课 题1、款式与布局1 （横有行，纵成列）——钢笔字教学目标1、通过教学，使学生懂得书写汉字的基本方法，并能正确书写制定的汉字2、按教材上的要求书写指定的汉字重 难 点理解格式设计要求按要求练写汉字教学方法讲练法一、自学课文：1、 先让学生欣赏课文中楷书和行书作品，在欣赏过程中归纳行书和楷书的不同之处2、 小结3、 向学生简介行书的特点，并让他们对行书有初步了解4、 提出每课训练要求5、 进行行书笔画指导6、 学生自己选择一本行书字帖作范本，进行欣赏并做行书基本笔画练习二、介绍格式要求设计要领： 1、字写在格子的中间，大小适中 2、每个字横竖左右对齐，上下对正 3、字与字的间距差不多 4、格式正确，规范整齐三、练写p2的汉字早发白帝城唐 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山课 题2、款式与布局2（横有行，纵成列）教学目标1、 让学生了解行书的特点2、 懂得行书独立点和组合点的写法，并要求写好行书独立点3、 初步掌握呼应的技法，写好课文中所举的例字重 难 点指导练写掌握布局技巧教学方法讲练法一、指导 1、 引导学生读一读课文提示，理解课文的要求及内容。
2、 学习用竖式写法书写时从上至下、从左往右直书式书写顺序为从上到下、从右至左，分成竖行依次书写首行不空格，不用标点符号 3、 老师边示范，学生边临摹4、 范字指导提要(p3)孤两碧天帆岸水门一清东中片山流断日相至楚边对此江来出回开二、练写（p4）雄海难图壁世群东罢大亦酬破十穷科邃掉江英蹈壁年面济密头歌三、作业写一写：选择一种你喜欢的款式来书写下面的内容破阵子·燕子来时新社 宋·宴殊燕子来时新社，梨花落后清明池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎凝怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生课 题3、款式与布局训练1 （纵有行，横无列）教学目标1、通过学习，使学生了解直书格式2、能分析出与以往学过的款式的不同之处及特点重 难 点指导理解课文内容学会按要求书写教学方法指导、练习一、自学课文 1、读一读 纵有行，横无列 2、分析出与以往学过的款式的不同之处及特点 古人的书信作文，经常呈现为纵有行，而横无列的形式这样书写，既保证了整体的美，同时又有一定的书写自由，显得生动活泼具体写法与方格直书写法相同，但字距靠拢，纵行字对正字的大小虽然变化不一，但像贯穿成一线的珠子。
二、说一说 1、让学生看教材上的内容p6 2、下面三幅竖排作品，你能发现他们的特色吗？说一说，看谁说的多！ 3、小结：款式正文的补充和交代，与正文一起构建篇章的整体因此，除了写好正文部分外，还必须根据布白的需要来落款三、看一看（p7）仔细观察，除了纵有行、横无列外，这副书画作品还有哪些不知版面的特点？四、作业 写一写尝试用纵有行横无列的款式来书写宋弃疾《西江月》词提醒学生书写时要注意纵行字与字对正和款文的安排课 题4、款式与布局2 （纵有行，横无列）教学目标1、 让学生指导行书的第三个特点：以转代折2、 学习行书竖的写法，写好行书中竖的笔画3、了解一幅完整的作品，除了写好正文，还要注意落款重 难 点指导练习掌握练习要点教学方法指导、练习一、说一说 1、 比较文中的三幅作品的落款，说说你的感受 2、小结： 一幅完整的作品，除了要写好正文，还要注意落款二、看一看 1、怎样写好落款？ 2、落款的内容有哪些方面？ 3落款的方法有几类？ 4、落款的位置怎样？三、找一找 利用网络、书籍、查找书法作品常用落款用词四、写一写 练写p10的诗词课 题5、款式与布局 (古诗文的书写)教学目标1、 要让学生指导行书的第五个特点：增减钩挑2、 懂得行书捺的写法，写好行书中捺的笔画3、 掌握增减钩挑的技法，写好课文中所举的例字重 难 点指导理解课文内容掌握书写技巧教学方法讲练结合一、看一看 1、 读一读课文中的说明，明白增减钩挑的意义。
懂得增减钩挑是为了加强笔画的呼应以及左右笔画之间的联系，使空处更饱满2、 学习行书捺的写法二、练一练 1、 教师先示范，学生临摹，然后进行批改讲评，对写得好的要予以表扬，对有进步的要予以鼓励2、 范字指导提要古：上挑横横折处要圆占：横改点 亥：连笔要自然连贯画：以转代折寿：三横连贯，笔画呼应准：上下点呼应，单人旁连成一笔写，竖为右回锋竖，右边以曲代直，省略两横宣：以曲代直，省略两个横画省：省略两点，两横以曲代直三、练写古诗文 p12 课 题6、款式与布局 (古诗文的书写)教学目标1、了解古代人都喜欢用竖条格写信、抄写诗文2、理解古人的书写与我们现在书写在款式上的差别重 难 点理解课文内容掌握竖条格书写的特点教学方法讲练结合一、看一看 1、通过观察，你发现了什么？ 2、 读一读文中旳古诗二、想一想 文中是古人的两封书信，看一看与我们现在书写在款式上有差别吗?三、介绍竖格书写要领： 1、首字领篇，考虑好首字大小、宽窄、长短 2、齐头、并足 3、字距紧凑，行距稍开 4、每行字注意大小肥瘦、长短、宽窄、疏密、向背、承接、俯仰、顾盼关系。
都应搭配得当，不堆砌、不支离、自然流畅，气势优美 5、每行字的重心保持在一条线上 6、格式完整，落款位置准确，款字稍小四、作品欣赏五、写一写p14课 题7、点画之美(1) —— 撇折与撇点教学目标1、掌握撇折与撇点的书写要点2、掌握撇着于撇点的书写技巧，并能正确书写文中的汉字重 难 点掌握撇折与撇点的写法根据写法指导书写教学方法讲练结合一、说一说 1、 撇折与撇点如同姐弟俩，仔细观察，说说他们的相同之处 2、小结：（先指名学生说，在教师小结）二、介绍撇折的写法 1、逆锋起笔 2、调整笔锋，由重到轻作撇 3、到撇尾向左推、顿笔 4、调整笔锋从重到轻作提笔三、介绍撇点的写法 1、逆锋起笔 2、由重到轻作撇 3、与撇尖相连由轻到重做点 4、顿笔后回锋收笔四、写一写 公 法 女 好课 题8、点画之美(2)——横斜钩与竖折折钩教学目标1、掌握横斜钩与竖折折钩一类汉字的写法2、根据书写方法正确书写指定的汉字重 难 点掌握书写方法指导书写横斜钩与竖折折钩一类汉字教学方法讲练结合一、看一看 1、你能说出图中的笔画名称吗？2、横折弯钩可以看成是由笔画横与什么组成？横斜钩可以看成由笔画横与什么组合而成？3、（先让学生说，再教师小结）二、介绍横斜钩的写法 1、逆锋起笔，由重到轻作横。
2、至横画尾端提笔稍向上 3、调整笔锋，中间轻两头略重作斜钩 4、收笔挑钩向上三、介绍竖折折钩的写法： 1、逆锋起笔，短竖稍向左斜 2、藏锋作横 3、转折稍圆润，此处竖与上竖稍微正些、长些 4、向左上挑钩四、指导学生书写 风 气 马 与课 题9、结构之美——疏密匀称教学目标1、通过学习，使学生懂得书写汉字在平稳匀称的基础上，合理变化做到匀 而不板2、了解疏密匀称的书写方法，并能正确书写指定的汉字重 难 点掌握疏密匀称的书写方法根据方法疏密匀称地书写汉字教学方法讲练结合一、看一看 等：字外形接近菱形，笔画数目匀称上下部分略窄，中间部分常横伸展竹字头和土字中竖对称，寸字竖钩略弯，略微偏扁，弯竖独撑，强壮有力二、写一写 楚 等 婴 慈三、说一说上面的汉字在书写时应注意些什么？楚：————————————————————等：———————————————————— 婴：———————————————————— 慈：————————————————————四、练一练 1、先教师指导： 2、再学生练习：课 题10、结构之美2——疏密匀称教学目标1、通过学习，使学生懂得颜体字饱满、宽博而不失方正的特点。
2、了解书写颜体字应如何巧妙地安排笔画和部件，使其疏密匀称，和谐 统一重 难 点指导书写练习掌握书写技巧教学方法讲练结合一、欣赏： 1、先让学生阅读教材 2、提问 （1）“功”和“颇”在书写时为什么有些笔画要互相避让？ （2）组织学生讨论 3、交流（先指名学生说，在小结）二、说一说 1、教材中的三个“林”字写得好看吗?如果不好看问题在哪里？ 2、让学生对应地写在字下方的空格里三、想一想 教材中的“殿”和“疑”那些笔画的伸缩体现了避让穿插的关系？四、指导书写御 徽 兹 每五、学生练写上面的汉字课 题11、偏旁之美——单人旁华人双人旁教学目标1、通过教学，使学生单人旁和双人旁的书写方法2、根据书写方法能正确书写有单人旁和双人旁的汉字重 难 点指导掌握书写方法指导书写练习教学方法讲练结合一、欣赏 1、自读教材 2、感悟单人旁和双人旁的书写方法二、检查自学情况 1、通过自学，你发现了什么？ 2、先指名学生说，再小结三、介绍书写方法 1、单人旁由短撇和垂露竖两笔组成，短撇由重到尖垂露竖上轻下重 ，对正撇的中间起笔。
2、单人旁独站立，撇如牛角竖垂露，竖笔上细下端耝，竖画尖接撇之肚 3、双人旁由两个短撇和垂露竖三笔组成，第一短撇短而略平，第二短撇略斜，对正上撇中间部分起笔垂露竖上轻下略重，对正第二撇的中间起笔，双人旁立左部，下撇头顶上撇肚，上下两撇不平行，竖笔上细下垂露四、指导书写作 依 仁 德 行 得五、学生连写上面的汉字课 题12、偏旁之美——木字旁和提手旁教学目标1、通过学习，使学生掌握木字旁和提手旁的书写方法2、能正确书写木字旁和提手旁的汉字重 难 点指导掌握书写方法练写木字旁和提手旁的汉字教学方法讲练结合一、看一看 1、木字旁和提手旁的书写方法 2、找出木字旁和。