试卷第 1 页，共 6 页部编版语文六年级上册第三单元测试卷（部编版语文六年级上册第三单元测试卷（B 卷知识通关练）卷知识通关练）一、基础知识综合一、基础知识综合检查活动日志开篇内容，解决相关问题这次活动由学校 chu（）划，老师们带领初到科技馆，我便看到和象树树冠很像的绿植，花盆外表很有设计感，像月球表面一样坑坑洼洼，花盆把手是两个圆球小 g da（）然后，我又被一个看起来有些仆素又有些 j sng（）的 dio（）塑所吸引后来，得知这个艺术品的名字叫思想者科技馆虽然给我留下了深刻的印象，还让我拓宽了眼界1根据拼音在括号中写出相应的汉字2请将语段中的错别字找出来并改正改为 改为 3下列句子与语段中画横线的句子运用的修辞手法相同的一项是（）A雨后的天空出现七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上B走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神C这天气真冷，都快把我冻成冰了D秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里4语段中画波浪线的句子有一处标点错误，请你改正5语段中的最后一句有语病，请将其修改成正确的句子改正：二、句子训练二、句子训练6在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
缩句）7火星是一个非常干燥的星球改为感叹句）8桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了改为比喻句）9这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹改为肯定句）试卷第 2 页，共 6 页三、选择题三、选择题10下列说法错误的一项是（）A 宇宙生命之谜告诉我们人们已经找到了适合人类居住的星球B如果要从竹节人一文中快速找出玩具制作方法，可快速阅读全文C 宇宙生命之谜一课，采用“一是二是三是四是”的句式，有条理地说明了有生命的星球必须具备的条件D学了第三单元的内容，我明白了：阅读的目的不同，关注的内容、采用的方法也会有所不同11下列句子说法有误的一项是（）A 望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？这句话是心理描写B要使文章表达的中心意思更全面、更充分，可以围绕中心从不同方面或选取不同事例来写C地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲这句话运用了比喻的说明方法D听到别人不同的意见时，要充分尊重，并换位思考，以平和的态度去真诚沟通四、信息匹配四、信息匹配12选出下列句子所使用的说明方法填序号）A列数字 B作比较 C作诠释 D打比方（1）地球自转一圈是 23 小时 56 分 4 秒，火星自转一圈是 24 小时 37 分。
)（2）弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西)（3）在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院)（4）火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的 1%)五、填空题五、填空题13根据课文内容填空1）竹节人的课文主体部分是 的有趣情形作者在写这部分内容时按照 来构思布局的2）宇宙生命之谜是一篇 ，主要介绍了科学家对“”这个问题的研究和探索试卷第 3 页，共 6 页（3）学习了本单元，我们明白了可以根据阅读目的采用恰当的阅读方法和我们阅读目的有关的内容，我们就要 地阅读；和我们阅读目的无关的内容，我们只要 一下就可以了4）春回大地，野外郊游给人一种耳目一新的感觉，不仅想起了朱熹的七绝春日，请你替我写一写：非连续性文本阅读材料一 中新社三亚 2020 年 11 月 28 日电 28 日上午，在马里亚纳海沟结束科考任务的“探索号”科考船在三亚南山港码头靠泊下锚，于 18 天前实现 10909 米坐底纪录的“奋斗者”号载人潜水器随船返航材料二 珠穆朗玛峰和华山海拔示意图 材料三 马里亚纳海沟的小资料马里亚纳海沟，地处北太平洋西部海床，靠近关岛的马里亚纳群岛的东方。
马里亚纳海沟被称为“地球第四极”，其最深处接近 11000 米马里亚纳海沟最深的地方水压高、完全黑暗、温度低且食物资源匮乏，因此成为地球上环境最恶劣的区域之一马里亚纳海沟万米深处，水压超过 110 兆帕，这相当于 2000 头非洲象踩在一个人的背上试卷第 4 页，共 6 页142020 年 11 月 日，中国载人潜水器“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度 米，创造了中国载人深潜的新纪录15判断下面说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”1）“中新社三亚 11 月 28 日电”表示新闻单位由何地何时所发通讯的电头)（2）水压“相当于 2000 头非洲象踩在一个人的背上”采用了列数字和打比方的说明方法)16 阅读材料二中的示意图和材料三中的小资料，你认为“奋斗者”号潜水器有哪些超强性能？可从哪儿看出来？六、现代文阅读六、现代文阅读阅读资料瓶盖上的童年作为二十世纪七十年代出生的人，我不但全程经历了国家改革开放、发展强大的整个过程，而且亲身感受了社会的巨大变迁我生在农村，小时候家里穷，根本就不能指望父母会花钱买玩具但爱玩是孩子的天性，任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣我们基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包花样很多，玩得也很开心。
有一年暑假，永然的叔叔从城里回家小住，带回来一副中国象棋那泛着光泽的圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，那铿锵有力的声响让我们十分羡慕和向往永然的叔叔有时也带我们玩几盘，小孩子学得快，我们很快就知道了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”等基本走法那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”可好景不长，永然的叔叔回城了，带走了他那副可爱的象棋自此我们好像“丢了魂”，玩什么都感到没意思，于是四处寻觅象棋，但是找不着记不清是谁提出了自己制作象棋的想法主意一出，全体响应用什么做棋子呢？32 颗棋子，不但形状得一样，还得分成两种颜色，一下子凑这么多不容易我们先用硬纸片，太薄，拿着不顺手；用小木块，找不到那么多最后，想到了瓶盖当时在农村，夏天流行一种麦芽汁发酵饮料，2 角钱一瓶，大人们干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴，所以瓶盖很好找，而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫，上面可以用圆试卷第 5 页，共 6 页珠笔写字不到两天的时间，我们找了 50 多个瓶盖，从中又挑出来 32 个新瓶盖永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔，我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字，就做好了棋子。
用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”棋盘也做好了由于人多，大家都想玩，我们就先后用瓶盖做了三副象棋从此在整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、房顶上、门洞里肆无忌惮、快快乐乐地玩着我们的象棋尽管还不懂“别马腿”，尽管还不会“连环炮”，没关系，我们有自己的规则，我们有自己的套路，只要高兴就行；棋子丢了、坏了，不要紧，我们再找个瓶盖就行了痛痛快快地玩了一段时间，不知从什么时候起，大家不再痴迷于下象棋了，兴趣又转到别的方面了童年的时光就在这样的欢乐中悄然流逝回想过去，尽管贫寒的日子曾带来许多遗憾和沮丧，但“少年不识愁滋味”，我们的童年也不乏快乐其实，穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自己去寻找17如果阅读目的是“学习象棋的制作”，应重点关注的是第（）段ABCD18作者和小伙伴们制作象棋的直接原因是（）A生活在农村B家里非常穷C爱玩的天性D象棋被带走19“那几天，我们几乎天天泡在永然家，瞅准机会就拿出象棋杀几盘”这句话的意思是什么？（）A“我们”痴迷于玩象棋B“我们”没有玩具玩，只能玩象棋C“我们”喜欢待在永然家。
D“我们”怕永然的叔叔带走象棋20本文的情节“找瓶盖自制象棋”应处于（）永然的叔叔带回象棋和永然的叔叔下象棋永然的叔叔带走象棋和小伙伴们下象棋A之前B之间C之间D之间21请联系本文与生活实际，谈谈你对“穷也罢，富也罢，生活总不是圆满的，快乐要靠自试卷第 6 页，共 6 页己去寻找”的理解22通过本文，我们体会到了制作象棋的乐趣，你自己亲手制作过什么东西吗？请用简洁的语言和大家分享你制作东西的感受七、书面表达七、书面表达23习作听音乐会使我们身心放松，种一棵小树会伴我们快乐成长，一次旅行让我们见证了祖国山河的壮美请你以“让生活更美好”为题，写一篇习作要求：语句通顺，中心明确，可运用多种修辞手法，不少于 450 字答案第 1 页，共 7 页1筹 疙瘩 沮丧 雕 2 象 橡 仆 朴 3A 4后来，得知这个艺术品的名字叫思想者5科技馆不仅给我留下了深刻的印象，还让我拓宽了眼界解析】1本题考查看拼音写词语的能力认真拼读给出的字音，注意音调、平翘舌，明确要写的词语，书写时注意每个字的结构、笔画和笔顺，然后根据语境填写出要求的词语，写字要做到工整、规范写完后要再次检查拼写的是否有误左右结构的字：“沮”这个字左半部分的笔画较少，书写的时候要让着右半部分笔画多的一些；“雕”这个字左右笔画数差不太多，书写的时候注意左右两部分的间距不要离得太大，把字写分离了；上下结构的字：筹 丧，这两个字书写的时候要注意重心相聚，上下比例要合适。
特别要注意“筹”字的“”不能写得太小；下部分的“寿”字不能写得太大；半包围结构的字：疙 瘩，书写的时候要注意“疒”字框不能写得太小或太大，包围住内部部分即可2本题考查错别字橡树：又称栎树、柞树，是壳斗科植物的泛称故“象树”中的“象”改为“橡”；朴素：（形）颜色、式样等不浓艳，不华丽故“仆素”中的“仆”改为“朴”3本题考查修辞手法对画横线的句子进行分析可知，句子中把“花盆的外表”比作“月球表面”，运用的是比喻的修辞手法A句中，把“七彩的虹”比作“环带”，运用的是比喻的修辞手法B句中，把“鸟儿”赋予人的动作行为“呼唤我的名字”，把“露珠”赋予人的动作行为“交换眼神”，运用了拟人的修辞手法C句子把天气的“冷”这一事实夸大“快把我冻成冰了”，运用的是夸张的修辞手法D句子中三次使用“在”这样相似的句子，运用了排比的修辞手法故选 A4本题考查标点符号的运用句子“后来，得知这个艺术品的名字叫思想者中的“思想者”是艺术品的名字，应该用书名号标明，故改为：后来，得知这个艺术品的名字叫思想者答案第 2 页，共 7 页5本题考查病句的修改修改病句，首先要从语法入手找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。
其次要看语言表达的是否合理，标点符号使用的是否正确最后从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析语病：关联词语不当句子“科技馆虽然给我留下了深刻的印象”和句子“还让我拓宽了眼界”之间是递进关系，表示递进关系的关联词语应该是“不仅还”，所以把句子中的“虽然”换成“不仅”，故改为：科技馆不仅给我留下了深刻的印象，还让我拓宽了眼界6屋顶显得辉煌详解】本题考查缩句能力缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可这个句子删去修辞词和句子：“格外”“在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐”缩写：屋顶显得辉煌7火星真是一个非常干燥的星球啊！【详解】本题考查的是将陈述句改为感叹句把句子改为感叹句的方法有：在句中加入真是、好、真、多么、太等字词；在句尾加啊，呀等表感叹的字；在最后加上感叹号例如：火星真是一个干燥的星球啊！8桌面上是一道道豁开的裂缝，宛如古老地图上的神秘河流，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了详解】本题考查改写句子改成比喻句用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物比喻的构成必须有两个成分、两个条件两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。
可以将“裂缝”比作“大嘴”“迷宫”等，形容裂缝示例：桌面上是一道道豁开的裂缝，宛如迷宫般错综复杂，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去。