政治教辅资料滞后问题的应对保康一中政治组 龚光顺联系：13886293378 E-mail:40509571@.com新课程改革，是一种全新的理念，给政治教学改革带来了新的机遇，但是在实际教学中，也遇到了很多困惑，其中教辅资料滞后与新课标教材不完全配套就是教学中遇到的难题之一由于课改刚刚开始，很多教辅资料的编写没有跟上，作为学习同步使用的学生学案、作业训练题等教辅资料比较滞后主要表现在三个方面，一是存在知识结构体系脱离新课改教材的情况，有的甚至沿用了老教材知识体系比如必修二《政治生活》第一课第三课时教材标题是《政治生活：有序参与》，但是有的教辅资料上却是《政治生活：积极参与 重在实践》新教材每课时基本分三个部分，但是很多教辅资料上没有反映第一个部分的内容二是基本知识点没有跟上新教材变化，很多知识点的表述跟教材不同步如新教材中对政府职能的表述是“保障人民民主和维护国家长治久安的职能、组织社会主义经济建设的职能、组织社会主义文化建设的职能、提供社会公共服务的职能但是有的资料上仍沿用老教材的内容，表述为“政治职能、经济职能、文化职能、社会公共服务职能三是题目偏旧，案例偏老，参考答案没有完全体现新课标思维要求。
针对教辅资料存在的这些问题，在教学过程中要正确使用，以避免影响学生对知识的学习和把握一要紧扣教材，对与教材内容不一致的内容，及时更正在使用过程中，要对教辅资料认真进行筛查，把与教材知识不一致的地方找出来，及时给学生纠正，特别是知识点的表述上更要注意，一定要紧扣教材内容，跟教材保持高度一致，以免学生在知识点的掌握上出现混乱，误导了学生学习二要兼顾高考答题规范性要求新教材不再强调知识点的内在逻辑性，给人的感觉是比较散，但是根据其他新课改地方的高考来看，高考对答题的规范性要求还是比较高的因此平时做训练题时既要贯彻新课程标准的理念和思维，又要注重培养学生对知识的表述、理解、整合的能力，对材料、观点和设问的阅读能力、运用理论术语分析问题的能力、规范地书写答案的能力三要提高学生对教辅资料的鉴别能力现在的教辅资料良莠不齐，有些教辅资料不仅不能帮助学生学习，反而对学习造成干扰在教学中用好用足教师精心挑选的资料，完全能满足训练、巩固、掌握知识的需要，其他的教辅资料不提倡学生去看去学，不提倡学生去买额外的教辅资料四要结合社会热点，及时更新补充最新的、有影响力的案例有些教辅资料上的题目比较旧，案例比较老，老师在教学中要注意多关注国内国际新闻，特别是学生感兴趣的大事、要事，这既能提高学生学习兴趣，又能把教材知识与社会有机结合，培养学生应用知识分析解决现实问题的能力。
比如在学习必修二《政治生活》过程中，刚好是国家、省、市等各级“两会”召开的时间，在学习中就可以及时的把“两会”召开的有关情况给学生做一讲解，组织学生观看一些“两会”的时事新闻，这样学生对教材知识就有了直观的理解，对知识的掌握也就更加深刻了教辅资料是高中教学中不可或缺的教学工具教辅资料滞后的问题，在一定程度上影响了新课程标准的教学工作，老师在教学过程中对教辅资料的更正、补充、更新是一个方面，更重要的是这个问题要引起相关教育部门的高度重视，组织编写高质量的教辅资料，从而提高新课程标准教学水平。