《篮球原地双手胸前传接球》教学设计一、指导思想： 根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神二、教材分析： 本教材内容选择于水平四篮球教学模块基本技术之原地双手胸前传接球通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识原地双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化的优点，学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用三、学情分析： 本次课的授课为七年级一班，学生48，男22人，女26人本次课为第二次课，本课根据初一年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。
结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点四、教学目标1.认知目标：明确原地双手胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐五、教学重点和难点教学重点：传球时：蹬、伸、拨 接球时：接、引、收教学难点：身体的协调配合用力六、场器材准备篮球48个篮球原地双手胸前传接球教学设计授课人：赵英宇 年级：七年级 课型：新授课教学内容篮球原地双手胸前传接球教学目标1.认知目标：明确原地双手胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。
3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐重点难点重点： 传球时：蹬、伸、拨 接球时：接、引、收难点： 身体的协调配合用力教学流程1.课堂导入 2. 热身活动 4.双手胸前传接球教学 5.游戏竞赛 6.调整与评价教学过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动运动负荷时间次数强度引导部分分 3′1、 课堂导入1、 提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装2、 师生问好3、 宣布本节课的内容和教学目标4、 安排见习生5、分组并安排小组长1、整队，全班成四列横队集合 ○○○○ X X X X ○○○○ X X X X ○○○○ X X X X ○○○○ X X X X ☆2、 师生问好；3、认真听讲，明确本课学习内容和学习目标2′小热身部分一、分组绕圈跑二、热身操1、体转运动2、体侧运动3、腹背运动4、绕环5、双手拍球6、双手上下弹拨球7、原地双手抛接球8、传球的辅助练习跟随老师一起S型跑，随后绕圈跑教师带领学生一起做操 ☆ 学生和老师一起认真做操2′6 ′14中实践与提高一、 篮 球原地双手胸前传接球 二、交叉传接球三、趣味竞赛传球接龙1、分组探究篮球中有几种传球的方式并选出最合适的传球方式2、讲解、示范动作要领以及练习要求3、手法：拇指相对成“八”字，掌心空出 双手“包”球4、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指5、接球：伸臂迎球，接球后引缓冲6、两人近距离传接球练习 教师示范讲解7、迎面传接球 学生两人一球进行迎面传接球练习练球的同时记住老师讲的动作要领 交叉传接球1、讲解、示范2、 指导学生传接球比赛，哪组最快为胜3、巡回指导学生按顺时针走传球接龙两轮传完为胜要求：依次传球1、 认真听讲、观察、思考2、学生集体练习3、学生分组练习4、纠错与改进5、 学生练习6、 展示练习学生队形如图 巩固与提高：交叉传接球练习○ ○ ○ ○ X X X X ○ ○ ○ ○ X X X X☆ ○ ○ ○ ○ X X X X ○ ○ ○ ○ X X X X1、 学生认真听讲、观看2、 学生十二人一组进行交叉传接球 ☆ 18′5′7′10∫1532小∫中中[来源:Zxxk.Com]中调整与评价51、 整理放松静态拉伸2、 本课小结讲评三、安排收还器材四、师生话别 1、教师带领学生静态拉伸2、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬，对得分最高的小组掌声鼓励1、学生和教师一起练习。
2、学生自己归纳，领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价5′小课后反思预计运动负荷：平均心率：12 0次/分练习密度：45%--50%场地器材1、篮球场一块； 2、篮球48个；。
