八年级语文（下） （山东教育版） 期中检测题参考答案1.B（A项“戳”应读“chuō”；C项“亵”应读“xiè”；D项“忏”应读“chàn” 2.C（A项中“曲”应为“屈”；B项中“绝”应为“决”；D项中“须”应为“需”3.B（根据文段的意思，横线处要填写的词语应与横线后的词语词义相近，与横线前的两个词语意思相反4.C（⑤句点出对象“种子”，突出所处环境对它的敌意③句紧接⑤句，说明种子勇敢面对压力，突出其努力：默默地汲取土壤中的养料④句承接③句，再度强调其努力②句承接④句，自然地道出种子努力的结果：变成了嫩芽①句承接②句，坚定信念，升华文意5.（1）独怆然而涕下 （2）西出阳关无故人 （3）蓬莱文章建安骨 （4）溪头卧剥莲蓬 （5）不畏浮云遮望眼 （6）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都（本题中有直接型默写，也有理解型默写，这就要求同学们在背诵名句时不能死记硬背，也应理解意思默写时要做到准确无误，不能出现错字、漏字、添字现象6.（1）示例：小事不小（谁说小事小，切勿小看小事，小中见大等）2）现象示例：随地吐痰（乱扔垃圾、讲脏话、随便横穿马路等）名言示例：千里之堤，溃于蚁穴（差之毫厘，谬以千里；小不忍则乱大谋）。
3）示例：小事对大事有影响，对做人有没有影响呢？（小事不仅对大事的成败有影响，而且往往能反映人品修养的高低；刚才我们讨论了小事对大事的影响，下面我们再来看看小事对人的影响）4）示例：刚才演讲时，有的同学说笑打闹，这看似小事，其实不是小事，因为这既影响了本次活动，也是不尊重他人的表现，给大家留下了不好的印象希望以后一定要注意［这是一道典型的主题活动型试题，以“我看小事”主题班会活动为载体，全面考查语言知识和能力的综合运用1）考查语言概括能力解答时要结合主题“我看小事”，扣住题干“小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高低”，按要求“不超过8个字”拟写2）考查对学校、本地区热点问题的关注程度和资料收集整理能力3）考查语言运用能力解答时要扣住两部分内容“小事与大事成败的关系”和“小事与人品修养高低的关系”拟写过渡句，写时要做到承上（小事与大事的关系）启下（小事与人品修养的关系）4）主要考查口语表达能力、应对能力和情感态度解答时读懂题干，拟写时要指出现象，结合班会主题作出评析，提出希望，并做到语言连贯得体］7.D（D项陈述有误词作下片抒发的是词人的人生态度：东流亦可西回，又何必为年华老去徒然悲哀呢？表现的是一种积极向上的态度，而不是自伤衰老之意。
8.示例：山脚下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽，浸入水中，松林间的沙路仿佛被水冲刷得一尘不染，没有一点泥巴描述所展现的画面，是诗歌阅读的一个重要考点描述画面就是结合词语想像当时的场景和画面，可以在翻译的基础上进一步扩展9.①道歉②明白（“谢”是古今异义词，古义是“道歉”，今义是“感谢”谕”是一个多义词，结合语境分析，“寡人谕矣”中的“谕”应该是“明白”的意思10.D（A项中前一个“而”是连词，表示转折；后一个“而”是连词，表示顺承，然后B项中前一个“乎”是助词，表示疑问；后一个“乎”是介词，相当于“于”C项中前一个“于”是介词，表示“到”的意思；后一个“于”也是介词，表示比较D项的两个“之”用法相同，都是用在主谓之间，无实在意义11.对比（衬托） 不畏强暴（敢于斗争、视死如归、勇敢机智等）（前一空要求写出选文的写作手法，这是辨别文章行文过程及技巧的题目选文一方面写秦王，一方面写唐雎，两相对照，可以直接填写“对比”后一空是分析概括唐雎这一人物的性格特征回答要紧密结合选文中对该人物的具体描写，文中的唐雎面对秦王的恐吓没有退缩而是挺剑而起，这就表现了他不畏强暴的性格12.称呼是“聪，亲爱的孩子”。
因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这种温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱要答出傅雷对儿子傅聪深沉的爱13.（1）泰然处之，保持心理平衡2）正视错误，冷静对待，彻底感悟，引为借鉴傅雷此时写这封信是想鼓励儿子振作起来，以平和的心态去面对人生的挫折，乐观地迎接情感的创伤，做一个勇敢的人14.不好因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励他如果顺序颠倒就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序了要从人们认识事物的规律这一角度作答15.示例：卓越的人的一大优点是，在不利和艰难的遭遇里百折不挠要在理解这封家书所贯穿的自强不息的精神的基础上回答16.环境描写为下文写白蝴蝶被雨水打落在地上做铺垫联系下文白蝴蝶因雨而遭不幸来分析17.怜悯—帮助—喜悦—赞叹—怅惘依据情节，抓住描写作者对白蝴蝶的感情变化的词语来概括18.省略了“我”当时希望白蝴蝶能飞翔，但是它飞离后“我”又感到失落的心理从画线句前的“失落、怅惘”揣测分析19.“我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶抓住“向青草地走去”寻找相照应的句子20.故事情节：雕像被拒（雕像失败）心理状态：兴奋（惊喜）淡定（淡然、淡泊）[本题要求理清故事情节和人物心理变化两大内容。
本文共有10段，按照表格给出的情节四分法，抠掉“接了桩大买卖”“想起母亲，感受母爱”“成为大师”三部分情节，那么空白部分情节集中在了第⑤段，而该段讲述的情节是“雕像被拒（雕像失败）”而与情节对应的人物心理，仔细探究，抠掉“沮丧”“感动”，那么就可以总结出开始的“兴奋（惊喜）”和最后的“淡定（淡然、淡泊）”]21.通过细节描写，表现了石匠看重名利的心理；同时与后文石匠“忘记”自己的名字形成对比细节描写，是对某部分情节放大的描写，往往起到以小见大的作用在刻石像的过程中，第④段画线的句子写石匠为自己的名字找了三个地方，这个细节可以看出石匠重名利的心理同时这个情节，与后文石匠“忘记”名字，不再重视名利形成了鲜明的对比反衬22.A（A项中“这是一次机会”结合上下文语境探究，会发现：在石匠看来，这是一次出名的机会，而非提高雕刻技艺的机会所以该项错了23.要点：能围绕“具备高超的技艺”“淡泊名利”“真情（忘我）投入”三个要点回答即可文中的石匠最后被人称为大师，一是因为他雕刻的石像逼真传神，这体现了他具备了高超的技艺二是他已经不在乎在石像上刻下名字，说明他已经淡泊名利了三是在雕刻过程中，因为忘我投入，所以最终雕像感动了顾客。
从这三个角度，同学们可以扩展开分析24.思路点拨：作为新一代的中学生，不应该只把自己封闭在一个狭小的天地里，而应该走出课堂，走出校园，走出自我，和同学朋友交流，和父母长辈交流，和大自然交流，和社会交流，甚至和世界交流……“学会交流，善于交流”不仅是一个即将走向社会的中学生应该具备的能力，而且是全社会都应探讨并重视的一个课题交流”这个话题，切中了时代的脉搏在当今社会的发展过程中出现了一系列相对突出的问题，如人类与环境、和平与发展、对抗与对话、竞争与合作、节约与浪费……这些问题都一度反映在同学们的作文中，而现在“交流”又成为我们越来越关注的一个话题，它与我们同在，只要我们生活在世上，就会时时刻刻都处于交流之中它是人与人和睦相处的基础，是人与自然、人与社会等协调发展的必要条件，也是国与国和平共赢的保障例文：绿化心灵为什么父母与子女之间的代沟会越来越深，使和睦温馨的家庭矛盾重重？为什么昔日的挚友要反目成仇，拔刀相向？为什么越来越多的人对路边的乞儿不屑一顾，让人感到世态炎凉、人心冷漠？人们在各自心里筑起一道“围墙”，把心牢牢地裹住，“冷眼看世界”，那么这世界将变成什么样子？俞伯牙的琴声在山间缭绕，没有人能听懂，可是当悠扬的琴声拂过江面时，却使钟子期听得如痴如醉。
那么深奥而又玄妙的琴声，竟被钟子期深深地领悟俞伯牙慨叹自己终于找到了一位知音他们不是用话语来交流，而是用音乐交流，用心交流所以当钟子期去世后，俞伯牙断琴而誓，不再弹琴是啊，缺了知己，缺了可与之交流的人，存在的意义何在？这个故事曾在千百万中华儿女的内心泛起波澜，它让人懂得人与人之间需要的正是心灵与心灵的交流只有真心地去交流，你才能体会到真爱的神圣伟大，友谊的真诚可贵是交流给心灵增添了一笔笔亮色，给世界带来了一片片温馨心与心的交流本是一杯香甜的美酒，为什么人们会逐渐关闭心灵的大门，拒绝去品尝呢？人心是异常敏感的当人们被迫需要面对竞争的时候，他们感到客观的无形的压力笼罩了世界竞争像一个漩涡，圈住了一个又一个人，罩住了一颗又一颗心当人们学会了分析利弊的时候就学会了选择利弊个人主义”在这个时代得到广泛的默认它像一个个圈子，让人心在圈禁中变得冷漠了为什么现在楼越盖越高,网络越来越先进，而人情却越来越淡漠？因为人心远了为什么今天“温室效应”愈演愈烈，却让人感到无奈？因为人心冷了当无数矿工因瓦斯爆炸或透水事故而葬身井底时，当无情的大火吞噬了无数无辜的生命时，当假酒假药害得很多人家破人亡时，你的心跳有没有加速？为了个人利益，群众利益、国家利益损失了多少？教训是惨痛的，为什么悲剧还要不断地重演？为什么不可以敞开心扉，用真心去交流，去呼唤？为什么不可以抛开一己私利，为了一份责任去互相交流。
交流就像柔柔细雨滋润着大地，一滴一滴默默地流，碾着时光的足迹，抚平了大地的创伤，滴穿了人与人之间如磐石般坚硬的隔阂呻吟着的地球在呼唤着绿色的世界而绿化世界，必先绿化人的心灵只要人人都能奉献一点爱心，用真心去和别人交流,多一点爱心，多一分温馨,整个世界就会变成爱的人间点评】本文具有强烈的抒情性作者以一连串的问句开篇，直截了当地引出话题，接着由俞伯牙和钟子期的故事，深刻地指出现在的社会现实──人与人之间缺乏交流，人们“逐渐关闭心灵的大门”，有人“为了个人利益”，而置群众利益及国家利益于不顾最后，作者又发出呼唤，绿化心灵，让世界多一点爱心，照应了题目文章紧密结合现实，一气呵成，很有分量这篇文章最大的特点是多处使用疑问句式，增强了语言的气势与力度，发人深省；还运用了比喻和排比等修辞手法，使语言富有文采为什么现在楼越盖越高，网络越来越先进，而人情却越来越淡漠？因为人心远了为什么今天‘温室效应’愈演愈烈，却让人感到无奈？因为人心冷了这几句话有很强的哲理性本文为《中学教材全解》配套习题，提供给老师和学生无偿使用是原创产品，若转载做他用，请联系编者编者：0536-2228658。