王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间真题实战式讲解真题实战式讲解 2004 2004年年—2010—2010年考研真题练兵解析年考研真题练兵解析王王203203网络直播课程：阅读理解网络直播课程：阅读理解本课件由王の日语考研教研组制作、发布，有任何问题，请访问我们的 3295485551 2011年年 203考研公共日语专项提高课程：阅读理解部分考研公共日语专项提高课程：阅读理解部分第一讲第第一讲第1 1节：阅读理解题型命题分析及应对策略节：阅读理解题型命题分析及应对策略 王の日语 考研日语教研组 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间本节课内容概要本节课内容概要考研公共日语阅读理解题型命题分析考研公共日语阅读理解题型命题分析考研公共日语阅读理解题型应对策略考研公共日语阅读理解题型应对策略课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）3 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中。
更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间试卷结构表：阅读理解题在试卷中的分量试卷结构表：阅读理解题在试卷中的分量部分部分提供信息提供信息字符字符题型题型测试要点测试要点题目数量题目数量计分计分分数占比分数占比一 日语知识运用1篇文章1000四选一词汇、语法结构、表达方式2020×120%二 A阅读理解4篇文章4000四选一理解大意和谢姐，推测词义，理解作者意图、观点等2020×240%二 B日译汉1篇文章（5处画线）1000主观作答准确理解日语并用汉语做通顺表达55×315%三 作文命题要求450～500主观写作运用日语词汇、表达方式，写成文章，表达自己的观点11×2525%课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）4 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间近三年来，阅读理解题体裁分布情况近三年来，阅读理解题体裁分布情况从三年分布情况可以知道，每年的考题以议论文为主，以说明文或散文为辅，少有纯抒发情感、故事叙述及风景描写类文章这一点在我们日常阅读练习中一定要注意，有的放矢地选择体裁进行阅读课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）5 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中。
更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间议论文的常见形式议论文的常见形式1 直接给出观点，摆出事实论据推理论证直接给出观点，摆出事实论据推理论证“开门见山”式的议论文是比较简单的，大家只要抓住开头论点，分清楚论点和论据之间的关系，就可以抓住文章的主旨题目的设计也往往围绕论点展开，只要抓住了文章的主、分论点，做题准确率会大大提高2 给出各种事实依据，最后总结观点给出各种事实依据，最后总结观点先大量陈述事实给出种种论据，在充分展示各种观点的基础上，给出作者自己的观点，这种“水到渠成”呈现观点的议论文也很常见在第一遍阅读时，不要纠缠在前面的细节，要迅速浏览，弄清楚前后文关系，最后抓住论点3 事实和观点交叉出现，观点蕴含其中事实和观点交叉出现，观点蕴含其中类似散文，其主题句既不在首段，也不在文末需要综合各段内容，通过分析和归纳来判断论点这类文章相对难度较大，要求大家具备较强的分析、归纳问题的综合能力4先给出反面观点，然后反正其错误先给出反面观点，然后反正其错误这类文章较难，也是考题常用的行文方式前文给出的反面观点会造成很大的误导，让人意外这就是作者的观点，而忽略了文中关键的转折句，结果混淆主题句，错选干扰项。
大家需要非常小心接续词、主干句课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）6 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间近三年来，阅读理解题题材分布情况近三年来，阅读理解题题材分布情况年份 题材经济类科技类环境保护社会文化类社会伦理类人生哲理类教育类07年010111008年001011109年0101101总计0212322课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）7 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间07、、08、、09三年来日语、英语题材占比对比三年来日语、英语题材占比对比从对比来看，公共英语考研试题更侧重于理科类，而日语更偏重于文科类课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）8 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间近三年来，主要近三年来，主要题型分型分类及各及各类题型在型在阅读理解理解总分数（分数（40分）中的占比分）中的占比年份 题型接续词指示代词语义理解判读信息概括大意原因推断上下文补充其他07年5%5%35%5%30%10%5%5%08年5%20%30%15%20%10%0%0%09年20%15%25%20%0%10%5%5%课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）9 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中。
更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间目录目录考研公共日语阅读理解题型命题分析考研公共日语阅读理解题型命题分析考研公共日语阅读理解题型应对策略考研公共日语阅读理解题型应对策略课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）10 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间如何做对阅读理解题？基础如何做对阅读理解题？基础+方法方法+技巧技巧基基础方法方法技巧技巧掌握必要的词汇量、语法、句型掌握高效、应试的阅读方法掌握事半功倍的答题技巧课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）11 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间如何夯实基础？几种错误的方式！如何夯实基础？几种错误的方式！7000单词、词组260个惯用表达×表现：花大量时间背写大纲7000单词、语法结果：违背记忆规律，花费精力时间，背后就忘错误指数：★ ★ ★ ★死背大纲死背大纲×表现：吃老底，不重视单词、语法、惯用型积累结果：考试越近，心中越没底，考试时望文生义错误指数：★ ★ ★裸考！不记诵裸考！不记诵课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）12 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中。
更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间如何夯实基础？分类记忆法！如何夯实基础？分类记忆法！あかり【明かり】 （名） ①光，光亮②灯あがり【上彻底あける【開ける·明 ける】Ⅰ（他下一） ①开,打开②空出,腾出Ⅱ（自下一） ①天亮，天明②（期間）结束，满期あげる【上げる·揚げる·挙げる】Ⅰ（他下一） ①抬,举,扬②提高,提升③给 Ⅰ（补动（やる的客气说法）给（你）做……あこがれ【憬れ】 （名） 憧憬，向往，仰慕あこがれる【憧れる】 （自下一） 憧憬，向往，仰慕 あさ【朝】 （名） ①早晨②上午あさごはん【朝ご飯】 （名） 早饭あさって （名） 后天 あさねぼう【朝寝坊】 （名·自サ） 早晨睡懒觉（的人）あさひ【朝日】 （名） 朝日，旭日あざやか【鮮やか】 （形动） ①（形、色、声等）鲜明，鲜艳，漂亮②巧妙，优美あし【足】 （名） ①脚②腿③（器物的）腿儿あじ【味】 （名） ①味,味道 ②趣味,妙处 ③（体验得到的）滋味アジア （名） 亚洲あしあと【足跡】 （名） ①足迹，脚印儿②成就，业绩あしおと【足音】 （名） 脚步声あした （名） 明天あじわう【味わう】 （他五） ①品尝②玩味③体验あす【明日】 （名） ①明日②未来あずかる【預かる】 （他五） ①收存，保管 ②负责处理 ③保留あずける【預ける】 （他下一） ①寄存，寄放 ②委托，托付（处理）あせ【汗】 （名） ①汗 ②（器物等渗出的）水分，反潮あそこ （代） ①那儿，那里 ②那种情况将词汇、语法、句型分为两部分来记忆，两部分应用不同的记忆方法。
一部分为客观题必备，另一部分为主观题必备客观题必备应用的记忆方法是：烂读于胸，读上百遍，达到识别程度（看到就知道意思、用法）主观题必备应用的记忆方法是：烂熟于胸，背写过，达到作文应用的程度课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）13 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间如何将词汇、语法、句型分类：在哪里分？如何将词汇、语法、句型分类：在哪里分？7000单词、词组、260个惯用表达二级基础（包括部分一级基础）此部分词汇量、句型、语法量大、复杂，非常难记但只要识别程度即可，因此采用“读熟”的识别记忆法，使得记忆任务减轻N多三级、四级词汇、语法、句型必须熟记，到达能作文应用的程度虽然要求程度较高，但3、4级词汇、语法和句型较少，且较为简单，因此极易任务也减轻N多客观题必备（完型、阅客观题必备（完型、阅读理解、翻译）读理解、翻译）主观题必备（作文）主观题必备（作文）课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）14 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间如何将词汇、语法、句型分类：用什么材料如何将词汇、语法、句型分类：用什么材料7000单词、词组、260个惯用表达二级基础（包括部分一级基础）。
此部分词汇量、句型、语法量大、复杂，非常难记但只要识别程度即可，因此采用“读熟”的识别记忆法，使得记忆任务减轻N多三级、四级词汇、语法、句型必须熟记，到达能作文应用的程度虽然要求程度较高，但3、4级词汇、语法和句型较少，且较为简单，因此极易任务也减轻N多客观题必备（完型、阅客观题必备（完型、阅读理解、翻译）读理解、翻译）主观题必备（作文）主观题必备（作文）公共日语考研大纲公共日语考研大纲学习所用教材（如标日教材）学习所用教材（如标日教材）课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）15 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间掌握高效的应试阅读方法掌握高效的应试阅读方法 かりに脳死患者の臓器が、それがなければ死を免れない何人かの患者の生命を救うと考えようとするならば、本人の意思のいかんにかかわらず、臓器移植が許されるのであろかそれが許されるとする考え方は、権利概念からは絶対に出て来ない （ ア ）、一つの生命より二つの生命、二つの生命より三つの生命の方が、量的に勝ることはいうまでもないしかし、そのことは一人の生命より、三人の生命のほうが尊いということを意味しない。
なぜなら一つ一つの生命は人格の尊厳の基盤だからであり、人格は比較を拒むところにその本質があるからである人間から人格を排除するときにのみ、人間同士の比較や足し算、引き算が可能になるのである 人格が比較を拒むのは、それぞれの人格がかけがえのない存在だからであるかけがえのない存在であるからこそその生命はぎりぎりのところまで尊重されねばならないのであるそのことは脳死状態の人間でも全く同じであるかりに微かな可能性があるならば、そのわずかな可能性にかけるのが、人権の立場なのである それでは、臓器の不全で死を間近にした患者の立場は、どう考えたらいいのであろうかもちろん、彼あるいは彼女らの命の重さに、差がないことはいうまでもない イ ）、臓器提供を受ける患者は、臓器移植を権利として主張できるわけではないそれそれはあくまで脳死者の人権を最大限配慮した後に、はじめて可能となるテーマなのである 両者の立場の違いをあいまいにしておくことは、臓器のみならず、人体全体の商品化へ道を開くことになる点で、非常に危険と言わねばならない人間の命のかけがえのなさが、まさに臓器移植のような医療現場でするどく問題となっている。
一般に言って、権利感覚は効率本位の考え方とは相容れないものである効率を大事にする者は、存在するものは最大限に利用したいと考えるであろうし、将来性のあまりない存在に、費用を注ぎ込もうとはしないであろう限られた資源を最大限有効に利用するのが、効率本位の考え方であり、またそれが最大の利益を保障するわけである しかし、権利を大切に考える者は、たとえ無駄であってもかけがえのない存在を最後まで守ろうとするであろう私自身十数年前に母 を癌でなくした経験があるが、その時に脳死状態の母に高額の治療費がかかったことがあったそれでも温もりのある母の身体が病床にある限り、東京に病院に何度となく足を運び看病をしたことがあった第三者からみれば、無駄な出費と見えるかもしれないが、それが当時の私にとって最大の仕事であり、生きがいでもあった権利感覚は最終的には、かけがえのない個別としての人間、それがどれほど効率が悪く、手のかかる存在であろうとも、そのような存在に対する深い思いに根ざすものなのである快速通读全文快读问题项有的放矢地快读选择答案验证答案课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）16 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中。
更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间两种错误的阅读方式！两种错误的阅读方式！×表现：十目一行，在每个细节方面反复揣摩结果：答对率很高，但严重浪费时间，作文写不完错误指数：★ ★ ★咬文嚼字咬文嚼字×表现：不看全文，直接从问题上入手看文章结果：以偏盖全，容易被干扰项误导，对答对率心中没底错误指数：★ ★ ★★只读问题项只读问题项课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）17 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间 人のいいところを真似するのをいやがる人がいます人真似はいけないと思い込んでいるかもしれませんが、実際にはそんなことはありませんいかに早く人のいいところをとり入れられるかで、あなたの価値が決まるといってもいいのです ある有名女性（注1）キャスターが、とても興味深い話をしていました それは彼女がまだ新人の頃のこと注 2）プロデューサーに見せられたビデオに、ニューヨークの女性（注 3）ホームレスを取材している（注 4）レポーターの姿が映っていました。
ビデオを見ながら、プロデューサーは、彼女にこういいました 「君とこのレポーターの違いは、カメラマンとの位置関係だ君はいつもカメラマンの後にいるが、①この女性はカメラマンよりずっと前にいる」 1.本篇文章是讨论什么的？讨论模仿的，对别人好的一面的模仿2.作者的态度？对模仿别人持肯定态度，想起见贤而思齐的短语3.作者如何论述的？举了一个实际的例子4.该例子的大体经过？两个人物制片人和主播制片人与主播看录像，并向主播说了一段教育的话，主播学到了什么，开始了模仿王の日语王の日语 阅读理解专项提高班课程设计思路：帮助大家养成拿高分的阅读习惯阅读理解专项提高班课程设计思路：帮助大家养成拿高分的阅读习惯例例课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）18 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间 ここでプロデューサーがいいたかったのは、「②自分の視点を持て」ということだったのです自分なりの視点があれば、カメラマンよりも先に、自分の行きたいほうへ行く自分の視点がないからいつも、カメラマンに遅れをとってしまう。
そういうことなのです 新人だった彼女は、それ以来自分は何がおもしろいと思うのかを考えて、カメラマンより前に行くようにしたそれは、女性レポーターの真似だったのです彼女は「真似」という言葉は使わなかったのですが、結果的には真似をしたのと同じです 真似は形から入って、精神的なところに到達する方法ですレポーターとカメラマンとの位置関係だけを見れば、形だけの真似になるでしょうでも、自分がおもしろいと思うほうに動くことで、形だけではなく、精神的なレベルになります 最初はよくわからなくて、形だけ真似するのでもかまいません真似しているうちに、その行動がどういう意味を持っているか、何が大切なのかがわかってくるからです 1.本篇文章是讨论什么的？讨论模仿的，对别人好的一面的模仿2.作者的态度？对模仿别人持肯定态度，想起见贤而思齐的短语3.作者如何论述的？举了一个实际的例子4.该例子的大体经过？两个人物制片人和主播制片人与主播看录像，并向主播说了一段教育的话，主播学到了什么，开始了模仿例例王の日语王の日语 阅读理解专项提高班课程设计思路：帮助大家养成拿高分的阅读习惯阅读理解专项提高班课程设计思路：帮助大家养成拿高分的阅读习惯课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）19 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中。
更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间掌握必要的答题技巧掌握必要的答题技巧归纳法归纳法主要用于归纳文章主旨、大意、中心等具体应用详见以后课程选择法选择法根据文章关键词、关键句来选择正确选项，需要结合问题，分析文章相关内容，进行推论、判断具体应用详见以后课程排除法排除法通过派出与题目要求不相符的选择项，以取得正确选项可以使用任何选择形式的选题，或者结合选择法和归纳法，进行检验具体应用详见以后课程简化法简化法化繁为简，通过长句化短句，复句化简句，复杂表现化为简单表现，去修修饰语等手段，便于找出负荷题目的选项具体应用详见以后课程分组法分组法利用各选择项之间的共性、矛盾等关系，将选择项分组归纳，缩小选择范围，以利于迅速选择正确答案，提高答题准确率具体应用详见以后课程课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）20 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间历年王历年王の日の日语语学学员员情况情况选选摘摘 学员学员 项目项目报考院校报考院校报考专业报考专业日语日语目标分数目标分数日语日语实际分数实际分数学员实际情况学员实际情况王某四川大学书法教育6272本科书法专业，工作三年后考研。
英语底子薄弱，加上多年疏远，认为已很难拾起、提高学习日语一年时间，极为刻苦，参加了全程李某中国政法大学法硕7882本科日语专业，跨专业考研日语压线过1级，想利用日语优势在公共外语上拉分，阅读方面自认为可以，写作方面较差参加了专项张某西南交通大学建筑设计6071大连人，小时学过日语，有日语基础英语底子较弱在权衡良久后，决定选用日语参加了专项陈某四川音乐学院民族音乐理论4051艺术考生，外语线较低但英语非常弱，从前辈那里得知可以用日语代替参加了全程饶某华东师范美术教育65？？艺术生，门槛在于公共外语，只要外语过线一般能上对英语没有兴趣，很难提高学习日语10个月，正努力学习中，参加了基础考研，准备参加专项赵某四川大学旅游管理60？？跨专业考研，专业课需花大量时间，因此不能在外语上花费太多时间权衡英日难度后，决定考日语参加了基础考研，准备参加专项王某西南交通大学物流管理65？？在职考研时间较差，英语底子薄弱，有一定的日语基础，且目标专业有对日交流机会参加了基础考研，准备参加专项课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）21 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中。
更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间想一想：你是什么情况？你的目标分数？如何利用好我们的专项课程？想一想：你是什么情况？你的目标分数？如何利用好我们的专项课程？よし！72分よし！82分よし！71分よし！65分よし！63分よし！58分よし！60分よし！51分？？课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）22 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中更多203日语资料及课程资料，请访问 329548555及空间温馨提醒温馨提醒课后作业：课后作业：1 听完本讲后，请定位你在考研公共日语上的优劣势及目标分数听完本讲后，请定位你在考研公共日语上的优劣势及目标分数2 重新梳理你对考研日语阅读理解题的认识重新梳理你对考研日语阅读理解题的认识3 请思考你的基础积累方法及阅读答题方法是否科学请思考你的基础积累方法及阅读答题方法是否科学4 请思考如何利用好我们的专项课程（阅读和作文）请思考如何利用好我们的专项课程（阅读和作文）5 请在开课前接收、做完下一节课的课前练习请在开课前接收、做完下一节课的课前练习课程片段试听及下载（请点击）课程片段试听及下载（请点击）23 王の日语考研日语，就找王の日语！阅读、作文专项提高班报名进行中。
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