教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求 真；教育是艺术，其生命在于创新著名教育家吕型伟先生说： 教育是事业，事业的意义在于奉献；教 育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术艺术的生命在于创新 这既是经验之谈，更是对于教育境界的准确定位作为一名一线校长， 如何在教育旅途中找准自己的位置，如何在奉献汗水与青春的同时体 验教育魅力，既是我们面临的课题，也是一名优秀教育工作者必须做 出的回答一、在求真中提高自己教育是指向未来的事业， 教育的对象是发展的 个体人们对于教育规律的探索和认知是无止境的， 校长对于学校管 理的认识和摸索也是无止境的从这个意义上讲，一名称职校长的成 长历程就是他自己求真的过程，也是认识教育、发现规律、依法治校 的过程在管理中发现问题、研究探讨通过办公会、座谈会、个人 博客、网上留言、听课评课、家长信访、个人值班记录等渠道，对教 育教学中的困惑与课题进行反思研究， 找到现象背后的理论问题，集 思广益，逐步解决如作业的分层次、教案的实效性、平行班的竞争 与合作、家庭教育的误区、吃零食现象的背后等等，通过反思与实践， 可使自己对于教育现象的理解把握和分析有明显的提高。
在专修研训 中全面提高业务能力、完善治校智慧在职学习、研修，既是丰富、 提升个人素质的机会，也是有针对性培训、高效率提高的难得机遇去年四月份的上海爱国学校挂职研修、五月初的习惯课题成都会议、五月中旬的青海师大研究生毕业论文答辩、 暑假期间的学校文化方案 策划、学校新文化运动及12月初的全市课程实施水平评估验收专家 团，今年的胜利教育暑期青岛校长论坛、东营市首批名校长评选、东 营市省级规范化学校验收专家组及中央教科所访问学者等， 都给了我极大的帮助和促进，让自己的办学理念、管理理论、治校方略、科研 水平、组织协调能力等方面都有了长足的进步和提升， 个人的管理风格与治校智慧也日趋鲜明校长论坛在学校文化建设中提升文化品位和思想境界 学校新文化运动的过程就是一次寻找真理的旅程， 也是一次反省务虚、叩问良知的 自学经历通过虚心学习他人经验、整合学校已有资源、有序开展系 列活动、周密安排各类研讨、综合参考集体智慧，我们初步搭建起了 具有胜利十一中特色的 谦恒”文化体系，形成了自己学校的精神文 化、物质文化、制度文化和行为文化框架，为学校的持续发展注入了 不竭动力在这个思想教育活动中.我和老师们都经历了〜次难得的 精神洗礼，个人的品位与灵魂都得到了前所未有的净化和提升。
二、在逐善中升华自己人的本性是向善的，学校的本质应该是逐善 因此，可从传统文化的源头追寻，借鉴中国诸子百家的智慧，结合现 代文明的特质，融合本土文化的优质元素我们提出了 土善若水， 厚德载物，谦和宽容，沉静持恒”的文化理念，使得学校的 谦恒”文化成为恒源之水、固本之木用发展愿景鼓舞和引领人东营市胜利 十一中是一所有着四十多年历史的企业子弟学校，于 2005年移交给政府管理由于队伍庞大、点多线广、办学硬件不足，学校的发展需 要进一步凝聚人心，激发士气通过一年多的集体研讨和整合提炼， 我们确立了 成就品牌教师，造就个性学，打造品牌学校”的规划目标 和争创十佳学校、创建省级规范化学校、建设齐鲁名校”的长、短期 目标，对教师的发展提出了明确要求和计划，制定出了教师 “112涮训计划，建立了《教师发展规划书》和《教师成长档案》 ，既规范了学校的管理文化，也为学校发展指明了方向用制度和关怀激发人制度是保障学校运行的基础.对于制度的严格执行和贯彻，则是 依 法治校、依法施教”的关键我们首先梳理了学校的现有制度，对照上级的要求和有关条例，按照 教工代表大会程序，完善、修订了《胜利十一中教师考核制度》、《教 师获一 27一校长论坛奖、进步奖励办法》、《胜利H^一中名师工程实 施方案》等十余个制度文本，并通过工作例会、领导值班、日查周结、 量化考核、年终考评、结果公示等措施，强化过程管理；围绕着“1123 研修计划，扎实开展了 同课异构”集体教研、教师沙龙、读书论坛、 每周干字文等制度化活动，丰富完善 仁韧相济”的教师文化；关注教 师的生存质量和心理健康，发挥工会、团委、党支部、心理咨询室、 个人博客、文体活动的作用，利用学校的两刊一报、网络，及时宣传 学校文化，服务大家，方便大家，关注弱势群体，集体生日祝贺，通过个别谈话、文本交流、博客留言等方式为老师答疑解惑制度化管理确保了学校工作的规范、高效，人文化关怀则温暖着教职 工的心怀，激发大家关心学校、主动提高。
在迎接检查验收中共同进 步、体验成功善的最高境界是让老师们感受到成功和价值感，这是 学校管理的崇高境界，这也是我着力追求的目标常规工作的运行与 重点工作的突破，是我在管理中并行不悖的两条主线对于上级主管 部门的各项检查和验收，我和老师们抱着 同心同德，展示自我，取长补短”的态度，查缺补漏，见贤思齐上级组织的各种检查和考核 恰恰为我们的体验成功、寻找价值提供了机会规范办学的每一个细节，十佳学校、文明校园、实验室管理及实验教 学示范校验收，学校安全检查、争当排头兵活动、实践社会主义核心 价值体系试点活动、教育行风检查评比等，既是一次次考验和督促， 也是我和老师们同心同德、积极向善的难得机遇。
