二年级上语文第二单元知识点二年级上语文第二单元知识点主题：多彩的学校生活一、我会写的生字识字：胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牵、困员、青、宁、室、样、校、切、教、响、班欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹及、身、仔、细、次、外、计、怦、礼、加二、要求背诵的课文背诵《一株紫丁香》全文三、语文园地二读读记记：三、横、王、双、口、吕、木、土、杜、草、头、黄、言、午、许、弓、长、张、双、人、徐、立、早、章、耳、东、陈、古、月、胡、干、钩、于、口、天、吴四、学惯用部首查字法五、口语交际：《我的想法》六、训练要点：1、加偏旁识字2、体会带提手旁的字的意思3、比较形近字阅读答题技巧一、表达人称1.第一人称：表达亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感并更能引起读者情感的共鸣!2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵敏自由客观实在)二、表达方式1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进展记叙2.倒叙：造成悬念，引人入胜3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完好，构造更加严密，内容更加充实饱满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下__某些交代5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指表达两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体三、描写总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光②描绘人物的外貌及内心世界③交代人物活动的自然及社会环境1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征2.景物描写：详细描写自然风光，营造一种气氛，衬托人物的情感和思想3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的开展也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面衬托突出人物、事物分析^p 文章的说明顺序1、时间顺序：说明事物开展、演变，一般都有明确的时间标志例如介绍工作程序的文章，2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词例如介绍建筑物或实体3、逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——详细、整体——局部等，常用表因果、表事理。
说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序介绍抽象事理时，那么往往需要采用逻辑顺序近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序第 页 共 页。