——曹曹文文轩轩 《《草房子草房子》》是一部关于少年成长是一部关于少年成长的长篇小说小说以一座建在的长篇小说小说以一座建在“草房草房子子”里的学校为背景，写了男孩里的学校为背景，写了男孩桑桑桑桑终身难忘的六年小学生活他亲眼目终身难忘的六年小学生活他亲眼目睹或参与了睹或参与了 一连串看似寻常但又催人一连串看似寻常但又催人泪下的事件描绘了几个孩子读书、泪下的事件描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒苦痛，又闪烁着人性的光芒 本文节选部分写的是不幸少年杜本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运抗争时的悲怆小康与厄运抗争时的悲怆杜小康原杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活的富裕，使他一直有一种优越感，生活的富裕，使他一直有一种优越感，他又是班里成绩最好的学生可是一他又是班里成绩最好的学生可是一次意外事故降临了次意外事故降临了…… 小说链接v一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。
但回家途中，他因过于兴奋，喝一笔更大的钱来但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了于是爱读书的杜小康被迫辍学，人也因此病倒了于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病当杜雍和能下床走路时，他又萌想法为父亲治病当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让发了让“红门红门”重新焕发光彩的信心这年的春天，重新焕发光彩的信心这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起靠自己年轻时的放鸭经验东山再起…… 检查预习1.1.给红字注音给红字注音轩轩( ) ( ) 嬉嬉闹闹( ) ( ) 凹凹地地( )( )雍雍( )( )胆胆怯怯( ) ( ) 撅撅( )( )掺杂掺杂( ) ( ) 撩撩逗逗( ) ( ) 2.2.释义：释义：厚实：厚实：驱除：驱除：歇斯底里：歇斯底里：一落千丈：一落千丈：置之不理：置之不理：xuānxīāoyōngqièjuē1iáo丰富、富裕。
丰富、富裕赶走，除掉赶走，除掉形容地位、景况、声誉等下降得很厉害形容地位、景况、声誉等下降得很厉害放在一边儿不理不睬放在一边儿不理不睬形容情绪异常激动，举止失常形容情绪异常激动，举止失常chān 人物人物和父亲一起去放鸭和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事渐成熟、坚强的故事少年杜小康少年杜小康贫困失学后在贫困失学后在,孤独艰苦的环境中孤独艰苦的环境中小说的三要素：环境环境情节情节 开端（开端（1）：交代背景，杜小康）：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭跟随父亲去放鸭发展（发展（2—27）：杜小康跟随父）：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家亲在荒无人烟的芦苇荡安了家高潮（高潮（28—49）：）：在暴风雨夜，在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了自己长大了结局结局(50—52) ：：辛苦得回报，杜小辛苦得回报，杜小康有了收获康有了收获 杜小康经历杜小康经历 “孤独之孤独之旅旅” 时发生了怎样的心理时发生了怎样的心理变化变化 ？？Ø提示：提示：框出文本中描写杜小康心理活动框出文本中描写杜小康心理活动的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时间及变化原因。
间及变化原因Ø走进主人公走进主人公“孤独之旅孤独之旅”的心路的心路 v你能概括杜小康成长的心理你能概括杜小康成长的心理历程吗？请找出有关的语句来历程吗？请找出有关的语句来分析 出发时出发时 杜小康的心理轨迹杜小康的心理轨迹到达芦荡到达芦荡安顿之后安顿之后时间久了时间久了雨后天晴雨后天晴 杜小康已不可能再去想他的油麻地现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水感到茫然感到茫然 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕芦苇荡如万重大山围住了小船杜小康有一种永远逃不走的感觉感到害怕感到害怕 当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕芦苇荡如万重大山围住了小船杜小康有一种永远逃不走的感觉感到害怕感到害怕 吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来缓解恐慌缓解恐慌 但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。
依然恐慌依然恐慌 日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独感到孤独感到孤独 后来，父子俩心里都清楚后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能了这一点：他们已根本不可能回避孤独了这样反而好了回避孤独了这样反而好了时间一久，再面对天空一片浮时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来然地恐慌起来面对孤独面对孤独习惯孤独习惯孤独不再恐慌不再恐慌 他哭了起来，但并他哭了起来，但并不是悲哀他说不不是悲哀他说不明白自己为什么想明白自己为什么想哭望着异乡的天空，心望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻想起桑桑和许多油麻地的孩子但他没有地的孩子但他没有哭他觉得自己突然哭他觉得自己突然长大了，坚强了长大了，坚强了长大长大 坚强坚强（委屈之泪、喜悦之（委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪）成长真谛之泪） 成熟成熟刚刚出发时：刚刚出发时：到达芦荡时：到达芦荡时：成成长长之之旅旅Ø心理变化过程：心理变化过程：芦荡安顿后：芦荡安顿后：住段时间后：住段时间后：雨后天晴时：雨后天晴时：不成熟不成熟杜小康杜小康茫然恐惧茫然恐惧害怕胆怯害怕胆怯孤独单调孤独单调不再忽然地恐慌不再忽然地恐慌坚强坚强 感到茫然感到茫然心理描写展现成长过程感到害怕感到害怕缓解恐慌缓解恐慌依然恐慌依然恐慌孤独逼近孤独逼近面对孤独面对孤独 不再恐慌不再恐慌暴风雨暴风雨长大长大 坚强坚强 我不去放鸭了，我要上岸回家……我要回家……还是分头去找吧。
蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!幼稚幼稚 —— 懦弱懦弱 —— 坚强坚强 —— 激动激动 人物：杜小康之语言，体会心理 他是一个不怕困难，在困他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的境中成长，越来越坚强的男子汉他是一个念念不忘求学上他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的少年进，热爱生活的少年……他是一个能理解父母苦衷，他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子能为家庭分忧的孩子人物：杜小康之评价 你认为杜小康是一个怎样的人？你认为杜小康是一个怎样的人？ 文中的环境描写很出色，为人文中的环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景物成长提供了广阔的背景 请找出几处，体会这样的描写对请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康成长的作用表现杜小康成长的作用 1. 1.鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。
它们在大扇面形水流之中，织扇面形水流它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹无论是小扇面成了似乎很有规律性的花纹无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力船首是一片均匀的、永恒的水声船首是一片均匀的、永恒的水声 突出划船赶鸭子的速度很快，衬托突出划船赶鸭子的速度很快，衬托了父子俩对前途的茫然无助的心情了父子俩对前途的茫然无助的心情 2. 2.鸭们十分乖巧也正是在夜幕下的大水上鸭们十分乖巧也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只惟它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开它们把一的使它们感到还有依托的小船分开它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼子有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人知道一老一小都还在船上，才又船上的主人知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里将头重新插回翅膀里 以鸭子以鸭子“无家无家”“漂流漂流”及对唯一的小及对唯一的小船的依靠衬托出父子俩此时孤独、恐惧、船的依靠衬托出父子俩此时孤独、恐惧、无依的心理。
无依的心理 3. 3.鸭们也长大了，长成了真正的鸭它们的鸭们也长大了，长成了真正的鸭它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了公鸭们变得更加漂亮，深浅不一不能泼进了公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光 以鸭子的成长象征着小康的成熟，深化以鸭子的成长象征着小康的成熟，深化了小说主题了小说主题 这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡到达这里时，已是傍晚当杜小康一眼望荡到达这里时，已是傍晚当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了害怕了————这是他出门以来第一回真正感到害这是他出门以来第一回真正感到害怕芦荡如万重大山围住了小船杜小康一种怕芦荡如万重大山围住了小船杜小康一种永远逃不走的感觉永远逃不走的感觉 这样无边无际的芦荡渲染了气氛，更这样无边无际的芦荡渲染了气氛，更增添了主人公内心的恐惧和害怕增添了主人公内心的恐惧和害怕 一早上，天就阴沉下来。
天黑，河水也黑，芦一早上，天就阴沉下来天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海杜小康甚至觉得风也是黑的苇成了一片黑海杜小康甚至觉得风也是黑的临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日四下里，一片天昏地暗，仿佛世纪已到了末日四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声 可怕的暴风雨让本来孤独恐惧的主人公可怕的暴风雨让本来孤独恐惧的主人公更加陷入恐慌之中，但也正是有了这暴风更加陷入恐慌之中，但也正是有了这暴风雨，让杜小康体验了真正成长的过程，推雨，让杜小康体验了真正成长的过程，推动了故事情节的发展动了故事情节的发展 环境描写环境描写无家的飘游者无家的飘游者————长成真正的鸭长成真正的鸭鸭子和杜小康都经历了自己的成长，可鸭子和杜小康都经历了自己的成长，可鸭子和杜小康都经历了自己的成长，可鸭子和杜小康都经历了自己的成长，可以说鸭子是杜小康成长的借助以说鸭子是杜小康成长的借助以说鸭子是杜小康成长的借助。
以说鸭子是杜小康成长的借助压抑压抑————开阔开阔芦荡见证了杜小康心理变化的过程芦荡见证了杜小康心理变化的过程芦荡见证了杜小康心理变化的过程芦荡见证了杜小康心理变化的过程可怕可怕 —— 搏斗搏斗 —— 成长成长暴风雨给了他一个成长的机会和舞台暴风雨给了他一个成长的机会和舞台暴风雨给了他一个成长的机会和舞台暴风雨给了他一个成长的机会和舞台 艺术特色：艺术特色：环境描写环境描写烘托人物的内心世界，推动烘托人物的内心世界，推动情节发展；情节发展；细节描写细节描写对文章主题推波助澜：对文章主题推波助澜：明线和暗线交织明线和暗线交织：： 明线：养鸭的过程明线：养鸭的过程 暗线：小主人公心灵成长的过程暗线：小主人公心灵成长的过程 鸭群是杜小康亲密的伙伴作者以较大的篇鸭群是杜小康亲密的伙伴作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系联系? ?失学后失学后放鸭是生活的全部放鸭是生活的全部放鸭是生活的全部放鸭是生活的全部孤独中孤独中鸭群是伙伴、是心灵的安慰鸭群是伙伴、是心灵的安慰鸭群是伙伴、是心灵的安慰鸭群是伙伴、是心灵的安慰风雨中风雨中护鸭感到成长的艰辛和喜悦护鸭感到成长的艰辛和喜悦护鸭感到成长的艰辛和喜悦护鸭感到成长的艰辛和喜悦鸭下蛋鸭下蛋甘苦中的喜悦甘苦中的喜悦甘苦中的喜悦甘苦中的喜悦————人生的成果人生的成果人生的成果人生的成果想一想想一想 鸭鸭 群群无家的飘游者无家的飘游者——长成真正的鸭长成真正的鸭 其恐惧感衬托主人公的恐慌。
其恐惧感衬托主人公的恐慌它们长大，衬托主人的成长过程它们长大，衬托主人的成长过程 品味孤独：从文中划出体现从文中划出体现“孤独孤独”的词句，说说的词句，说说“孤独孤独”的含义？的含义？（你觉得文中杜小康感受到那些方面的（你觉得文中杜小康感受到那些方面的“孤独孤独”？）？）Ø离乡背井离乡背井的孤独Ø别离母亲与伙伴别离母亲与伙伴的孤独Ø单调乏味生活单调乏味生活的孤独Ø前途迷茫与未知前途迷茫与未知的孤独Ø空旷浩茫环境空旷浩茫环境的孤独寂寞寂寞痛苦痛苦恐惧恐惧孤独磨难 文题是文题是““孤独之旅孤独之旅””，对杜小康来说，对杜小康来说““孤独孤独””的含义是什么？的含义是什么？1、失去了交流环境失去了交流环境2、失去了自然环境失去了自然环境3、恐惧自然的环境恐惧自然的环境4、恐惧未来的环境恐惧未来的环境 “孤独孤独”渗透于人物放鸭期间的渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间 全部生活空间和心灵空间 孤独的内涵孤独的内涵1 1、环境孤独、环境孤独2 2、生活孤独、生活孤独3 3、情感孤独、情感孤独4 4、生命孤独、生命孤独（（面对灾难的无助、面对灾难的无助、 对未对未来的恐惧来的恐惧）） “孤独孤独”的含义：的含义：•情感世界的孤独。
情感世界的孤独杜小康离开学校，没有同学间杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流沟通和交流•面对自然环境的孤独面对自然环境的孤独离开村庄，来到一个无比广阔离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独的心灵感觉到了巨大的孤独•对未来的恐惧对未来的恐惧漫漫放鸭路漫漫放鸭路, ,何处是尽头？ 何处是尽头？ 小说主题：小说主题： 文章通过描写杜小康随文章通过描写杜小康随父亲放鸭子所经历的一系列父亲放鸭子所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭个少年心理成长的轨迹，揭示了示了挫折能促进人迅速的成挫折能促进人迅速的成熟熟这一道理这一道理 孤孤独独之之旅旅★★ 课文全文结构图示课文全文结构图示 ★★失学去放鸭失学去放鸭(1)(1)离开油麻地离开油麻地(1-19)(1-19)到达芦苇荡到达芦苇荡(20-27)(20-27)窝居芦苇荡窝居芦苇荡(28-33)(28-33)遇恶劣天气遇恶劣天气(34-50)(34-50)鸭子下蛋了鸭子下蛋了(51-52)(51-52)无助、无奈无助、无奈茫然、恐惧茫然、恐惧害怕、胆怯害怕、胆怯孤独而不恐慌孤独而不恐慌长大、坚强长大、坚强惊喜惊喜…………人人生生必必得得艰艰苦苦锤锤炼炼成成长长尚尚需需孤孤寂寂陪陪伴伴 1、体现了人的力量体现了人的力量：人能克服困难，战胜困难，：人能克服困难，战胜困难，取得胜利走向成熟。
取得胜利走向成熟2、成长是要付出代价的，成长是要付出代价的，“孤独孤独”是重要的一是重要的一笔3、人要战胜大自然，更重要的是战胜自我人要战胜大自然，更重要的是战胜自我4、青少年要面对困难，而不要躲避困难，努力青少年要面对困难，而不要躲避困难，努力赢取胜利，会有一种自豪感和成长感赢取胜利，会有一种自豪感和成长感 我与小康比成长我与小康比成长 杜小康是在孤独中成长的杜小康是在孤独中成长的,你的成长经历怎样你的成长经历怎样?能说出来能说出来与大家分享吗与大家分享吗?请结合自身体请结合自身体验以验以”我在我在____ ____中成中成长”为话题说一段一段话. 。