2022初中语文阅读答题技巧模板初中语文阅读答题技巧模板1 一、整体感知、快速阅读的技巧： （1）阅读标题，领悟基本内容：标题有时示意主旨、有启迪文章思路的作用、供应答题的方向等 （2）辨识文体（记叙文、争论文、说明文、散文），分析重点文意 （3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发觉作者所表达的中心 二、答案 A．采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住争论句、抒情句和特别修辞句、文段中的关键形容词和动词） B．提炼筛选主要的，剔除次要的即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句 三、友情提示： 1．留意审题，领悟出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问 2．辨识文体，依据文体学问作答；答题应有条理、书写规范 3．遇到开放性或谈看法感受的题目必需结合文章的中心愿旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括 四、请参阅现代文阅读解题指导专题训练 五、文体学问备忘录： 说明文阅读 1．明确说明对象：辨析说明对象可以： a. 看文章题目； b. 依据说明语段的内容进行分析概括 2．概括说明内容： 事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、改变、成因、工作原理、功用等方面。
视详细说明对象的哪些内容而定） 3．明确说明依次： 时间依次、空间依次、逻辑依次 事理说明文一般都采纳逻辑依次的说明依次 4、明确说明方法 （1）说明方法 （2）分析说明方法的作用： a、先指明所用的说明方法； b、再联系说明内容分析该说明方法说明白事物的哪方面的特征 5、说明文语言的精确性 答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了…… 影响了说明文语言的精确性不符合实际状况或过于肯定化） 6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据） 常用的结构模式： 总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式支配 争论文阅读 1、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括还可以通过分析论据来找论点因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点 2、分析论据类型：事实论据、道理论据 考点：补充一个论据；（要紧扣论点，选取真实典型的事例） 3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比方论证、对比论证 道理论证一般指引用了名人名言做论据的。
比方论证指论证的语句采纳了比方这种修辞手法的对比论证一般须找出正反两方面的论述 考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法；2.分析该论证方法证明白作者的哪个观点一般是本段的中心句（段首）或所采纳论证方法的前一句） 4、论证结构：一般结构：提出问题－分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论) 5、分析争论文的语言特点（精确性、概括性） 6、争论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发争论所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题 7、争论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调1）设问（手法）句的作用：吸引读者留意，启发读者去思索，发人深思2）反问（手法）句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思 记叙文阅读 一、解题技巧: 详见现代文阅读解题指导专题训练 二、文体学问： 1记叙的依次：顺叙、倒叙、插叙 倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比显明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜 2、记叙的线索 以时间为线索、以事务（某物、地点的转换、感情的改变、“我”的见闻感受）为线索。
3、记叙的人称：（1）第一人称（以''我"的口吻绽开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分3）其次人称记叙，最贴近读者，使人感到特殊亲切 4表达方式：记叙、抒情、描写、说明、争论 5描写方法：分两类：人物描写和环境描写 （1） 人物描写细微环节描写 （2） 环境描写的作用 （3）侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物 6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的依次，找出视察点（定点视察或移步换景）1）视察角度：平视（远视）、仰视、俯视2）视察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉3）感受的形式：形、色、声、香、味、光、感 7、抒情方式：干脆抒情和间接抒情间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融 8、品尝艺术特色：一般指品尝文章（包括品位小说）的构思、布局、表现手法和语言特点回答时看它的构思是否新奇奇妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法； 9、散文特点：形散而神不散 形指结构，神指中心愿旨 写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，（1）内容方面，如深化主题、强调感情等；（2）结构方面的，如过渡、呼应等；（3）语言方面，如引人入胜、生动活泼等 11、标点符号的作用： 引号：（1）表引用 （2）反语，表讽刺否定 （3）表强调（4）特指 破折号：（1）表说明说明 （2）表意思的递进或转折 （3）表声音延长 （4）表插说或中断 省略号：（1）表内容的省略（2）表静默或思索（3）表语言的中断 （4）表说话断断续续（5）表话未说完，语意未尽 12、小说三要素：情节、人物、环境 小说结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕后有尾声） 13常见写作方法 14语句在文章篇章结构上的作用 15、语句在表情达意方面的作用16语言特点评价用词：精确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明白、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等 17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受： 答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经验初中语文阅读答题技巧模板2 注意对文章中的关键语句的理解 关键语句是指在文章中起关键作用的语句，在意义或结构上起连接、照应的作用。
要理解它们的含义，离不开详细的语言环境 在应付针对关键语句命制的试题时，考生应留意以下两点： 1、熟识基本的语法学问，依照语法学问对句子进行分析，重点检查句子成分是否残缺，搭配是否恰当，次序是否合理，定语修饰的主体是否明确等等 2、要依靠于语感，注意语意表达的精确性 以上对注意对文章中的关键语句的理解解题方法的学习，同学们都能娴熟的驾驭了吧，希望同学们娴熟的完成阅读理解的题目学问 初中语文阅读理解答题技巧详解(3) 下面是对片段或文章的概括理解实力的内容讲解，希望给同学们的学习很好的帮助 对片段或文章的概括理解实力 概括文章的内容，是一种从详细到抽象、从个别到一般、从现象到本质的提炼与升华过程在这个过程中，要做到内容完整而不片面、语言恰当而不偏颇、文字简明而不拖沓当然，阅读的主要目的是从书面语言中吸取有用的信息，这些信息往往分布在文章的各个部分因此，阅读理解不仅仅是对某一个词语或语句的分析，更重要的是对文章的大量重要信息进行筛选，以便作出正确的理解 同学们对上面关于对片段或文章的概括理解实力学问的讲解学习，都能很好的驾驭了吧，后面我们进行更多的解题技巧学习哦 初中语文阅读理解答题技巧详解(1) 下面是对语文注意对文章中关键词语的理解解题技巧的内容学习，希望给同学们的学习很好的帮助。
注意对文章中关键词语的理解 阅读理解的困难之一，主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解它又分为两种状况：一是意义明显的，可以在上下文中找到说明；另一种状况是意义隐晦的词语，虽然在语言环境中有详细的内容，但作者并没有把它用文字明确地表示出来，须要应试者调动自己以往的学问和阅历，通过归纳和分析，用自己的语言表达出来 在解答这些题时，考生应把握以下两点： 1、首先要精确理解整个句子的意义一个词只有在详细的语言环境中才有其准确含义，只有依照详细的语言环境，才能把词义理解精确、透彻对字义、词义的理解，其基本原则是"字不离词，词不离句" 2、把选项中的词代入句中，默念一遍，找语感 通过上面对语文注意对文章中关键词语的理解答题技巧的学问讲解学习，希望同学们对上面的内容很好的驾驭，并在考试中取得优异成果 初中语文阅读理解答题技巧点拨 关于语文阅读理解答题技巧点拨学问，我们做下面的讲解学习，希望可以很好的帮助同学们的学习 阅读理解答题技巧点拨 1、某段或某句在文中的作用体型 在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读爱好，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出…… 2、概括某段大意--- （1）要精确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清晰段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。
假如没有中心句的，就要抓住全段的中心愿思，自己总结概括 （2）摘句法，即找出段落中的中心句例如《我的老师》中的其次自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意 （3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思例如《家乡》的其次部分，内容很丰富，记述的人物事务许多，可用自己的话概括：“我”回到家乡的所见、所闻、所感 （4）联合法有些段落讲的不止一个意思，概括时必需用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不行，这就是联合内容要点加以概述例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家疼惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念 3、概括全文的主要内容的答题模式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样 4、说说主子公思想性格改变题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得…… 5、五种表达方式：记叙、描写、说明、争论、抒情 记叙文中的争论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对 记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情它一般可分为两大类：干脆抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。
6、怎样概括文章的中心思想 文章的中心思想就是作者的写作意图、目的它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的我们要归纳中心思想，首先必需读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、争论部分或从考题中得到提示入手其主要方法有： （1）先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领悟写作目的，即中心思想如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依旧收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的凄惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要相互帮主的高尚品质 （2）分析课文的重点段从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的其次段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生。