编号：时间：2021年6月3日英语情感教育问题调查问卷英语情感教育问题调查问卷 亲爱的同学们，你们好！本问卷用于了解您在英语学习过程中的情感教育情况，请您仔细阅读问卷中的每一个题目，本卷用于调查研究，请您根据自己的实际情况，在相应的选项后打个"√"号 Q1：1. 你学习英语的目的是什么？ （___ ） 为了考试（___ ） 提高自身的文化水平（___ ） 丰富自己的情感（___ ） 不明确 Q2：2.你认为情感教育对提升你的英语成绩的作用大吗？ （___ ） 很大（___ ） 大（___ ） 不大（___ ） .没有作用 Q3：3.对目前自己的英语成绩，感觉是 （___ ） 满意（___ ） 基本满意（___ ） 不很满意（___ ） 很不满意 Q4：4.如果你喜欢学英语（如果不喜欢，请转至第5题），主要原因是 （___ ） 对英语老师上课很感兴趣 （___ ） 对英语的有关学习内容很感兴趣 （___ ） 英语学习对于考试或就业很重要 （___ ） 英语成绩比较好，经常受老师表扬 Q5：5.如果你不喜欢学英语，主要是因为 （___ ） 对英语老师讲课不感兴趣 （___ ） 对英语的有关学习内容不感兴趣 （___ ） 英语成绩差经常挨批 （___ ） 英语成绩对于考试不如语文数学重要 Q6：6. 你认为在哪种情况下你对课文的理解更深刻？ （___ ） 教师详细讲解，提供不少参考答案（___ ） 教师富含深情的讲解（___ ） 同学一起讨论（___ ） 其它 Q7：7.你在英语课堂上一般的做法是 （___ ） 听老师讲，一般不回答提问也不参加讨论（___ ） 以听为主，偶尔也回答问题或讨论（___ ） 听后思考老师提出的问题，积极参与讨论（___ ） 不太愿听老师讲，愿意自己看书、思考或参与讨论 Q8：8.在课堂或小组讨论中，你发言吗？ （___ ） 不发言，不想说也不会说（___ ） 不发言，想说，但缺少勇气，老师也不给机会（___ ） 有时发言，但听人家说更好（___ ） 积极发言，敢说也会说，光听人家说没意思 Q9：9.课堂上，学习新内容时 （___ ） 老师总是把有关内容讲清楚，然后要求我们记住（___ ） 老师讲得比较多，偶尔也提问检查同学听得怎么样（___ ） 一般以老师讲解为主，再提一些问题让我们思考（___ ） 老师很少讲解，总是提一些问题，激发学生阅读的情感需求 Q10：10.你觉得在英语课中，教师上课的哪种风格会让你喜欢 （___ ） 严格要求，注重对考点的详细讲解（___ ） 加强课堂训练，题题过关（___ ） 注重发挥英语的情感教育功能（___ ） 当成单纯的德育教育故事课 Q11：11.你上英语课，感觉如何？ （___ ） 教师高高在上，只顾教学（___ ） 教师满堂灌，开口就是考点（___ ） 教师关注学生，注重师生间的情感交流（___ ） 教师只是忙于指导学生做笔记 Q12：12.对于那些优美的课文，你最期待的课应该是如何上的？ （___ ） 在教师的引导下朗读文章，感悟的情感（___ ） 教师多讲解，少提问（___ ） 以自学为主，少讲（___ ） 师生共同来赏析文章 Q13：13.你眼中的英语教师应该是 （___ ） 学生的良师益友（___ ） 特别的严格要求（___ ） 对学生放任不管（___ ） 对学生区别对待 Q14：14.教师是否常创设一定的情境，让你们自在地体验课文中的思想感情 （___ ） 经常（___ ） 有时（___ ） 没有 Q15：15.认为英语课上，你的情感上受过熏陶吗？ （___ ） 经常（___ ） 有时（___ ） 无 Q16：16.你对自己学习英语的兴趣和效果满意吗？ （___ ） 满意（___ ） 一般（___ ） 不满意 第 6 页 共 6 页。