精品学习资源人教版九年级化学新教材与旧教材的变化新教材将旧教材上的学问内容进行了一些调整和添加并重新组合编排；新教材在内容上看，难度、深度均有所降低，学问面拓宽，强化了所学的学问实际应用；新教材的思路：从四周的世界（宏观）入门 → 微观世界→ 宏观物质 → 实际应用；教材最大的特点：注意创设情境，引导同学主动参加探究活动，引导同学体会化学试验是猎取化学学问重要手段；教材增加大量的图片、表格，使抽象问题形象化；教材表达了化学学问与生产或生活、社会、环境的紧密联系，让同学感到学习化学仍是有用的；新教材分上、下两册，总共 12 个单元；一、新教材的栏目变化新教材保留了旧教材的 资料、争论、家庭小试验、习题、本章小结等 5 个栏目，调整和增加了化学与技术与社会、活动与探究、调查与争论、拓展性课题、课堂练习、学完本课题你应当 知道等 6 个新栏目；二、新教材教案设计上的变化教材设计形式活泼多样，图文并茂；新教材共有：新教材共有：插图： 307 个；表格 38 个；资料 29 个；演示试验 51 个；活动与探究 33 个；家庭小试验 10 个；调查与争论13 个；同学填空 91 个；化学技术社会 8 个；拓展性课题 4 个三、 关于课程目标的要求新教材是依据《中学化学课程标准》而编写的，课程标准对目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标；依据学习目标的要求设有不同的水平层次；对同一层次的学习要求所采纳的词语有对学习结果目标的描述，也有对学习过程目标的描述；课程标准对不同目标的说明是：1．认知性学习目标的水平从低到高： ①知道、记住、说出、列举、找到②熟悉、了解 、 看 懂 、 识 别 、 能 表 示③懂得、说明、说明、区分、判定2 ． 技 能 性 学 习 目 标 的 水 平从 低 到 高 ： ① 初 步 学 习②初步学会3．体验性学习目标的水平从 低 到 高 ： ① 体 验 、 感 受欢迎下载精品学习资源② 意 识 、 体 会 、 认 识 、 关 注 、 遵 守③初步形成、树立、保持、进展、增强四、新教材教案内容上变化序言该节内容变化不大，介绍了一些科学家如：道尔顿、阿伏加得罗（分子概念）、门捷列夫等；介绍了到目前为止人类发现和合成的物质为 2000 万种；（过去说碳家族成员为 2000 万种）第一单元：走进化学世界分三个课题①物质的变化和性质（该节课标要求： 熟悉化学变化的基本特点， 懂得反应现象和本质的联系； 熟悉物质的三态及其转化； 初步形成 物质是变化的观点； 熟悉物质的多样性）②化学是一门以试验为基础的科学（该节课标要求：能（ 初步学会） 进行药品的取用、简洁仪器的使用和连接、加热等基本的试验操作；）③走进化学试验室（该节课标要求： 明白化学是一门以试验为基础的科学， 化学的很多重大发觉和争论成果都是通过试验得到的）该单元介绍了：两个变化、两个性质及化学基本操作增加了： 活动与探究 ① 对蜡烛及其燃烧的探究；② 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动与探究；在化学基本操作中：①常用危急品的标志②增加了用量筒量取液体时仰视与俯视对量筒读数的影响的争论；其次单元：我们四周的空气分三个课题课题 1：空气（ 该节课标要求： 说出 空气的主要成分 ,熟悉空气对人类生活的重要作用）改进： 空气的成分：测定空气里氧气含量试验由过去钟罩装置改为更简易装置强化了：氮气作作爱护气体（焊接金属、食品包装防腐等）稀有气体：强调应用增加： 空气质量报告、预报、绿色化学介绍课题 2 氧气欢迎下载精品学习资源（ 该节课标要求： 知道氧气的主要性质和用途，熟悉氧气能跟很多物质发生氧化反应， 熟悉催化剂的重要作用）课题 3 制取氧气（ 该节课标要求： 初步学习 在试验室制取氧气； 能在老师指导下依据试验目的挑选试验药品和仪器，并能安全操作）增加了 ：用双氧水制氧气的方法；增加了： 活动与探究①氧气试验室制取的操作及木炭、铁丝与氧气的性质试验（相当于过去的分组试验）工业制氧气：作为资料给出；第三单元：自然界的水本单元分四个课题① 水的组成（ 该节课标要求： 熟悉水的组成）② 分子和原子（ 该节课标要求： 1. 熟悉物质的微粒性，知道分子、原子等都是构成物质的微粒 2. 能用微粒的观点说明某些常见的现象； 3. 能从组成上识别氧化物， 区分 纯洁物和混合物、单质和化合物）③ 水的净化（ 该节课标要求： 1.知道 纯水与矿泉水、硬水与软水等的区分； 2. 明白 吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；）④ 爱惜水资源（ 该节课标要求： 1.懂得 水对生命活动的重大意义， 熟悉水是珍贵的自然资源，形成爱护水资源和节省用水的意识 2.熟悉 "三废 "（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原就 ； 3. 明白典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害；）增加水的净化、软硬水的辨论；过滤和蒸馏第四单元：物质构成的奥妙本单元分四个课题①原子的构成（ 该节课标要求： 知道 原子是由原子核和核外电子构成的）②元素（该节课标要求： 1. 熟悉氢、碳、氧、氮等与人类关系亲密的常见元素； 2.记住 一些常见元素的名称和符号； 3.知道 元素的简洁分类； 4. 能依据原子序数在元素周期表中找到指定的元欢迎下载精品学习资源素）③离子（ 该节课标要求： 知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以相互转化， 初步熟悉 核外电子在化学反应中的作用）④化学式与化合价（ 该节课标要求： 1.说出 几种常见元素的化合价 2. 能用化学式表示某些常见物质的组成 3.能看懂某些商品标签上标示的 物质成分及其含量 4；利用相对原子质量、相对分子质量进行 物质组成的简洁计 算）增加或调整内容 ：①道尔顿的元素符号的最初表示方法（资料介绍）②在 75 页常见元素名称、符号表中：介绍了 27 个（过去为 26 个，去掉了 Pb=207，增加了 Pt=195 和 I=127 ）③介绍了元素周期表（周期、族、原子序数；金属与非金属的区域划分）④离子一节：只提离子的形成（钠离子、氯离子），提到氯化钠的形成；⑤不提氯化氢的形成，不提共价化合物；⑥一些常见元素的化合价表：由 20 个增加到 26 个（增加：溴、氢氧根、硝酸根、硫酸根、碳酸根、铵根）第五单元：化学方程式分 3 个课题：本内容单元变化不大① 质量守恒定律（ 该节课标要求： 熟悉质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系； 形成"化学变化过程中元素不变 "的观念）② 如何正确书写化学方程式（该节课标要求： 能正确书写简洁的化学反应方程式）③ 利用化学方程式的简洁运算（ 该节课标要求： 能正确书写化学反应方程式，并进行简洁的运算； 熟悉定量争论对于化学科学进展的重大作用）改进地方：保留白磷燃烧前后的试验；增加铁与硫酸铜反应的试验，盐酸与碳酸钠粉末的试验，镁条燃烧前后质量变化的试验第六单元：碳和碳的氧化物 分 3 个课题：本单元变化不大①金刚石、石墨和 C60（该节课标要求： 明白自然界中的氧循环和碳循环）欢迎下载精品学习资源②二氧化碳制取的探究（该节课标要求： 初步学习 在试验室制取二氧化碳）③二氧化碳和一氧化碳（ 该节课标要求： 知道二氧化碳的主要性质和用途； 初步学习运用简洁的装置和方法制取某些气体）改进内容：将过去阅读内容 C60 变为正式内容；将过去碳酸钙的内容调到常见的盐一节中；第七单元：燃料及其利用分 3 个课题：将旧教材的内容进行了重新整合①燃烧与灭火（ 该节课标要求： 熟悉 燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施）②燃料与热量（ 该节课标要求： 知道物质发生化学变化时相伴有能量变化， 熟悉 通过化学反应获得能量的重要性； 知道 化石燃料（煤、石油、自然气）是人类社会重要的自然资源， 明白海洋中隐藏着丰富的资源； 知道 石油是由沸点不同的有机物组成的混合物， 明白 石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物； 明白我国能源与资源短缺的国情， 熟悉资源综合利用和新能源开发的重要意义）③使用燃料对环境的影响（ 该节课标要求： 初步形成正确、合理地使用化学物质的意识， 熟悉化学在环境监测与环境爱护中的重要作用）改进或增加内容：（1） 燃烧的条件：将过去两点改为三点①可燃物②氧气③ 着火点；（2） 安全标志由过去 6 个调到 8 个（增加了当心火灾、禁止带火种两个标志）（3） 介绍了可燃冰（4） 介绍了酸雨及其危害第八单元：金属和金属材料 分 3 个课题课题 1 金属材料（ 该节课标要求： 明白金属的物理特点， 能区分常见的金属和非金属； 熟悉 金属材料在生产、生活和社会进展中的重要作用）将过去铁（重点内容）和铜、铝、锌、钛性质合并以金属材料形式显现，学问面拓展；介绍了金属之最；常识性介绍了欢迎下载精品学习资源生铁和钢等 10 几种合金，保留了生铁和钢的区分（含碳量的不同），介绍了目前有 90 余种纯金属而由这些金属制成的合金有几千种；课题 2 金属的化学性质（ 该节课标要求： 知道常见的金属与氧气的反应； 明白防止金属锈蚀的简洁方法； 能用 金属活动性次序表对有关的置换反应进行简洁的判定， 并能说明 日常生活中的一些现象）介绍了金属与氧气反应，金属活动性次序，介绍了金属与酸、盐溶液的反应和置换反应； 课题 3 金属资源的利用和爱护（ 该节课标要求： 知道一些常见金属（铁、铝等）矿物； 明白 从铁矿石中将铁仍原出来的方法； 明白常见金属的特性及其应用， 熟悉加入其他元素可以改良金属特性的重要性； 知道生铁和钢等重要的合金； 知道 废弃金属对环境的污染， 熟悉回收金属的重要性）介绍了冶铁原理、含杂运算，铁制品锈蚀过程及防范措施 ， 提 出 金 属 资 源 的 保 护 和 合 理 应 用 ； 铁 锈 的 成 分 为Fe2O3·XH2O本单元：调整掉：①白口铁、灰口铁的性能及其应用②钢的分类（高碳钢与低碳钢）③炼钢原理；将金属元素与人体健康的关系放入《化学与生活》第 12 单元第九单元： 溶液分 3 个课题课题 1 溶液的形成（ 该节课标要求： 熟悉 溶解现象， 知道 水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂； 能说出 一些常见的乳化现象； 明白溶液在生产、生活中的重要意义）保留了溶液、溶质、溶剂的概念；改进了溶液形成的几个试验（增加了高锰酸钾分别放入水、汽油中的试验；乙醇放入滴有红墨水的试验）增加了 ：①乳浊液的概念（介绍了乳化现象）②溶解时的吸热或放热现象（介绍了 NH 4NO3、NaOH、NaCl 分别溶于水时的热效应的试验）③以资料形式介绍了织物上污渍的洗涤方法，增加了家庭小试验：清洗餐具调整掉内容：过去的选学内容胶体（放入高一教材） 课题 2 溶解度（ 该节课标要求： 明白饱和溶液和溶解度的涵义； 明白结晶欢迎下载精品学习资源现象）将旧教材其次节饱和溶液、不饱和溶液及第三节溶解度、第四节过滤结晶三节内容进行重新编排；不提： KNO 3 和 NaCl 的混合物分别的试验；溶解性的概念；重结晶增加了： 几种物质（ NaCl 、 KCl 、NH 4Cl 、KNO 3）在不同温度时的溶解度表（过去只是硝酸钾的），将过滤操作、结晶分散到第 3、10 两个单元；课题 3 溶质的质量分数（。