诵读课文识记字词点拨：课文范读请扫”课文解 析”栏目内二维码点拨：见“字词详解析二点拨：1 .见“相关知识”2 .见“学考拓展”1.观潮默读两遍，朗诵三遍,读通、读顺课文背诵课文第3、4自然 段认读的生字词语有：浪潮据说河堤宽阔盼望逐渐 犹如屹立踮脚剩余盐官镇 含有多音字的词语有:笼罩 漫天卷地 风号浪吼闷雷薄雾飞奔颤抖 容易读错的词语有:河堤 昂首 千万匹 霎时 容易写错的词语有:翻滚顿时地震横贯 难理解的词语有:人声鼎沸 水天相接 可积累的词语有：山崩地裂 浩浩荡荡 假设隐假设现人山人海风平浪静齐头并进知识1.有关资料，了解“钱塘江大潮”的有关知识链接2.有关“钱塘江”的相关知识本文描写了作者观看的盛况，展现理解了、、的景象，突出点拨：课文了大潮的奇特、雄伟与壮观，由衷地赞美了钱塘江大潮这一见“概括主题”奇丽、壮美的自然景观作者描写钱塘江大潮来时是按什么顺序写的？是从哪些方面点拨：来写的?具体说明见“重难讲解”通过预习，一定有收获和疑惑吧,写下来吧1 .收获:2 .疑惑：5 .一个豆荚里的五粒豆诵读课文默读两遍，朗诵三遍,读通、读顺课文认读的生字词语有:黑暗僵硬青苔囚犯窗框洋溢水沟 含有多音字的词语有：曾经识记字词识记字词容易读错的词语有:耐心 玻璃容易写错的词语有:豌豆恐怕手枪耐心玻璃难理解的词语有:僵硬 洋溢可积累的词语有:僵硬预感揭晓青苔囚犯知识链接有关“精神”的名言。
理解课文思考拓展文章讲的是一 •个豆荚里的五粒豆 的童话故事,五粒豆子的心态不同，前四粒豆 子平凡、自大、自满，第五粒豆子给小女孩带来希望,告诉我们遇到困难和挫折时; 不要气馁,只要努力了，就一•定能成功地战胜困难在五粒豆子中，你觉得最值得赞赏的是哪一粒?说说你的理解那粒钻进“长满了青苔的裂缝里”的豆子最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里 躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧1 .收获:2 .疑惑：6 .夜间飞行的秘密诵读课文默读两遍,朗诵三遍，僮通、国顺课文点拨:课文范读请扫“课文解析”栏目内二维码认读的生字词语有:飞蛾蚊子科学苍蝇证明研究驾驶灵巧含有多音字的词语有:荧光屏识记字词识记字词容易读错的词语有:隆隆声而且反复蝙蝠容易写错的词语有:漆黑 实验 秘密难理解的词语有:敏锐可积累的词语有:横七竖八 捕捉（点拨:见“字词详解析”知识链接知识链接1 .有关资料，了解雷达的相关知识2 .有关仿生学的知识并从中得到启发，给（点拨：1.见“相关知识”2.见“学考拓展” 这篇课文讲科学家通过反复实验,揭开了理解课文思考拓展疑难归纳飞机装上雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题,这说明研究生物可以对人类的创造 创造有所启示。
点拨:见“概括主题）科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示,创造雷达的？（点拨:见“重难讲解:）通过预习不定有收获和疑惑吧，写下来吧1 .收获:O.疑惑:7.呼风唤雨的世纪诵读课文默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文点拨：课文范读请扫”课文解 析”栏目内二维码认读的生字词语有:改观创造程度探索 含有多音字的词语有:方便联系确实识记 容易读错的词语有:潜入 物质 适用 字词 容易写错的词语有:依赖 幻想点拨：见“字词详解析”难理解的词语有:洞察寄托光年原子核可积累的词语有:呼风唤雨出乎意料腾云驾雾知识 《白雪歌送武判官归京》这首诗,知道“忽如一夜春风 链接来，千树万树梨花开”这两句诗的意思这篇课文讲述了 20世纪一百年间的科学技术理解的，展示了科学技术的迅猛开展给人类生活 课文带来的 和灿烂前景,激发我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣点拨：见“学考拓展工点拨：见“概括主题”思考拓展既然20世纪是一个呼风唤雨的世纪,为什么不直接写20 世纪的巨大成就及给人类带来的变化,还要写过去的上百 万年呢？点拨：见“重难讲解”疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧,写下来吧1 .收获:2 .疑惑：7.呼风唤雨的世纪诵读课文默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文。
认读的生字词语有:改观创造程度探索 含有多音字的词语有:方便 联系 确实识记容易读错的词语有:潜入物质适用字词容易写错的词语有:依赖幻想难理解的词语有:洞察寄托光年原子核 可枳累的词语有:呼风唤雨出乎意料腾云驾雾知识 《白雪歌送武判官归京》这首诗,知道“忽如一夜春风来千树万树梨花开”这 链接两句诗的意思这篇课文讲述了 20世纪一百年间的科学技术的开展历程，展示了科学技术的 嚷:迅猛开展给人类生活带来的牝大变化和灿烂前景,激发我们热爱科学、学习科 课文学、探索科学的浓厚兴趣既然20世纪是一个呼风唤雨的世纪,为什么不直接写20世纪的巨大成就及给人类 思考带来的变化,还要写过去的上百万年呢？拓展 作者这样写是用过去的“上百万年”和“20世纪”这一百年进行比照，让我们更清楚地知道20世纪的科技开展异常迅速,而且取得了巨大的成果疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧,写下来吧1 .收获:2 .疑惑:诵读 课文默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文点拨：课文范读请扫”课文解 析”栏目内二维码识记 字词认读的生字词语有:躲避 震撼 喧嚷 含有多音字的词语有:家雀儿 容易读错的词语有:禁得起 湿漉漉 容易写错的词语有:屋檐 蝴蝶 秘密 难理解的词语有:震撼可积累的词语有:黑压压水淋淋湿漉漉点拨：见“字词详解析”。
知识 链接有关“关爱小动物”的古诗点拨：见“学考拓展”理解 课文本文是一篇语言优美的散文，作者构思独特，以 为线，以雨天为蝴蝶藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地 表达了作者对的关爱之情点拨：见”概括主题二思考 拓展作者一次次猜测，又一次次否认，一次次为蝴蝶找家,希望 的是什么？点拨：见“重难讲解”8.蝴蝶的家通过预习，一定有收获和疑惑吧，写下来吧1.收获:2.疑惑：疑难归纳8.蝴蝶的家诵读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文认读的生字词语有:躲避震撼喧嚷 含有多音字的词语有:家雀儿识记 容易读错的词语有:禁得起 湿漉漉字词 容易写错的词语有:屋檐 蝴蝶 秘密 难理解的词语有:震撼可积累的词语有：黑压压水淋淋湿漉漉知识链接知识链接有关“关爱小动物”的占诗理解 本文是一篇语言优美的散文，作者构思独特，以 问题V线索 为线,以雨天为蝴蝶 课文藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小牛以的关爱之情思考 作者一次次猜测，又一次次否认，一次次为蝴蝶找家,希望的是什么？ 拓展 作者一次次猜测，乂一次次否认,一次次为蝴蝶找家,希望的是能够找到蝴蝶的家疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1 .收获:2 .疑惑：9.古诗三首诵读课文默读两遍，朗诵三遍,读通、读顺课文背诵课文能默写 《题西林壁》点拨：课文范读请扫”课文解 析”栏目内二维码识记字词认读的生字词语有：暮色题写侧面山峰输送含有多音字的词语有:投降 露珠容易读错的词语有:瑟瑟 逊色容易写错的词语有:吟诵庐山缘故费用难理解的词语有:骚人 评章 可怜可积累的词语有:残阳 可怜 面目 骚人点拨：见“字词详解析”知识链接王安石的古诗《梅花》点拨：见“学考拓展工《暮江吟》这首诗为我们展现「理解课文思考 拓展图，描绘了—的秋江暮景的情景,格调清新，色彩明丽，表现出诗人内心深处的情思及对大自然的 热爱诗人借雪、梅的争春，告诫我们什么呢?点拨：见“概括主题点拨：见“重难讲解二疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧,写下来吧.1 .收获:2 .疑惑:诵读课文9 .古诗三首默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文背诵课文能默写《题西林壁》认读的生字词语有:暮色题写侧面 山峰输送 含有多音字的词语有:投降 露珠识记 容易读错的词语有:瑟瑟 逊色 字词容易写错的词语有:吟诵庐山缘故费用难理解的词语有:骚人 评章 可怜可枳累的词语有:残阳 可怜面目 骚人知识链接知识链接王安石的占诗《梅花》。
理解课文《沿「吟》，这仃心为我们展现」‘ 「”；才广厂 的秋;I.在累图，描绘r 秋山落 II和 喜伴新月 的情景,格调清新,色彩明丽,表现出诗人内心深处的情思及对 大自然的热爱思考拓展诗人借雪、梅的争春，告诫我们什么呢？诗人借雪、梅的争春，告诫我们：人各有所长，也各有所短，要有自知之明取人之长, 补己之短，才是正理疑难归纳通过预习，i定有收获和疑惑吧，写下来吧1 .收获:2 .疑惑：诵读 课文默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文点拨：课文范读请扫”课文解 析”栏目内二维码识记 字词认读的生字词语有:操场 叶柄 牢固 枯萎 含有多音字的词语有：占领弯曲重叠 容易读错的词语有:根茎 痕迹 均匀 容易写错的词语有:空隙 嫩绿 瞧不起 难理解的词语有:触角 可积累的词语有：引人注意点拨：见“字词详解析”知识 链接肖复兴为纪念叶圣陶写的回忆文章《那片绿绿的爬山 虎》0点拨：见“学考拓展”理解 课文这篇课文细致地描写了、、以及它是如何一脚一脚地往上爬的,表达了 作者对爬山虎的喜爱之情点拨：见”概括主题二思考 拓展读第③段，说说“爬山虎的脚”是什么样的？点拨：见“重难讲解”10.爬山虎的脚通过预习，i定有收获和疑惑吧，写下来吧。
1.收获:2.疑惑：疑难归纳10 .爬山虎的脚诵读课文默读两遍，朗诵三遍，读通、读顺课文识记字词知识链接认读的生字词语有:操场叶柄牢固枯萎 含有多音字的词语有：占领 弯曲 重叠 容易读错的词语有:根茎 痕迹 均匀 容易写错的词语有:空隙嫩绿瞧不起 难理解的词语有:触角 可积累的词语有：引人注意 肖发兴为纪念叶圣陶写的回忆文章《那片绿绿的爬山虎》这篇课攵细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的 形状和特点以及它是如何一脚一脚地往上爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之 课文屋读第③段,说说“爬山虎的脚”是什么样的思考爬山虎的脚指的是•种具有吸附功能的细丝，它生长在爬山虎的茎上茎上长叶柄 拓展 的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的这就是爬山虎的脚疑难归纳通过预习，一定有收获和疑惑吧,写下来吧1 .收获:2 .疑惑:诵读课文识记字词1.观潮默读两遍，朗诵三遍,读通、读顺课文背诵课文第3、4自然段认读的生字词语有：浪潮据说河堤宽阔盼望逐渐犹如屹立踮脚 剩余盐官镇 含有多音字的词语有:笼罩 漫天卷地风号浪吼闷雷薄雾飞奔颤抖容易读错的词语有:河堤昂首千万匹霎时容易写错的词语有:翻滚 顿时 地震 横贯难理解的词语有：人声鼎沸水天相接 可积累的词语有：山崩地裂浩浩荡荡。