幼儿园中班数学活动：月饼专卖店教学设计【含教学反思】一、 教学目标1. 了解月饼的食材和制作过程；2. 学会购买月饼并进行简单的交易；3. 提高口算和货币计算能力；4. 发挥团队合作和沟通能力二、教学内容1. 月饼制作和食材介绍通过图片、样品、短视频等形式展示月饼制作过程，要求幼儿认识和记住月饼的主要食材和制作流程2. 月饼专卖店体验活动模拟月饼专卖店环境，以“购物”为主题，让幼儿们在店内自主挑选喜欢的月饼并进行购买和结账3. 加深口算和货币计算能力在月饼专卖店，引导幼儿们利用手中的钞票和硬币计算出购物所需的金额，并能够快速找零4. 团队合作和沟通能力组合幼儿园中班的学生，分为三五人一组，自主选择成为店员和顾客角色，并协同完成购物和计算交易流程三、教学过程1. 月饼食材和制作介绍• 具体操作：准备月饼模具和原材料，分步骤介绍月饼的制作过程，逐步展示月饼的主要原料，并用图片展示每一个步骤的制作过程；• 教学策略：操练结合口头讲解和实物展示，让幼儿对月饼的制作过程和食材有一个整体的认知和了解；• 教育教学意义：通过观察、提问、回答等形式有效地激发幼儿们的好奇心和求知欲，培养他们的先手能力和动手能力，提高幼儿们的认知能力。
2. 月饼专卖店体验活动• 具体操作：将教室模拟成月饼专卖店，准备货柜、价签、钞票、硬币等物品，让幼儿们自主挑选和选择月饼，并进行购物和结账；• 教学策略：根据幼儿的兴趣和特点，设计角色扮演和模拟活动，让幼儿对简单的交易流程有深入实际的体验；• 教育教学意义：通过模拟真实的交易过程，激发幼儿的好奇心和求知欲，从而培养他们对购物和金钱交易的认知和认识能力3. 加深口算和货币计算能力• 具体操作：在购物和结账过程中，要求幼儿进行口算和货币计算练习，并快速完成找零；• 教学策略：通过角色扮演和模拟活动，利用幼儿自身的实际经验，设计简单的加减法运算和角色分配，让幼儿通过反复加减和计算，熟练掌握加减法和货币计算能力；• 教育教学意义：通过实践和练习，激发幼儿的积极性和主动性，提升幼儿的整体计算能力四、教学反思1. 教学目标：教学过程中幼儿对月饼的食材和制作流程有较好的把握，对月饼购买流程和货币计算有了基本的认知；2. 学生行为：幼儿们在整个体验活动中，表现积极，参与度高，主动询问和探究，注意力较好；3. 教学策略：教师采取了图片、实物、短视频等多种形式，让幼儿感受和体验月饼制作和购买流程，增加了学生的参与热情；4. 活动设计：活动主题设置得当，吸引幼儿们的兴趣和关注，改变了传统的课堂式教学，让幼儿学习和体验成为真正的乐趣。
五、 月饼专卖店教学活动是一种体验式教学的有效方式在幼儿园中班数学活动中，可以利用这种方式激发幼儿的好奇心，培养他们的求知欲和动手能力，加深他们的口算和货币计算能力，提高他们的团队合作和沟通能力同时，活动计划合理，教学策略多样，让幼儿们在轻松愉悦的形势下，全面学习和理解了数学知识。
