cup? 他有一个茶杯吗?(2 ）一般疑问句式:Do/ Does+ 主语+have… 3.Let’s=Let us 让我们……吧 肯定答语：Yes，主语+do / does 否定答语：No， 主语+don’t / doesn’t 4That sounds good主语+系动词+表语—Do you have a ruler？ —Yes, I do. 5.play+the+乐器，play+ 球类运动名词—No, I don't. （3）当 have / has后的名词被 some 修饰时，在否定句和疑问句中 some 要变成 anyI have some good friend→I don’t have any good friend.6.It+be+ 形容词+for sb,若该句式后加动词时要用动词不定式It+be+ 形容词+for sb +to do sth做某事对某人来说是……的It easy for me to play ping—pong。
打乒乓球对我来说是简单的Unit 6 Do you like bananas？一．短语归纳 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)191.John’s birthday dinner 约翰的生日晚餐 2next week 下周 3.think about 思考、考虑 4.how about 怎么样 5some fruit 一些水果 6.his birthday 他的生日7.sport star 体育明星 8eating habits 饮食习惯9.for breakfast 作为早餐 10for dinner 作为晚餐11one last question 最后一个问题 12healthy food 健康的食品二．重点句型：1have sth 吃…… 2.—Do you like…？ 你喜欢…吗？ -Yes， I do / No, I don't. 是的，我喜欢/ 不, 我不喜欢。
3.—Does she / he like…? 她/ 他喜欢…吗？-Yes， she / he does —No, she/ he does’t4I like/ don’t like… 我喜欢/ 我不喜欢…5.like … for breakfast / lunch / dinner 早餐/ 午餐/ 晚餐喜欢…6.want to do sth 想要做某事三．典句必背1 I like hamburgers. 我喜欢汉堡包 2. He likes ice—cream. 他喜欢冰激凌.3. —Do you like salad？ 你喜欢沙拉吗? - Yes ， I do / No ， I don’t. 是的，我喜欢./ 不, 我不喜欢4.I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉.5.I don't want to be fat我不想变胖6.Cindy likes healthy food.辛迪喜欢健康的食物 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)20四．重点语法:1可数名词与不可数名词：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。
可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式 .①可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式指单个人或事物时,用单数形式, 如，a pencil 一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式, 如： two pencils 两支铅笔 名词复数变化规则:1. 一般在词尾加—s. book →books bag→bags 2.以 s，x， ch ， sh 结尾的名词, 一般在词尾加—esclass →classes 3.以“元音字母＋y”结尾的名词，在词尾加-s. boy →boys 4以“辅音字母＋y”结尾的名词, 先将 y 变为 i, 再加-es.family→families 5.以 f 或 fe 结尾的名词，变 f 或 fe 为 v，再加-es. knife→knives 6.一些以字母 o 结尾的名词变复数时有的加—es 有的加-s Negro（黑人) →Negroes hero→heroes （英雄）tomato →tomatoes （西红柿）potato →potatoes(土豆）photo →photos （照片）7。
有一些名词变化不规则，如：man→men tooth→teeth （牙齿) child→children②不可数名词：不可数名词没有复数形式, 不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完成用“计量单位词＋of 短语”表示, 其数量也应该通过 of 前面的名词来体现出来.a glass of water 一杯水 two glasses of water 两杯水 a cup of tea 一杯茶two cups of tea 两杯茶 a piece of bread 一片面包 two pieces of bread两片面包 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)21不可数名词用法歌诀: 不可数名词很特殊，六点用法要记清： 一是没有复数形式, 二作主语谓须单数, 三是其前不用 a 或 an，四是其前不用基数词， 五是可用 much, some ， any 来修饰,六是表数量用“计量单位＋of 短语还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词,如：orange( 橘子汁，不可数) → oranges （橘子, 可数) chicken （鸡肉, 不可数) →chickens （小鸡，可数）2。
want 的用法:want 意为“想要、需要”①want sth 想要某物I want an apple.②want to do sth想要做某事.I want to eat an apple.③want sb to do sth 想要某人做某事.I want you to help me.3.Like 的用法:like及物动词, 喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语.①like sb / sth 喜欢某人/ 某物. I like this pen.②like to do sth. 喜欢做某事 She likes to play with her friends.③like doing sth喜欢某事. He likes playing the guitar 他喜欢弹吉他Unit 7 How much are these socks？1、短语归纳：① how much 多少钱 ② seven dollars 七美元 ③ white bag 白色的包 ④ clothes store 服装店⑤at very good prices 以很低的价格 ⑥ for boys 对于男孩子⑦ skirts in red 红色的裙子 ⑧ twenty-eight dollars 28美元⑨ Big Sale！ 大降价! ⑩ twenty yuan 二十元 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)22⑾ a pair of black shoes 一双黑色的鞋子2. 重点句型：①—how much is/are …? ……多少钱？ -It’s /They're … 它/ 它们……② I'll take it。
我买了③ in ＋颜色 某种颜色的衣服④What color do you want？ 你想要什么颜色的？⑤buy sth from sb. 从某人那买某物⑥sell sth to sb 把某物卖给某人⑦Here you are3. 典句必背:①—How much is the hat？ 这顶帽子多少钱？ —It’s five dollars. 5美元②-How much are these socks? 这双短袜多少钱? —They’re two dollars. 两美元③—Can I help you？ 我能帮您吗？ -Yes， please. 好的④Here you are. 给你⑤I'll take it 我买了⑥—Thank you. 谢谢 —You're welcome 不用谢.3. 重点语法：1. 基数词，表示数目或者数量的多少基数词的表达法： ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)23① one 到 twelve, 拼写和读音没有什么相似之处, 无规律可言，应逐一进行记忆.② thirteen到 nineteen,表示“十几”, 在个位数后加后缀—teen ，读作/ti:n/。
其中要注意 thirteen, fifteen和 eighteen的拼写③twenty 到 ninety ，表示“几十” ，以-ty 结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty, thirty ， forty ， fifty, eighty④21～29直到 91~99，表示“几十几”, 用整十位加个位数表示，中间用连字符“—”把十位数与个位数连接起来.21 twenty-one 35 thirty-five⑤one hundred意为“一百” ，表示一百还可以用 a hundred 要表示 200~900,用“具体数字＋hundred" 200 two hundred 900 nine hundred基数词的用法：①表示年龄, 基数词放在 years old之前He is twenty years old. ②用来表示人或物的数量，放在名词前 I have three balls③表示顺序、编号等，放在名词之前.I’m in Class three.④用来计算 Two and six is eight.2.how much 的用法：意为“多少钱” ，用以询问物品的价格，后接 be 动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用 is ； 若主语是可数名词复数时，则用 are 。
What is the price of＋主语 ，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与 how much句型互换, 但是要注意, 此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其 be 动词都是 is 另外，how much 与 how many 的区别 ： how much 与 how many 都可以用来询问物体的数量，区别在于 how much 后接不可数名词，而 how many 后接可数名词复数形式. ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)243help 的用法:help做动词，意为“帮忙，帮助” ，常用结构为 help sb to do sth 帮助某人做某事 help sb with sth 帮助某人做某事.My teacher helps me with my homework 我的老师帮我家庭作业.Tom often helps his father （to ） clean the garden 汤姆经常帮他爸爸打扫花园.其他用法：① help ！ “救命” ②help sb with sth 帮助某人做某事。
Lisa often help me with my English. 丽萨经常帮我学习英语 ③help oneself (to) “自便，随便（吃/ 喝……） Come on, boys. Help yourselves to some juice 来，孩子们，随便喝些果汁. ④can’t help doing sth “ 忍不住做……” Kate couldn’t help crying when she won the match 凯特赢得了比赛后，忍不住哭了 ⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词 Tony needs some help. 托尼需要一些帮助need 的用法：①need 做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要", 后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意 need doing sth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义.They don’t need our help 他们不需要我们帮助Jim's bike is broken He needs to buy a new one。
吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的②need 做情态动词时长用于否定句和疑问句中， 意为“需要， 必要", 后接动词原形， 此时 need无人称和数的变化，可以直接加not 构成否定句, 也可直接提到句首变为一般疑问句You needn't worry about that 你不必为此担心. Need we finish the work before Saturday？我们有必要周六前完成工作吗？ ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)255 come 的用法：做不及物动词时，意为“来，来到"，后接动词不定式做状语， 即 come to do sth 来做某事. come 的反义词是go, 后接地点名词时，需加介词to ； 后接地点副词时，则要省略介词 to 例: He comes to school early every day 他每天很早来上学 （school 是地点名词) Please come here before 10：00 请 10 点前来这儿here 是地点副词)6buy 的用法：做及物动词，意为“买, 购买"，后接名词或代词做宾语。
I want to buy some apples我想买点苹果buy 后接双宾语, 即用于 buy sb sth或 buy sth for sb结构，意为“给某人买某物”My mother buys me new clothes every year ＝ My mother buys new clothes for me every year. 我妈妈每年给我买新衣服7.sell的用法：sell及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配: sell sb sth ＝ sell sth to sb 意为“卖某物给某人”They are going to sell me their books＝They are going to sell their books to me他们打算把他们的书卖给我Unit 8 When is your birthday？1.短语归纳: ①happy birthday 生日快乐 ②how old ……多大年纪 ③in August 在八月 ④see you 再见 ⑤English test 英语测试 ⑥school trip 学校郊游 ⑦basketball game 篮球比赛 ⑧art festival 艺术节 ⑨have an English party 举办一次英语聚会 ⑩have a good time 玩的愉快 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)262.重点句型：①—when is …birthday？ ( 谁）的生日是什么时候？ —It’s＋月＋日＋年。
是……年……月……日②—How old be ＋主语？……多大年纪？ — 主语＋be＋基数词. ……岁./ … year（s) / month（s) / day(s) old. ……岁③happy ＋节假日 ……快乐④how about ＋人称代词宾格 ……怎么样3.典句必背:①—When is your birthday， Linda? 琳达，你的生日是什么时候？ —My birthday is on October 2nd 我的生日是在 10 月 2 日②-Hi, Alan. Happy birthday！ 你好，艾伦. 生日快乐！ —Thank you, Bill 谢谢你，比尔③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗?④—How old are you，Grace？ 格蕾丝，你多大了？ —I'm twelve. 我 12 岁了⑤How about you and Tom？ 你和汤姆呢？⑥We have an English party on November 30th. 我们在 11 月 30 日举办一次英语聚会.4。
重点语法：序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语1. 序数词的构成: ①第一、第二、第三，无规律可言 ②第四至第十九均在相应的基数词后加—th，但第五(fifth ）和第十二（twelfth ）均把基数词 five和 twelve词尾的 ve 变成 f ，再加-th. 基数词八（eight ）的序数 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)27词直接在eight 后加-h， 即eighth ， 九 （nine) 的序数词是将nine 词尾的e 去掉加—th ， 即ninth ③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母 y 变为 ie ，再加—th ④表示“几十几”大的基数词变成序数词是, 只将个位数变为序数词，十位数不变2序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词 the 表示顺序 ②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用 the. Her fourth birthday 她的第四个生日 ③表示英语中的分数时, 分子用基数词， 写在前面， 分母用序数词， 写在后面。
当分子超过 1 时, 分母的序数词后要加“s" 1/3 one third 2/5 two fifths ④序数词前有时也可用不定冠词a/an ， 这时不再表示在具体范围内的 “第几” ，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个” I think I must do it a second time. 我想我必须再做一次 （已做过一次) ⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“ the ＋序数词＋名词" Lesson Five＝the fifth lesson 第五课3名词所有格：表示人或者物的所有及所属关系, 在句中常作定语名词所有格的构成有’s 所有格、of 所有格和双重所有格三种形式1 ）'s 所有格的构成:①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book ②以—s 或—es 结尾的复数名词在词尾加“ '” the students’basketball 学生们的篮球 ③不以—s 结尾的复数名词在词尾加's 。
Children’s Day 儿童节④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为： ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)28名词＋and＋名词’s. Tom and Jim’s teacher 汤姆和吉姆的老师⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为: 名词’s＋名词'sTom’s and Jim's teachers 汤姆的老师和吉姆的老师2)of 名词所有格的构成：“名词＋of ＋名词” a picture of my family 我的一张全家福 a map of China 一张中国地图（3）双重所有格: 把 of 所有格和’s 所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格 a friend of my sister’s 我妹妹的一个朋友4. 英语中日期的表达方法：①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序.“ 日”与“年”之间要加“， ” 书写时， “日”可写成序数词的形式, 也可以只写阿拉伯数字；读时， “日"一定要读成序数词1998 年 2 月 1 日 February 1/1st,1998 读作 February first,nineteen ninty-eight②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。
月与年之间要加“,” 书写时， “日”可写成序数词的形式， 也可以只写阿拉伯数字; 读时，“日” 一定要读成序数词， 而且前面要加定冠词 “the”1998 年 2 月 1 日 1/1st February， nineteen ninty-eightUnit 9 My favorite subject is science1.短语归纳：①favorite subject 最喜欢的学科 ②P teacher 体育老师 ③play games 玩游戏 ④the next day 第二天 ⑤on Monday 在星期一 ⑥have math 上数学课 ⑦have an art lesson 上一节美术课 ⑧for two hours 两个小时2.重点句型：①play games with sb. 和某人玩游戏 ②like to do/doing sth. 喜欢做某事3.典句必背：①—What’s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？ ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)29 —My favorite subject is science。
我最喜欢的科目是科学 ②—Why do you like music? 你为什么喜欢音乐？ —Because it is fun. 因为它有趣 ③When is your math class？ 你什么时候上数学课？ ④At 8:00 I have math 在八点我上数学课 ⑤Thank you for your e—mail 感谢你的电子邮件4.重点语法:（1） 特殊疑问句: 是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以 what,who ，when，where ， why， how 等开始的疑问句 特殊疑问句与一般疑问句不一样， 它不能用 yes 或 no 回答①结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？ 陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/ 状语?用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语.②疑问词小结：(1) 什么都要问的 what 疑问代词 what 的基本含义是“什么”, 通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。
What可与 grade ，class ，color 等名词“结盟” ，一起来询问某些相对具体的信息What grade is she in？ 她在几年级？What color is your bag？ 你的书包是什么颜色的？（2) 谁见谁爱的 whoWho是疑问代词，它的意思是“谁” ，用来询问“人"在剧中作主语、宾语或表语.Who do you want to help？ 你想帮助谁？当 who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式.Who likes playing basketball? 谁喜欢打篮球？ ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)30(3 ）一探究竟的 whyWhy是疑问副词，意思是“为什么” ，多用来询问原因，回答时多用连词 because 引导的句子, 意为“因为……".-Why do you like P 你为什么喜欢体育？-Because I think it is very interesting? 因为我认为它很有趣.以 why开头的否定疑问句多表示建议或请求 .Why don't you go to work a little earlier？ 你为什么不早点上班？2。
form 意为“从……到……”既可指时间又可指空间form Monday to Friday 从周一到周五form Beijing to Shanghai 从北京到上海3.finish的用法finish作不及物动词时，意为“完成；做好”They start work early and finish late every day.他们每天开工早收工晚作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即 finish doing sth. 表示“做完某事, 完成某事”Jim usually finishes doing his homework before 8：00.吉姆通常在 8 点前做完作业.4thank sb for的用法：thank sb for意为“因……而感谢某人"，for 是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容Thank him for telling me. 谢谢他告诉我Thank you for helping with my English多谢你帮我学英语. ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)315for two hours的用法：“for ＋一段时间”是介词短语，意为“……时间” ，表示某事持续多长时间。
对其提问要用 how long.-How long will you stay in Beijing? 你将在北京待多长时间？—For about three days 大约三天 中考英语高分作文四步曲 如何在考试中取得高分?回答这个问题之前你首先需要明确高分的标准是什么英语写作的高分标准无外乎由三大要素决定，概括出来即为：词、句、篇的组合. 从批卷老师的角度看，高分作文的判断标准一般是由以下方面决定，请应考的同学们一定注意说明的前后顺序, 即为重要程度顺序. （1) 卷面的清晰程度是第一印象. 每一个细节上忽视也许都会招来“致命”的坏印象，而往往是你最不注意的地方，却成了区分分数档次的第一印象 （2）从篇章的结构上可以看出应考学生整体上的写作逻辑与条理 (3 ）从句型的变化与使用中可以看出到应考学生语言使用的“功力" （4）词语的选用是英语整体水平即基本功具体体现. 因此高分作文的准备可以按照此顺序逐一进行满足得分点的所有要求，没有不得高分的 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)32理由. 如何去满足得分点的要求呢？ 首先要能整洁、清楚地将整篇文章呈现出来, 也证明了你下笔若有神的素质。
当然可以安排好时间的提前下快速写个小草稿切忌避免写错词后涂黑及各种修改符号考试试卷非涂鸦纸, 请勿和试卷开玩笑 然后是篇章结构的问题在确定篇章结构前，请一定要认真审题，读准要求, 确定体裁后，迅速构思有些学生对于写什么和怎么展开不知如何下手，一提作文先头痛其实, 结构问题是最好回答的. 西方人的逻辑结构简单说可以是“重开头，巧连接，多展开，会总结” 每段有段的首句，每篇有篇的首段. 内容你可以发挥想象多支持和展开但是句语句、段与段的连接词需要你下翻功夫 无论如何， 你的头脑中一定要有个大结构， 建议是总分总式, 结构清晰明确 接下来时句型的变化使用 建议是长短句结合, 句子使用要有 “节奏” 中考作文要求是 150个词一般统计下来，考生在一个作文中会使用 20—25 个句子即符合要求同学们, 初中三年的英语学习中 你的脑子中没有漂亮的25个句子吗？如果真的没有请务必在考试前背下至少50个漂亮句型. 句子要求不同时态与语态，复合句与简单句、疑问句与陈述句, 再加上些特色短语的使用写作中请使用你已经背下来的各种句型来表达你的内容. 让你的句子如同一首有节奏的诗 最后要落实到你的选词上, 用什么样的词语。
词语的丰富性一定是考察的重点之一写作时请避免重复使用一个词那么就需要你多积累词语, 懂得词语辨析，多分析同义词语的区别例如有些学生特别喜欢用 I think 表达自己的观点，其实你完全可以使用多种表达 I consider, in my opinion， call sth in my mind， as it for me 这样不是让大家把简单 ( 直打版) 人教版七年级英语上册各单元知识点总结(word 版可编辑修改)33的词复杂化，而是让大家丰富表达方式当你学会一句话百样说的时候，写作用词不会再局限你的思维了 总之，写作需要大家平时多积累, 多总结当你学会真正灵活应用了，让考试写作部分成为你最有把握的得分题最后一点请同学们只看下笔者本篇写作的结构与段落连接，一般英文写作结构即如此希望此篇文章能够给大家带来一些启示. 。