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部编版历史九上第16课探寻新航路剖析教学课件

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部编版历史九上第16课探寻新航路剖析教学课件_第1页
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部编版】历史九上:第16课《探寻新航路》剖析教学课件 • 今天我今天我们们知道世界有七大洲四大洋,可在知道世界有七大洲四大洋,可在15世世纪纪以前,人以前,人们们并不清楚世界究竟有多大,并不清楚世界究竟有多大,有多少有多少陆陆地,有多少海洋一些人相信地球是地,有多少海洋一些人相信地球是圆圆的,的,认为认为无无论论向向东还东还是向西,都可以是向西,都可以绕绕地球地球一圈回到原地第一批一圈回到原地第一批实实践践这这个个设设想的是哪些想的是哪些人?他人?他们为们为什么愿意去冒什么愿意去冒险险呢?呢?情景情景导导入入··生成生成问题问题 •1 1、了解新航路开辟的原因和条件,主要航海、了解新航路开辟的原因和条件,主要航海家、家、时间时间、路、路线线等基本史等基本史实实•2 2、依据教材内容、依据教材内容动动手手绘绘制几位航海家的制几位航海家的简简要要海航路海航路线线示意示意图图,并能列表,并能列表对对几位航海家从几位航海家从时时间间、国、国别别、路、路线线、主要成就等方面做、主要成就等方面做归纳归纳比比较较•3 3、学、学习习航海家航海家们们的不怕吃苦,勇于探索的精的不怕吃苦,勇于探索的精神。

神学学习目目标 自主学自主学习习··梳理新知梳理新知知知识识点一点一 探探寻寻新航路的新航路的热热潮潮1 1、随着手工工、随着手工工场场和租地和租地农场农场的的发发展,欧洲人渴求开拓新的展,欧洲人渴求开拓新的______________________2 2、意大利人、意大利人____________________在他的行在他的行纪纪中描中描绘绘了中国、印度等了中国、印度等东东方方国家的神秘富庶国家的神秘富庶, ,激起了欧洲人激起了欧洲人对东对东方的无限想象和向往方的无限想象和向往3 3、、1515世世纪纪中期,中期,__________________________控制了控制了东东西方西方贸贸易的所有重要商易的所有重要商道欧洲人越道欧洲人越发发想要想要寻寻求通往求通往东东方的新航路方的新航路4 4、随着欧洲地理学的、随着欧洲地理学的发发展,人展,人们们逐逐渐渐相信地球是相信地球是______________的5 5、、1212世世纪纪末至末至1313世世纪纪初,中国人初,中国人发发明的将指南明的将指南针针用于航海的用于航海的“________”“________”导导航技航技术术,,经经阿拉伯商人阿拉伯商人传传到欧洲。

到欧洲知知识识点二点二 哥哥伦伦布布发现发现美洲美洲6 6、、14871487年,年,________________在葡萄牙王室的支持下,沿非洲西海岸南在葡萄牙王室的支持下,沿非洲西海岸南下,在第二年到达非洲的下,在第二年到达非洲的______________________贸贸易市易市场场马马可可·波波罗罗奥斯曼土耳其奥斯曼土耳其圆圆罗盘罗盘迪迪亚亚士士好望角好望角 7 7、、14971497年,年,______________从葡萄牙出从葡萄牙出发发,,绕过绕过好望角,溯非洲好望角,溯非洲东东海海岸北上,横渡岸北上,横渡____________________,,14981498年到达年到达________________8 8、、14921492年年________________受西班牙王室的受西班牙王室的资资助,从西班牙出助,从西班牙出发发,横渡,横渡____________________1010月到达巴哈月到达巴哈马马群群岛岛中的圣中的圣萨萨尔尔瓦多瓦多岛岛此后又发现发现了了____________和和__________________他把当地人称他把当地人称为为“_______”“_______”。

知知识识点三点三 麦哲麦哲伦伦船船队队全球航行全球航行9 9、、15191519年,年,________________奉西班牙国王之命,穿越大西洋、奉西班牙国王之命,穿越大西洋、__________和印度洋,于和印度洋,于15221522年返回欧洲,完成了年返回欧洲,完成了环环球航行球航行, ,证证明了明了__________的正确1010、新航路开辟后,欧洲和、新航路开辟后,欧洲和____________、非洲、、非洲、____________之之间间建立起建立起了直接的商了直接的商业联业联系,往来日益密切世界开始系,往来日益密切世界开始连为连为一个整体一个整体达达··伽伽马马印度洋印度洋印度西海岸印度西海岸哥哥伦伦布布大西洋大西洋古巴古巴海地海地印第安人印第安人麦哲麦哲伦伦太平洋太平洋地地圆说圆说亚亚洲洲美洲美洲 合作探究合作探究··提升能力提升能力探究一探究一 新航路开辟的原因及条件新航路开辟的原因及条件((1))阅读阅读教材,教材,说说说说新航路开辟的原因是什么?新航路开辟的原因是什么?①①经济经济根源:根源: 商品商品经济经济日益日益发发达,欧洲人渴求开拓新的达,欧洲人渴求开拓新的贸贸易市易市场场。

③③商商业业危机:危机:奥斯曼土耳其帝国建立后奥斯曼土耳其帝国建立后对东对东地中海地区的控制,使地中海地区的控制,使东东西之西之间间商路受阻商路受阻②②社会根源:社会根源:《《马马可可··波波罗罗游游记记》在欧洲掀起前往》在欧洲掀起前往东东方方实现实现黄金梦的黄金梦的““寻寻金金热热”” 1453 1453年年, ,奥斯曼土耳其帝国的奥斯曼土耳其帝国的军队军队攻占君士坦丁堡,攻占君士坦丁堡,占占领领巴巴尔尔干、小干、小亚细亚亚细亚以及克里本等地区以及克里本等地区, ,从而控制了从而控制了东东西方之西方之间间的通商要道不但帝国的通商要道不但帝国军队军队肆意肆意抢抢劫商旅,劫商旅,而且帝国当局而且帝国当局还规还规定定对过对过往商品往商品课课以重税这实际这实际上上等于堵死了等于堵死了这这一条重要的商路一条重要的商路结结果欧洲市果欧洲市场场上上东东方方商品的价格猛商品的价格猛涨涨 ————《世界史《世界史··近代史近代史编编》》 想一想:假若你是当想一想:假若你是当时时的一位航海家,具的一位航海家,具备备怎怎样样的条件,你才可以的条件,你才可以远远航?航? 葡萄牙大帆船葡萄牙大帆船帆船的改帆船的改进进15世世纪纪时时的的罗罗盘盘罗罗盘盘针针运运用用世世界界最最早早的的地地球球仪仪“地地圆圆说说”传传播播客客观观条件:条件:西欧生西欧生产产力的力的发发展、知展、知识识的的进进步和科学技步和科学技术术的的发发展。

展     新航路:指新航路:指1515世世纪纪末末1616世世纪纪初开辟的不初开辟的不经过经过地地中海,而是中海,而是绕过绕过非洲或美洲到达非洲或美洲到达亚亚洲的航路洲的航路地中海地中海探究二探究二 新航路的开辟新航路的开辟过过程程 哥哥伦伦布布1492达达·伽伽马马1497麦哲麦哲伦伦1519     迪迪亚亚士于士于14881488年春天最早探年春天最早探险险至非洲至非洲最南端好望角的最南端好望角的莫塞莫塞尔尔湾湾,,为为后来另一位后来另一位葡萄牙航海探葡萄牙航海探险险家瓦斯科家瓦斯科··达达··伽伽马马开辟开辟通往印度的新航通往印度的新航线线奠定了奠定了坚实坚实的基的基础础迪迪亚亚士一行人到达好望角士一行人到达好望角巴巴尔尔托洛梅托洛梅乌乌··缪缪··迪迪亚亚士士Bartholmeu DiasBartholmeu Dias14501450葡萄牙著名航海家葡萄牙著名航海家     ““好望角好望角””的意思是的意思是““美好希望的海角美好希望的海角””,但最初却,但最初却称称““风风暴角暴角””好望角好望角””一名的由来有着多种一名的由来有着多种说说法,法,其中一种其中一种说说法是:达法是:达··伽伽马马自印度自印度满载满载而而归归后,当后,当时时的的葡王就将葡王就将““风风暴角暴角””易名易名为为““好望角好望角””,以示,以示绕过绕过此海此海角就角就带带来了好运。

来了好运好好望望角角 瓦斯科瓦斯科··达达··伽伽马马Vasco da GamaVasco da Gama葡萄牙人葡萄牙人    1497年,葡萄牙国王年,葡萄牙国王曼努埃曼努埃尔尔一世一世选选派达派达·伽伽马马率率领领一支一支远远征征队队,去,去寻寻找通往找通往印度的海上航印度的海上航线线  达  达··伽伽马马一行包括一行包括4 4艘船和艘船和170170人,人,其中其中许许多是已判罪的犯人多是已判罪的犯人  船  船队终队终于在于在14981498年年5 5月抵达印度西南月抵达印度西南海岸的卡里海岸的卡里库库特(今科特(今科泽泽科德)返航科德)返航前与印度前与印度统统治者治者签订签订了了贸贸易易协协定  返回的航程  返回的航程实实在是在是艰难艰难至极越来至极越来越多的人死于坏血病,到家越多的人死于坏血病,到家时时只剩下了只剩下了5555人    15021502年,达年,达··伽伽马马肩肩负负着着谋谋求更多求更多贸贸易易权权利的使命再次来到印度在第利的使命再次来到印度在第3 3次次去印度航行后,去印度航行后,15241524年死于年死于热热症 达达·伽伽马马到达非洲好望角到达非洲好望角达达··伽伽马马在船在船舰舰上指上指挥挥的画像的画像 斐斐尔尔南南·德德·麦哲麦哲伦伦Fernando de Magallanes约约14801480~~葡萄牙人葡萄牙人麦哲麦哲伦环伦环球探球探险险船船队队    15191519年年9 9月,麦哲月,麦哲伦伦受西班牙国王受西班牙国王查查理理一世一世派遣,率船派遣,率船队队由大西洋西行,准由大西洋西行,准备实备实现现人人类类第一次第一次环环球航行。

球航行 1866866年在麦哲年在麦哲伦伦殉殉难难地点建造的地点建造的纪纪念物(念物(15211521年 菲律年 菲律宾宾)) 航海家航海家国国 别别资资助助国家国家航航 行行时时 间间航 行 航 行 线线 路 路主主 要要 成成 就就迪迪亚士士哥哥伦伦布布达达··伽伽马马麦哲麦哲伦伦新航路开辟知新航路开辟知识简识简表表葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙葡萄牙14871487~~14881488沿非洲西海岸,沿非洲西海岸,到达好望角到达好望角发现发现好望角好望角意大利意大利 西班牙西班牙14921492~~14931493从西班牙出从西班牙出发发,横渡,横渡大西洋,到达美洲大西洋,到达美洲发现发现新大新大陆陆美洲美洲14971497~~14981498从葡萄牙出从葡萄牙出发发,,经经好好望角望角进进入印度洋,到入印度洋,到达印度的西南海岸达印度的西南海岸第一个找到从第一个找到从西欧直通西欧直通东东方方国家的新航路国家的新航路西班牙西班牙15191519~~15221522从西班牙出从西班牙出发发,向西,向西进进入太平洋、印度洋,入太平洋、印度洋,绕绕过过好望角回到欧洲好望角回到欧洲实现实现人人类类第一第一次次环环球航行球航行 新航路开辟的影响新航路开辟的影响①①新航路开辟以后,从欧洲到新航路开辟以后,从欧洲到亚亚洲、美洲和非洲等洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始地的交通往来日益密切,世界开始连连成一个整体。

成一个整体②②欧洲大西洋沿岸工商欧洲大西洋沿岸工商业经济业经济繁荣起来,促繁荣起来,促进进了了资资本主本主义义的的产产生和生和发发展,也展,也为为欧洲开辟了殖民欧洲开辟了殖民扩张扩张道道路,造成了路,造成了亚亚、非、拉国家和地区的、非、拉国家和地区的贫穷贫穷和落后 比比较较哥哥伦伦布等人的航海与中国布等人的航海与中国郑郑和的和的远远航航人物人物郑郑和和哥哥伦伦布布达达··伽伽马马比比较较结结果果目的目的宣宣扬扬国威加国威加强强联联系系开拓市开拓市场场掠掠夺财夺财富富性性质质友好交往友好交往义举义举殖民殖民扩张扩张活活动动时间时间14051405~~14331433年年14921492~~15041504年年14971497~~14981498年年时间时间最早最早次数次数7 7次次4 4次次1 1次次次数最多次数最多人数人数2780027800人人15001500人人6060人人人人员员最多最多到达到达范范围围到达到达亚亚非非3030多多个国家和地区个国家和地区到达美洲到达美洲到达印度到达印度范范围围最广最广影响影响促促进进国家友好国家友好和和经济经济文化交文化交流流世界开始世界开始连连成一个整体;促成一个整体;促进资进资本主本主义义的的产产生和生和发发展;造成殖民灾展;造成殖民灾祸祸 归纳总结归纳总结··整体感知整体感知 探探寻寻新航路新航路原因原因客客观观条件:地条件:地圆圆学学说说、、罗盘应罗盘应用、造船技用、造船技术术突破突破主要航主要航线线商品商品经济发经济发展展对东对东方的向往方的向往商道受阻商道受阻迪迪亚亚士:到达好望角士:到达好望角达达·伽伽马马:到达印度西海岸:到达印度西海岸哥哥伦伦布:布:发现发现美洲美洲麦哲麦哲伦伦::环环球航行球航行 1 1、在欧洲广泛流、在欧洲广泛流传传后,激起上后,激起上层层社会社会对东对东方方向往的作品是(向往的作品是( ))A A、《荷、《荷马马史史诗诗》》 B B、《、《历历史》史》 C C、《、《马马可可·波波罗罗行行纪纪》》 D D、《自然史》、《自然史》2 2、首先探、首先探寻寻新航路的国家是(新航路的国家是( ))A A、英国和荷、英国和荷兰兰 B B、葡萄牙和西班牙、葡萄牙和西班牙 C C、西班牙和意大利、西班牙和意大利 D D、葡萄牙和英国、葡萄牙和英国课课堂堂检测检测··巩固新知巩固新知CB 3、欧洲航海家从、欧洲航海家从15世世纪纪开始新航开始新航路的探索。

其中第一次完成路的探索其中第一次完成环环球航球航行的航海家是(行的航海家是( ))A.迪迪亚亚士士B.达达·伽伽马马C.哥哥伦伦布布D.麦哲麦哲伦伦D 4 4、欧洲到、欧洲到亚亚洲、美洲和非洲等地的交通往来洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始日益密切,世界开始连连成一个整体,是在哪成一个整体,是在哪一个事件一个事件发发生后(生后( ))A A、新航路的开辟、新航路的开辟 B B、文、文艺艺复复兴兴 C C、英国、英国资产阶级资产阶级革命革命 D D、、丝绸丝绸之路的开辟之路的开辟A 5.5.结结合当代世界是个合当代世界是个““地球村地球村””的的说说法,法,谈谈谈谈新航新航路开辟路开辟对对人人类类活活动动的影响 新航路的开辟,促新航路的开辟,促进进了世界各地的了世界各地的联联系,系,加加强强了五大洲之了五大洲之间间的的经济经济、文化交流,打破了、文化交流,打破了世界以前彼此隔世界以前彼此隔绝绝的状的状态态随着交通的随着交通的发发展、展、通通讯讯的的进进步,世界各地步,世界各地联联系日益系日益紧紧密,仿佛密,仿佛缩缩短了各地之短了各地之间间的空的空间间距离,地球越来越小,就距离,地球越来越小,就像一个村子。

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