六年级沪教版语文下册文言文阅读理解必考题型班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读训练鲲①鹏②之变北冥③有鱼，其名为④鲲鲲之大，不知其几千里也;化而为⑤鸟，其名为鹏鹏之背，不知其几千里也;怒⑥而飞，其翼若垂天之云⑦——选自《庄子•内篇•逍遥游》（注释）①鳃(kūn);传说中的大鱼②鹏:大鸟的名字③北冥(míng):北海，泛指北方的大海冥，通“溟”，指海④为:叫作，移为⑤为:变为，成为⑥怒:奋起的样子，这里指鼓起翅膀⑦若垂天之云:像挂在天边的云彩若，好像垂，通“陲”，边际［1］给加点字选择正确的读音，打“√”鹏之背（bēi bèi），不知其几千里也［2］下列语句中，朗读停顿正确的项是（ ）A.北冥有／鱼，其名为／鲲B.北冥／有鱼，其名／为鲲C.北／冥有鱼，其／名为鲲［3］用现代汉语翻译句子怒而飞，其翼若垂天之云［4］选文中主要运用了________和________两种修辞手法，生动形象地塑造出鲲鹏奇特的形象2. 文言文阅读杀骆驼破瓮昔①有一人，于瓮②中盛谷骆驼入瓮食谷，首不得出既不得出，其人以为忧①有一老人来语之曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。
即用①其语，以刀斩头既杀驼，而复破瓮，如此痴⑤人，为世人所笑选自《百喻经》)（注）①昔：从前；古时候②瓮：一种口小腹大的陶器③以为忧：以之为忧，为此事发愁④用：采纳⑤痴：傻、愚蠢［1］解释下列句中加点的字1）有一老人来语之曰 语：______________________（2）吾教汝出 汝：_______________________（3）以刀斩头 以：_______________________（4）既杀驼而复破瓮 既：_______________________［2］用现代汉语翻译下面的句子1)骆驼入瓮中食谷，首不得出译文：___________________________(2)既不得出，其人以为忧译文：_________________________________(3)既杀驼而复破瓮，如此痴人，为世人所笑译文：_________________________________［3］这个故事告诉我们一个什么道理？______________________________________3. 文言文阅读守株待兔宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑［1］解释下列加点字的意思宋人有耕田者（_____） 冀复得兔（_____）［2］翻译下列的句子兔走触株，折颈而死［3］这则寓言告诉我们的道理是什么？___________________________________4. 课内阅读孔子东游，见两小儿辩斗，问其故一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也两小儿笑曰：“就为汝多知乎？”［1］解释下列字词以：________ 日中：________及：________ 探汤：________［2］翻译下列句子1）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？______________________________（2）孔子不能决也［3］本文主要通过_______描写来表现人物，展现故事情节［4］两小儿辩斗，给你什么启发？________________________________5. 阅读古文，完成练习画龙点睛张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。
每③曰：“点之即飞去人以为④诞⑤，因⑥点其一须臾⑦，雷电破⑧壁，一龙乘云上天不点晴者皆⑨在注释：①张僧繇（yóu）：南朝梁吴（今苏州市）人，中国古代著名的画家②金陵：今江苏南京市③每：常常，每每④以为：认为⑤诞：虚妄，荒唐⑥因：因此，就⑦须臾：一会儿⑧破：击⑨皆：都，全都［1］结合注释，解释句子的意思1）人以为诞，因点其一2）须臾，雷电破壁，一龙乘云上天不点睛者皆在［2］读文，我们知道张僧繇不点睛的原因是________（用原文回答），点睛后的结果是_______（用原文回答）从中看出张僧繇________________［3］这个故事让我们知道“画龙点睛”词语本意是________，联系实际，你认为这个词语多用来指__________________［4］用“画龙点睛”写一句话：__________________6. 课文精品回放伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者［1］请写出文中加点词的意思志____________ 若____________［2］请写出下面句子的意思。
伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者［3］你对伯牙“破琴绝弦”的做法是如何看待的呢？答：___________________________________________7. 阅读与理解徐湛之出行徐湛之出行，与弟同车车轮忽折，路人来救湛之令先抱弟，然后自下注释：徐湛之，人名［1］翻译加点的句子［2］说说徐湛之是怎样一个人？__________________________8. 阅读古文，回答问题学弈 孟子弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与?曰：非然也［1］翻译句子：弈秋，通国之善弈者也［2］用“/”线给下面句子断句为是其智弗若与?曰：非然也［3］第一句中“善”字说明什么问题?_______________________________________［4］文中刻画的两个学下棋的人，表现有什么不同?_______________________________________［5］这个故事告诉了我们怎样一个道理?_______________________________________9. 阅读下面的文言文，完成练习。
司马光勤学司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣其幼时患①记忆不若人，众兄弟既②成诵而游息③矣，独闭门不出，俟④能讽诵⑤乃已自言:“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也及长⑥，遍览古籍，博闻强志⑦，曰:“书不可不成诵或马上，或中夜不寝⑧时，咏其文，思其义，所得多矣注释）①患:担心②既:已经③息:休息④俟（sì）:等待⑤讽诵:背诵⑥及长:等到年龄大了⑦博闻强志:形容见闻广博，知识丰富，记忆力强⑧寝:睡觉［1］结合句子，解释下列加点字1）尝主编《资治通鉴》 ________（2）俟能讽诵乃已 ________（3）或马上，或中夜不寝时 ________［2］对“及长，遍览古籍，博闻强志”翻译正确的一项是（ ）A.等他长大了，读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固B.等他长大了，读了哪些古代书籍，他依然记得很清楚C.依靠他强大的记忆，长大了，还记得安放书籍的地方D.依靠他强大的记忆，等到他长高了，拿得到（家中放得高）古代书籍［3］下列选项中能表现本文主旨的句子是（ ）A.用力多者收功远 B.其所精诵，乃终身不忘也C.书不可不成诵 D.咏其文，思其义，所得多矣［4］“众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。
这句话运用____的手法，表现了司马光____________的特点10. 阅读小古文并按要求完成习题刮骨去毒羽尝为流矢所中，贯其右臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛医曰:“矢镞（zú）有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳羽便伸臂令医劈之时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若注释）矢镞——箭头［1］选择下列字在文中的意思填写序号）尝：①经历 ②曾经 ③辨别滋味 （_______）贯：①连贯 ②事例 ③贯通 （_______）［2］羽的左臂阴雨天经常疼痛，是因为什么呢？用原文回答［3］文中的“羽”指的是小说《___________》中的______，他是一个__________________的人，从原文中“_____________________”看出11. 阅读下面的文言文,完成后面的题目揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之［1］解释下列划线的字宋人有闵其苗 闵（_____________）揠之者 揠（_____________）予助苗长矣 予（_____________）［2］这则寓言给我们什么启示?_______________________________________［3］说说下列句子中“之”的含义： ⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者（______________） ⑵其子趋而往视之 （______________）［4］翻译下面的句子。
（1）宋人有闻其苗之不长而揠之者 _______________________________________（2）苗则槁矣 _______________________________________12. 阅读文言文，回答问题学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰：非然也［1］解释下列句中划线的词①使弈秋诲二人弈________ ②思援弓缴而射之________③为是其智弗若与________ ④非然也________［2］翻译：虽与之俱学，弗若之矣。